خلاصه‌ای از ۱۰ سال آموزش همگانی (۲۰۰۱ تا ۲۰۱۰)

همچنین خانم بویی تی کیم دونگ، نایب رئیس کمیته مردمی استان و رئیس کمیته راهبری استانی آموزش همگانی؛ اعضای کمیته دائمی حزب استان، کمیته دائمی شورای مردمی استان، رهبران ادارات، آژانس‌ها و سازمان‌های استانی؛ نمایندگان کمیته‌های راهبری آموزش همگانی در مناطق، بخش‌ها، بخش‌ها و شهرها؛ و افرادی که دستاوردهای برجسته‌ای در اجرای اهداف آموزش همگانی استان لائو کای در دوره ۲۰۰۱-۲۰۱۰ داشته‌اند، در این کنفرانس حضور داشتند.

رفیق نگوین هو وان، عضو کمیته مرکزی حزب و دبیر کمیته حزبی استان، در این مراسم شرکت و سخنرانی کرد.

رئیس کمیته مردمی استان، به افرادی که در زمینه آموزش همگانی در دوره زمانی ۲۰۰۱ تا ۲۰۱۰ دستاوردهای برجسته‌ای داشته‌اند، تقدیرنامه اعطا کرد.

در سال ۱۹۹۱، زمانی که استان دوباره تأسیس شد، لائو کای هنوز ۱۴ کمون بدون مدرسه داشت و اکثر کمون‌ها حتی تا کلاس پنجم هم مدرسه نداشتند. تا سال ۲۰۰۰، آموزش در لائو کای دستخوش تغییرات مثبتی شده بود. این استان به عنوان استاندرادهای ملی برای آموزش ابتدایی و سوادآموزی جهانی شناخته شد، به طوری که ۱۰۰٪ کمون‌ها دارای مدارس ابتدایی کامل بودند. با این حال، آموزش لائو کای هنوز در مسیر دستیابی به اهداف آموزش جهانی با مشکلات و چالش‌های متعددی، مانند نقطه شروع پایین، روبرو است.   عوارض پیچیده زمین، آب و هوای نامساعد، حمل و نقل دشوار، زیرساخت‌های ناکافی، سطح پایین تحصیلات در میان مردم، به ویژه اقلیت‌های قومی، کمبود مدیران و معلمان آموزشی از نظر کمی و کیفی، و ساختار موضوعی نامتوازن...

شاید برایتان جالب باشد

دانشجوی دختر برتر سراسر کشور در گروه موضوعی D01، با نمره SAT 1580 و نمره IELTS 8.0، در یک دانشگاه برتر در سراسر جهان پذیرفته شده است.VTV.vn - نگوین شوان توئه مین در گروه درسی D01، 29 امتیاز کسب کرد، نمره SAT 1580 و نمره IELTS 8.0 دارد و در یک دانشگاه پیشرو در جهان در رشته اقتصاد و دارایی پذیرفته شده است.

کارشناسان پیش‌بینی می‌کنند نمرات آزمون ورودی دانشگاه در سال ۲۰۲۶ کاهش یابد و ترکیب دروس C00 احتمالاً شدیدترین کاهش را تجربه خواهد کرد.توزیع نمرات در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۶ به طور واضح‌تری تفکیک خواهد شد. کارشناسان پیش‌بینی می‌کنند که نمرات پذیرش دانشگاه برای بسیاری از رشته‌ها ۱ تا ۳ امتیاز کاهش خواهد یافت، و ترکیب C00 احتمالاً شاهد کاهش قابل توجهی خواهد بود؛ داوطلبان باید ترجیحات خود را با دقت در نظر بگیرند.

یادگیری و فهمیدن، نه فقط حفظ کردن، به دانش‌آموز پسر کمک کرد تا در گروه موضوعی A00، 29.75 امتیاز کسب کند.GD&TĐ - نگوین دانگ نات، دانش‌آموزی از دبیرستان کوک اوآی (هانوی)، در ترکیب دروس A00، 29.75 امتیاز کسب کرد که 10 امتیاز آن در ریاضی، 10 امتیاز در شیمی و 9.75 امتیاز در فیزیک بود.

