آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان مبتنی بر کامپیوتر: یک آزمون مهم

آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان سال ۲۰۲۶ در تاریخ ۱۱ و ۱۲ ژوئن برگزار خواهد شد. وزارت آموزش و پرورش یک برنامه آزمایشی گسترده از آزمون مبتنی بر کامپیوتر را در ماه‌های آوریل و مه اجرا خواهد کرد.

در تاریخ 10 آوریل، وزارت آموزش و پرورش (MOET) یک کنفرانس آموزشی در مورد سازماندهی و بررسی آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان 2026 برگزار کرد.

آزمایش مبتنی بر کامپیوتر در مقیاس بزرگ

در این کنفرانس، آقای هوین ون چونگ، مدیر دپارتمان مدیریت کیفیت - وزارت آموزش و پرورش، اظهار داشت که این وزارتخانه علاوه بر آماده‌سازی برای آزمون امسال، به فوریت در حال برگزاری آزمون‌های کامپیوتری در مقیاس بزرگ در ماه‌های آوریل و مه است. وزارت آموزش و پرورش همچنین در حال نهایی کردن پیشنهادی برای آزمون‌های کامپیوتری جهت ارائه به دولت و همزمان توسعه سیستمی از اسناد قانونی مربوط به سازماندهی امتحانات در این قالب است.

آقای هوین ون چونگ در مورد آزمون سال ۲۰۲۶ اظهار داشت که قالب آن مانند سال قبل ثابت خواهد ماند. آزمون با سه جلسه ساده برگزار می‌شود و هر داوطلب چهار درس را می‌گذراند: دو درس اجباری و دو درس اختیاری. برخی از اصلاحات قابل توجه امسال شامل افزایش تمرکززدایی برای کاهش فشار بر ادارات آموزش و پرورش استان‌ها و ادغام اسناد مختلف مانند برگه‌های اعلان آزمون، کارت‌های آزمون و گواهی‌های نتایج آزمون است.

سرهنگ نگوین آنه توان هشدار داد که تشخیص دستگاه‌های تقلب در امتحانات به طور فزاینده‌ای دشوار می‌شود و به طور گسترده فروخته می‌شوند. عکس: نگوین مان

مقررات امتحانات نیز به گونه‌ای تنظیم شده‌اند که در فرآیند بررسی سختگیرانه‌تر باشند تا عدالت و بی‌طرفی تضمین شود. بر این اساس، تمام برگه‌های امتحانی که نمرات آنها در طول فرآیند بررسی تغییر کرده (افزایش یا کاهش یافته) باید بین ممتحنین اصلی و جدید مورد بحث قرار گیرد. نکته قابل توجه این است که امسال، وزارت آموزش و پرورش تیم‌های بازرسی را برای نظارت بر فرآیند امتحانات در مناطق مختلف سازماندهی خواهد کرد و کارکنان دانشگاه‌های محلی را برای شرکت در این امر بسیج خواهد کرد.

وزارت آموزش و پرورش همچنین از ادارات محلی درخواست کرده است که به طور فعال امکانات را بررسی کنند، به ویژه در مناطقی که برگه‌های امتحانی چاپ و کدگذاری می‌شوند؛ برنامه‌های سازمانی مناسب برای افزایش تعداد داوطلبان تدوین کنند؛ و شرایط لازم را برای اجرای آزمون‌های مبتنی بر رایانه در آینده نزدیک فراهم کنند.

وزارت آموزش و پرورش ثبت نام آزمون آنلاین را از ۲۴ آوریل تا ۵ مه آغاز خواهد کرد. پیش از آن، داوطلبان می‌توانند برای یک دوره آزمایشی ۵ روزه ثبت نام کنند تا با روند کار آشنا شوند. انتظار می‌رود نتایج آزمون در اول ژوئیه، تقریباً ۱۲ روز زودتر از سال ۲۰۲۵، اعلام شود.

تقلب در امتحان به طور فزاینده‌ای پیچیده شده است.

انتظار می‌رود آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۶ در ۲۵۰۰ حوزه امتحانی با بیش از ۱ میلیون داوطلب برگزار شود. پیش‌بینی می‌شود حدود ۱۲۰ هزار نفر از مسئولان، معلمان و پرسنل امنیتی برای انجام وظایف در طول آزمون بسیج شوند.

سرهنگ نگوین آنه توآن، معاون مدیر اداره امنیت سیاسی داخلی (A03) - وزارت امنیت عمومی ، در سخنرانی خود در این کنفرانس اذعان کرد که آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان همیشه پتانسیل اقدامات منفی و تقلب را دارد. به ویژه، تقلب با استفاده از دستگاه‌های پیشرفته همچنان یک مسئله پیچیده است.

