امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان: امتحان کاملاً متحول شده است

تی پی - آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ با نکات جدید زیادی به پایان رسید. برای اولین بار در تاریخ امتحانات فارغ التحصیلی دبیرستان در ویتنام، همه دروس برای شرکت داوطلبان در آزمون «روی زمین» قرار گرفتند.

داوطلبانی که صبح روز ۲۷ ژوئن در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان شرکت می‌کنند. عکس: NHU Y

در میان ۱۱ درس امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان طبق برنامه آموزشی سال ۲۰۱۸ (امسال دو گروه از داوطلبان در امتحان شرکت می‌کنند: طبق برنامه ۲۰۱۸ و طبق برنامه ۲۰۰۶)، ریاضیات توجه ویژه‌ای از سوی معلمان، کارشناسان و افکار عمومی دریافت کرد. سیل نظرات مبنی بر اینکه امتحان دشوار بوده است، شبکه‌های اجتماعی را فرا گرفته است، "داوطلبان گریه کردند"...

دکتر تران نام دانگ، معاون مدیر دبیرستان استعدادهای درخشان (دانشگاه ملی شهر هوشی مین)، از دیدگاه یک معلم ریاضی، تأیید کرد که آزمون چندگزینه‌ای امسال، وضعیت «تقلب» (انتخاب تصادفی پاسخ‌ها، بدون هیچ گونه دانش یا استدلالی هنگام انجام آزمون چندگزینه‌ای) را محدود کرده است. بخش دوم و سوم آزمون چندگزینه‌ای در قالب جدید درست/غلط و پاسخ کوتاه هستند و از داوطلبان می‌خواهند که برای انجام آن فکر کنند. بخش اول سوالات چندگزینه‌ای دارد، داوطلبان می‌توانند «تقلب» کنند، اما همه سوالات در سطح فارغ‌التحصیلی هستند.

در درس ریاضی، دکتر تران نام دانگ به دو مسئله ترکیبی در امتحان علاقه‌مند است. این دو مسئله دشوار اما مفید هستند. تفکر و روش‌های مورد استفاده برای حل آنها، تفکر پایه است. مسائل مربوط به ترکیب و احتمال آماری برای اولین بار با الزام حل مسائل عملی در امتحان گنجانده شده‌اند که نشان می‌دهد برنامه سال ۲۰۱۸ به جای الزام به محتوای دانش، با هدف ارزیابی توانایی‌های دانش‌آموزان طراحی شده است. اینها همچنین دو نوع ریاضی هستند که در دبیرستان تدریس نشده‌اند، بنابراین عادت کردن دانش‌آموزان به آنها زمان می‌برد.

در کنفرانس مطبوعاتی که برای پایان دادن به سازماندهی آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ که شامگاه گذشته توسط وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، خبرگزاری‌ها نگرانی خود را در مورد دشواری آزمون امسال در برخی از دروس مانند ریاضی، ادبیات و انگلیسی ابراز کردند. پروفسور دکتر نگوین نگوک ها، معاون مدیر گروه مدیریت کیفیت وزارت آموزش و پرورش و رئیس هیئت امتحانات، اظهار داشت که آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان امسال پس از سال‌ها آماده‌سازی در جهت ارزیابی ظرفیت برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸، نکات جدید زیادی دارد. به طور خاص، ساختار و قالب آزمون به ویژه در دروس علوم طبیعی کاملاً تغییر کرده است. این نکات جدید گاهی اوقات داوطلبان را گیج می‌کند.