پس از 10 سال تلاش مستمر برای دستیابی به اهداف آموزش همگانی، بخش آموزش در استان لائو کای به نتایج قابل تحسین بسیاری دست یافته است. هر 9 منطقه و شهر، با 164 بخش از 164 بخش، استانداردهای آموزش ابتدایی همگانی، آموزش متوسطه همگانی و آموزش متوسطه همگانی را حفظ کرده‌اند. پیشرفت قابل توجهی نیز در اجرای معیارهای آموزش همگانی حاصل شده است. ده سال پیش، تنها 85.7 درصد از کودکان 5 ساله در مهدکودک شرکت می‌کردند؛ پس از یک دهه، این نرخ به 99.8 درصد افزایش یافته است که نسبت به نقطه شروع 14.1 درصد افزایش یافته است. در مقایسه با اجرای اولیه آموزش همگانی در لائو کای، نرخ کودکان 6 ساله که وارد کلاس اول می‌شوند به 99.9 درصد رسیده است که 6.3 درصد افزایش یافته است؛ و نرخ دانش‌آموزانی که آموزش ابتدایی را به پایان می‌رسانند و وارد کلاس ششم می‌شوند به 99.3 درصد رسیده است که 10.8 درصد افزایش یافته است. درصد کودکان 11 تا 14 ساله که آموزش ابتدایی را به پایان می‌رسانند به 98.3 درصد رسیده است که 21.7 درصد افزایش یافته است؛ درصد افراد ۱۵ تا ۱۸ ساله با مدرک دیپلم متوسطه به ۸۷.۸ درصد رسید که افزایشی ۴۰.۶ درصدی را نشان می‌دهد. شبکه مدارس نیز به شدت توسعه یافت و در عرض ۱۰ سال از ۳۲۶ مدرسه به ۶۶۱ مدرسه افزایش یافت که قابل توجه‌ترین افزایش در آموزش پیش‌دبستانی بود که شاهد افزایش ۱۵۲ مدرسه در مقایسه با تعداد اولیه بود. تا به امروز، سیستم مدارس برای برآوردن نیازهای یادگیری کودکان از گروه‌های قومی در استان برنامه‌ریزی، ساخته و توسعه داده شده است و به افزایش سطح فکری جمعیت، آموزش منابع انسانی و پرورش استعدادها برای آینده کمک می‌کند.

موفقیت حاصل شده در آموزش همگانی نه تنها به دلیل استفاده از قدرت کل نظام سیاسی و جامعه برای انجام وظایف آموزشی، بلکه به دلیل توجه مداوم و راهنمایی دقیق کمیته‌های حزبی و دولت‌ها در تمام سطوح و مشارکت فعال ادارات، سازمان‌ها و جبهه میهنی در آموزش همگانی است. از این طریق، لائو کای درس‌های ارزشمندی آموخته است: بخش آموزش باید نقش اصلی را در مشاوره، هماهنگی فعال با سایر نیروها و سازماندهی اجرای آموزش همگانی ایفا کند؛ و باید تبلیغات را تشدید کند تا اطمینان حاصل شود که کل نظام سیاسی و مردم نقش‌ها و مسئولیت‌های خود را درک کرده و در اجرای وظایف آموزش همگانی مشارکت می‌کنند. مدارس باید در "مراکز سیاسی، فرهنگی و آموزشی" محل ساخته شوند و واقعاً به "مدارس مردم، توسط مردم و برای مردم" تبدیل شوند و به طور مؤثر در خدمت توسعه اقتصادی و اجتماعی محلی باشند... در آینده، لائو کای بر بهبود کیفیت آموزش و پرورش، توجه به توسعه آموزش در مناطق اقلیت‌های قومی، تضمین حق مردم به آموزش و برابری در آموزش، به ویژه در مناطق کوهستانی، تمرکز خواهد کرد. تثبیت و ارتقای نتایج آموزش همگانی؛ بهبود کیفیت آموزش همگانی، تلاش برای دستیابی به استاندارد آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان ۵ ساله در سال ۲۰۱۵، دستیابی به استاندارد آموزش ابتدایی همگانی - سطح ۲ در سال ۲۰۱۴، و آموزش متوسطه همگانی در مناطقی با شرایط مطلوب؛ تلاش برای توسعه قوی، جامع و پایدار بخش آموزش استان، و برآورده کردن الزامات آموزش منابع انسانی برای توسعه اقتصادی و اجتماعی استان در دوره صنعتی شدن و نوسازی کشور.