سرهنگ نگوین آنه توان اظهار داشت که تشخیص دستگاه‌های تقلب، مانند هدفون‌های مغناطیسی مینیاتوری به کوچکی یک دانه برنج یا حتی کوچکتر که می‌توانند در عمق پرده گوش قرار گیرند و برای خارج کردن آنها به آهنربا نیاز است، به طور فزاینده‌ای دشوار می‌شود. برخی از دستگاه‌های ضبط صدا به شکل دکمه، قاب عینک، حلقه، صفحه ساعت یا ماشین حساب جیبی هستند. سرهنگ نگوین آنه توان نگرانی خود را ابراز کرد: «خرید و فروش این دستگاه‌ها در رسانه‌های اجتماعی آشکارا در حال انجام است و خطر به خطر انداختن ایمنی و انصاف امتحان را افزایش می‌دهد. حتی مواردی از سوءاستفاده افراد از برنامه‌های هوش مصنوعی برای حل سوالات امتحان وجود داشته است.»

نمایندگان وزارت امنیت عمومی درخواست کردند که واحدهای پلیس، ادارات محلی و ادارات آموزش و پرورش به هماهنگی نزدیک خود ادامه دهند و اقدامات پیشگیرانه جامع را از مراحل اولیه و از راه دور اجرا کنند. نیروهای پلیس باید بررسی‌ها را هماهنگ کرده و برنامه‌هایی را برای تضمین امنیت، نظم و ایمنی ترافیک در مکان‌هایی که فعالیت‌های کلیدی امتحان، مانند چاپ و کپی برگه‌های امتحانی، نظارت و تصحیح، انجام می‌شود، تدوین کنند.

سرهنگ نگوین آنه توان پیشنهاد داد: «لازم است تبلیغات برای افزایش آگاهی داوطلبان، والدین و مراقبان تشدید شود؛ به وضوح توضیح داده شود که سوالات امتحانی به عنوان اسرار دولتی در سطح «فوق سری» طبقه‌بندی می‌شوند و هرگونه اقدام برای افشای اطلاعات سوالات امتحانی در طول دوره محرمانه بودن، نه تنها نقض مقررات امتحانی است، بلکه ممکن است منجر به مسئولیت کیفری نیز شود.»

بررسی مناطقی که در سیستم امتیازدهی خود بیش از حد سهل‌گیرانه عمل می‌کنند.

معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، اذعان کرد که در سال‌های اخیر، برخی مناطق نگرانی عمومی را در مورد نمره امتحانات ایجاد کرده‌اند. به عنوان مثال، بسیاری از دانش‌آموزان در درس ادبیات نمره ۹ یا ۹.۵ می‌گرفتند، در حالی که قبلاً به ندرت پیش می‌آمد که دانش‌آموزان متخصص در ادبیات نمره ۸ بگیرند. وزارت آموزش و پرورش از ادارات استانی توضیحاتی درخواست کرده است، اما این توضیحات به طور کامل به این موضوع نپرداخته است. آقای فام نگوک تونگ اظهار داشت: «همه گزارش‌ها دلایلی را ارائه می‌دهند که به نظر قابل قبول می‌رسند، مانند جلسات مرور خوب سازمان‌یافته... از نظر شکل، آنها بسیار قانع‌کننده هستند، اما هنوز مبنایی برای ارزیابی عینی نیستند.»

به گفته معاون وزیر، فام نگوک تونگ، وزارت آموزش و پرورش سندی صادر خواهد کرد و از اداره مدیریت کیفیت درخواست می‌کند تا به بررسی اینکه کدام ادارات آموزش و پرورش استان‌ها در سال گذشته در نمرات دروس امتحانی سهل‌انگار بوده‌اند، ادامه دهد تا از وضعیتی که امسال یک اداره توبیخ می‌شود اما سال آینده اداره دیگری مورد هدف قرار می‌گیرد، جلوگیری شود. هدف این کار تضمین عدالت و جلوگیری از دستیابی به دستاوردهای سطحی است.

حداقل دو آزمون آزمایشی برگزار کنید.

به گفته رهبران وزارت آموزش و پرورش، برای دستیابی به نتایج خوب در آزمون، مناطق و مدارس باید برای آموزش در مرحله نهایی آماده‌سازی، مرور بر اساس موضوع و به صورت گروهی، برنامه‌ریزی کنند تا روش‌های یادگیری برای دانش‌آموزان متنوع شود. ادارات آموزش و پرورش باید مدارس را راهنمایی کنند تا حداقل دو آزمون آزمایشی فارغ‌التحصیلی دبیرستان را برای دانش‌آموزان ترتیب دهند تا مبنایی برای مقایسه بین آزمون‌ها فراهم شود و از این طریق به مدارس اجازه دهند ارزیابی کنند که آیا دانش‌آموز پیشرفت داشته است یا خیر.

منبع: https://nld.com.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-buoc-thu-lon-196260410211941139.htm