به گفته آقای ها، این نکات توسط وزارت آموزش و پرورش پیش‌بینی شده و قبل از برگزاری آزمون فارغ‌التحصیلی امسال، هدایت، بحث و به طور کامل درک شده بود. برای داوطلبان، این وزارتخانه همچنین از سال ۲۰۲۴ مراحل "انتقالی" مانند انتشار ساختار و قالب آزمون را داشته است. فوریه گذشته، آزمون مرجع اعلام شد. از آنجا، معلمان می‌توانند دانش‌آموزان را در مورد نحوه مطالعه و شرکت در آزمون راهنمایی کنند. وزارت آموزش و پرورش یک دوره آزمایشی گسترده در هر سه منطقه ترتیب داده است تا توانایی دانش‌آموزان در پاسخگویی را ارزیابی کرده و دشواری آزمون را تنظیم کند.

آقای ها در مورد اینکه داوطلبان و معلمان اظهار داشتند که آزمون فارغ‌التحصیلی امسال تفاوت‌های زیادی با آزمون مرجع دارد، گفت که امسال، هیئت امتحانات آن را نه بر اساس فرآیند بانک سوالات، بلکه بر اساس کتابخانه سوالات ساخته است. این روش مبتنی بر روش‌های تخصصی است، ماتریس سوالات به صورت تصادفی در طول فرآیند ایجاد آزمون و بر اساس چیدمان نرم‌افزار آزمون ساخته می‌شود. این دو اثر آشکار دارد: تضمین بی‌طرفی در فرآیند ایجاد آزمون و الزام دانش‌آموزان به مطالعه برای آزمون، بدون داشتن موقعیت مطالعه برای مقابله با آزمون. این روش ایجاد سوالات همچنین موقعیت آمادگی برای آزمون را به دنبال روش قدیمی و مبتنی بر ترفند محدود می‌کند.

معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، رئیس کمیته ملی برگزاری آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان، تأیید کرد که هدف این آزمون ارزیابی توانایی‌های دانش‌آموزان و حل مشکلات زندگی واقعی است. در ابتدا، این آزمون دشوار و گیج‌کننده بود. وزارت آموزش و پرورش این موضوع را تصدیق کرد. اما این آزمون کم‌کم به ارزیابی توانایی‌های دانش‌آموزان نزدیک می‌شود و دانش‌آموزان و معلمان را مجبور می‌کند تا روش‌های تدریس و یادگیری خود را تغییر دهند، به صورت واقعی یاد بگیرند و توانایی‌های واقعی خود را نشان دهند.

پروفسور دکتر هوین ون چونگ، مدیر دپارتمان مدیریت کیفیت وزارت آموزش و پرورش، افزود که این وزارتخانه همزمان با فرآیند تجدید سوالات امتحانی، در حال تدوین نقشه راهی برای امتحانات مبتنی بر کامپیوتر است. بر این اساس، آزمایش سوالات در سال 2027 تکمیل و اجرای رسمی آن در سال 2030 خواهد بود. انتقال سوالات امتحانی از طریق خط انتقال کمیته رمزنگاری دولت در سال جاری، یک راهکار تحول دیجیتال است که به تدریج به سمت امتحانات مبتنی بر کامپیوتر حرکت می‌کند.

نفس روزگار

استاد ترین نگوک چام، معلم تاریخ، گروه ادبیات - علوم اجتماعی، دبیرستان علوم تربیتی (دانشگاه ملی هانوی) اظهار داشت که موضوع تاریخ امسال نوآوری‌های زیادی در ساختار امتحان و قالب سوالات دارد. در مقایسه با سال‌های گذشته، ساختار امتحان سال ۲۰۲۵ از دو بخش اصلی تشکیل شده است: قالب سوالات چندگزینه‌ای و صحیح/غلط (سال‌های گذشته فقط قالب سوالات چندگزینه‌ای داشت). تعداد کل سوالات به ۲۸ کاهش یافته است، اما الزامات تفکر و مهارت‌ها به طور قابل توجهی بهبود یافته است.

سوالات درست-غلط نه تنها مستلزم داشتن دانش تاریخی قوی توسط دانش‌آموزان است، بلکه آنها را ملزم به توانایی خواندن و درک متون، شناسایی استدلال‌ها و شواهد در زمینه‌های خاص نیز می‌کند. این یکی از تغییرات مثبت است که به ارزیابی جامع‌تر توانایی‌های شناختی و استدلالی تاریخی دانش‌آموزان کمک می‌کند.