در کنار اشاره به برخی کاستی‌ها و نقاط ضعف در اجرای اهداف آموزش همگانی در مناطق کوهستانی استان لائو کای در دوره 2001-2010، مانند: افزایش سریع مقیاس آموزش، اما کیفیت آموزش، به ویژه در مناطق کوهستانی، در مقایسه با الزامات همچنان پایین است؛ در برخی از بخش‌ها، کمیته‌های حزبی و مقامات هنوز در هدایت کار آموزش همگانی مردد هستند؛ اگرچه آموزش همگانی دوره اول متوسطه در برخی از بخش‌ها کوهستانی به استانداردها رسیده و آنها را حفظ کرده است، اما معیارهای دستیابی به این استانداردها هنوز پایین و واقعاً محکم نیست؛ میزان حضور دانش‌آموزان در برخی از بخش‌ها بالا نیست؛ برخی از مدارس در مناطق کوهستانی استانداردهای مربوط به امکانات مدرسه، خوابگاه‌ها، مسکن معلمان و توالت‌ها را ندارند... این کنفرانس همچنین علل و راه‌حل‌هایی را برای غلبه بر این کاستی‌ها در دوره آینده شناسایی کرد. آژانس‌ها، سازمان‌ها، مناطق و مؤسسات آموزشی در استان گزارش‌هایی ارائه دادند و تجربیات و راه‌حل‌های عملی حاصل از اجرای اهداف آموزش همگانی در واحدهای مربوطه خود را به اشتراک گذاشتند.

نگوین هو وان، دبیر حزب استان، در سخنرانی خود در این کنفرانس، دستاوردهای بخش آموزش استان لائو کای را در 10 سال گذشته در اجرای اهداف آموزش همگانی به گرمی ستود. وی تأکید کرد: با نگاهی به 10 سال گذشته، تأیید می‌کنیم که بخش آموزش و پرورش لائو کای پیشرفت چشمگیری داشته و سهم بسزایی در توسعه اجتماعی-اقتصادی استان داشته است. با این حال، ما هنوز با مشکلات و چالش‌های بسیاری روبرو هستیم. برای دستیابی به اهداف توسعه بخش آموزش و پرورش از اکنون تا سال 2015 و پس از آن، از یک سو، باید به میراث گذاشتن و ترویج دستاوردهای حاصل از این امر ادامه دهیم؛ از سوی دیگر، باید رهبری و هدایت کمیته‌ها و مقامات حزبی را در تمام سطوح متمرکز کنیم تا بر کاستی‌های موجود غلبه کنیم، به افزایش سرمایه‌گذاری در منابع ادامه دهیم و مدیریت آموزش را نوآورانه کنیم تا توسعه پایدار بخش آموزش و پرورش استان را تضمین کنیم...

ایالات متحده - ویتنام: از دست ندهید

ویتنام شرکت‌های آمریکایی را به گسترش سرمایه‌گذاری در فناوری پیشرفته تشویق می‌کند.صبح روز 26 ژوئن، در دفتر مرکزی دولت، هو کوک دونگ، معاون نخست وزیر، آقای جف پلیس، مدیر زنجیره تأمین گروه Coherent (ایالات متحده آمریکا) را به حضور پذیرفت. در طول این دیدار، معاون نخست وزیر تأیید کرد که ویتنام، کسب و کارهای آمریکایی را به گسترش سرمایه‌گذاری، به ویژه در صنایع فناوری پیشرفته، نوآوری و نیمه‌هادی، تشویق می‌کند.

تشویق کسب‌وکارهای آمریکایی به گسترش سرمایه‌گذاری در بخش‌های فناوری پیشرفته.هو کوک دونگ، معاون نخست وزیر، گفت که ویتنام از گسترش فعالیت‌های شرکت‌های آمریکایی در ویتنام، به ویژه در صنایع پیشرفته و بخش‌هایی با ارزش افزوده بالا، استقبال می‌کند.

ویتنام و ایالات متحده همکاری خود را در مقابله با پیامدهای جنگ تقویت می‌کنند.VTV.vn - در 22 ژوئن، دبیر کل و رئیس جمهور، تو لام، وزیر موقت نیروی دریایی ایالات متحده، هونگ کائو، را به حضور پذیرفت.

به همین مناسبت، کمیته مردمی استان به ۲۶ گروه و ۱۸ نفر گواهی شایستگی اعطا کرد؛ اداره آموزش و پرورش لائو کای نیز به ۱۷ گروه و ۲۶ نفر گواهی شایستگی به خاطر دستاوردهای برجسته‌شان در کار همگانی کردن آموزش در استان لائو کای در دوره ۲۰۰۱-۲۰۱۰ اعطا کرد.

منبع: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/tong-ket-10-nam-pho-cap-giao-duc-2001-2010-142677