از نظر محتوا، آزمون ۲۰۲۵ نه تنها دانش محض را می‌سنجد، بلکه سوالات کاربردی نیز دارد که به مسائل جاری مربوط به آرمان فعلی ساخت و ساز و حفاظت ملی، به ویژه فرآیند نوسازی و موضوع حفاظت از حاکمیت در دریای شرقی اشاره دارد و از این طریق آگاهی تاریخی و مسئولیت مدنی را در دانش‌آموزان برمی‌انگیزد.

به گفته معلمان، سوالات امتحانی برای آزمون فارغ‌التحصیلی امسال به دلیل وجود سوالات دشوار یا گول زننده دشوار نیستند. سوالات امتحانی به این دلیل دشوار هستند که دانش‌آموزان را ملزم می‌کنند به گونه‌ای به دانش خود نزدیک شوند که توانایی‌هایشان را ارزیابی کند. بنابراین، پیش‌بینی می‌شود که دیگر مانند سال‌های گذشته در بسیاری از موضوعات «باران نمره ۱۰» وجود نخواهد داشت.

به طور کلی، اگر دانش‌آموزان درک کاملی از مراحل مهم داشته باشند، ماهیت مسائل تاریخی را درک کنند، سوالات مرجع زیادی را تمرین کنند و در آزمون‌های آزمایشی در مسیر درست شرکت کنند و بدانند چگونه تفکر تحلیلی را به کار گیرند - با واقعیت ارتباط برقرار کنند، قطعاً می‌توانند به نتایج ۷ تا ۸ امتیاز و احتمالاً بالاتر دست یابند. به لطف سوالاتی که از برنامه پیروی می‌کنند و تمرکز درست را آزمایش می‌کنند، میانگین نمره بالاتر از سال‌های گذشته خواهد بود. این یک فرصت و چالش برای هر دانش‌آموز و معلم است تا استراتژی‌های یادگیری و مرور خود را به طور مناسب تنظیم کنند و به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری تاریخ در زمینه نوآوری‌های آموزشی اساسی و جامع امروز کمک کنند.

آزمون زبان انگلیسی نیز از نظر داوطلبان به سختی آزمون ریاضی است. بسیاری از داوطلبانی که موفق به کسب نمره ۷.۰ یا بالاتر در آزمون آیلتس یا نمره ۱۵۰۰ در آزمون SAT شده‌اند، هنوز هم از آزمون امسال گریه می‌کنند. طبق ارزیابی معلمان، این آزمون به طور دقیق و کاملاً کامل توانایی‌های خاص درس زبان انگلیسی، به ویژه درک مطلب، استدلال زبانی و استفاده از زبان انگلیسی در ارتباطات روزانه را ارزیابی می‌کند.

آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان‌های انگلیسی سال ۲۰۲۵ رویکرد روشنی را به هدف توسعه مهارت زبان خارجی نشان می‌دهد. این آزمون به جای سنجش دانش گسسته، بر بهره‌برداری از درک مطلب، تفکر معنایی و کاربرد زبان در موقعیت‌های نزدیک به زندگی دانشگاهی و حرفه‌ای تمرکز دارد. این رویکرد نه تنها دانش‌آموزان را به یادگیری درک و استفاده از زبان انگلیسی تشویق می‌کند، بلکه تمایز معقولی بین دانش‌آموزان متوسط ​​- خوب - عالی ایجاد می‌کند و بنابراین تعداد حداکثر نمرات را محدود می‌کند و نمرات بالا زیاد نخواهند بود.

رنگ نگیم

منبع: https://tienphong.vn/thi-tot-nghiep-thpt-de-thi-lot-xac-post1755360.tpo