فداکاری و حرفه‌ای‌گری کامل.

معلمان از مسیرهای مختلفی به حرفه معلمی روی می‌آورند، اما همه آنها خود را کاملاً وقف کارشان می‌کنند، از صمیم قلب به دانش‌آموزان خود متعهد هستند و مشتاقند نسل‌های آینده را برای داشتن فرزندانی سالم، دوست‌داشتنی و باهوش راهنمایی کنند.

معلم Y Bế Kuan (معلم مدرسه راهنمایی Hung Vuong، بخش Hoa Son) یکی از مربیان پیشگام در جنبش نوآوری در آموزش در مناطق محروم، کوهستانی و اقلیت‌های قومی است.

آقای وای با کوان پس از فارغ‌التحصیلی با مدرک آموزش ریاضی و فیزیک در سال ۲۰۱۱، در مدرسه راهنمایی کو پوی (شهرستان کو پوی) مشغول به کار شد. در سال ۲۰۲۰، او به مدرسه راهنمایی هونگ ونگ (شهرستان هوآ سون) منتقل شد. در اینجا، بسیاری از دانش‌آموزان با پدربزرگ و مادربزرگ خود زندگی می‌کنند زیرا والدینشان دور از آنها کار می‌کنند و این منجر به کمرویی، اضطراب اجتماعی و انفعال در تحصیل آنها می‌شود. معلمان باید سخت تلاش کنند تا این دانش‌آموزان را به حضور در مدرسه تشویق کنند و در هر درس تلاش زیادی به خرج دهند.

معلم Y Bế Kuan، معلم مدرسه راهنمایی Hung Vuong (منطقه Hoa Son)، طرح درس خود را در خانه مطالعه می‌کند.

معلم Y Bế Kuan مرتباً به خانه‌های دانش‌آموزان سر می‌زند تا از حال آنها جویا شود و داستان‌های زندگی‌شان را برای الهام بخشیدن و ایجاد انگیزه در مطالعاتشان به اشتراک می‌گذارد. او همچنین به طور فعال از هوش مصنوعی (ChatGPT، Gemini و غیره) برای آماده‌سازی درس‌ها و طراحی تمرین‌ها استفاده می‌کند؛ ویدیوهایی در مورد هندسه فضایی می‌سازد تا به دانش‌آموزان کمک کند به راحتی بصری مشاهده کنند؛ و از طریق برنامه Azota تکالیف را تعیین می‌کند تا مهارت‌های خودآموزی را افزایش دهد...

به گفته هوین ویت ترونگ، رئیس کمیته مردمی کمون هوآ سون، تلاش‌های معلم وای بی کوان در به‌کارگیری فناوری اطلاعات در آموزش، به ارتقای نوآوری، خلاقیت و تسلط بر فناوری کمک کرده و به تدریج کیفیت آموزش محلی را بهبود بخشیده است.

هر فرد به شیوه‌ای متفاوت به حرفه معلمی روی می‌آورد، اما در اعماق وجودش، هر معلمی عشقی عمیق و اشتیاقی سوزان برای هدایت نسل‌های آینده به سوی سالم، دوست‌داشتنی و باهوش بودن دارد.

آقای لو کوک تان (معلم و رئیس اتحادیه جوانان مدرسه ابتدایی شوان کوانگ ۱، کمون فو مو) با عشق به حرفه خود و عزم راسخ برای اطمینان از اینکه هیچ دانش‌آموزی جا نماند، تلاش کرده است تا فعالیت‌های اتحادیه جوانان و حرکات کودکان را نوآورانه کند و یک زمین بازی سالم برای دانش‌آموزان در مناطق محروم ایجاد کند.

معلم Thanh نگرانی خود را اینگونه ابراز کرد: «کمون فو مو یکی از محروم‌ترین مناطق استان است. دانش‌آموزان دسترسی محدودی به دروسی مانند فناوری اطلاعات و زبان انگلیسی دارند. بنابراین، هر معلم باید تلاش خود را دو یا سه برابر کند تا اطمینان حاصل شود که دانش‌آموزان دانش کافی، مهارت‌های ارتباطی و اعتماد به نفس در زندگی دارند. من تصمیم گرفته‌ام که کار اتحادیه جوانان و جنبش‌های کودکان را برای آموزش مهارت‌های نرم به دانش‌آموزان، تشویق ارتباط مطمئن و آموزش نحوه پرسیدن سوال از معلمانشان، نوآوری کنم... نمونه‌های قابل توجه شامل آزمون «زنگ طلایی»، آزمون‌های آموزشی، جذب اعضای اتحادیه جوانان در اماکن تاریخی و جنبش «قلک قلک» برای کمک به دوستان برای رفتن به مدرسه است.»

به گفته ترین نگوک وین، مدیر مدرسه ابتدایی شوان کوانگ ۱، تحت رهبری معلم لو کوک تان، فضای یادگیری در مدرسه به طور فزاینده‌ای پر جنب و جوش و پرشور شده است. این مدرسه اتاقی به مساحت حدود ۵۰ متر مربع را به عنوان اتاق سنتی و مکانی برای مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های اتحادیه جوانان اختصاص داده است و به تدریج کیفیت یادگیری را از طریق رویکرد «یادگیری در حین بازی» بهبود می‌بخشد.

خانم فام تی هونگ، معلم مدرسه راهنمایی تران کوک توان (کمون نام کا)، و دانش‌آموزانش.

معلم فام تی هونگ (متولد ۱۹۹۱)، که در یک خانواده محروم متولد شده بود، معلم مدرسه راهنمایی تران کوک توان (کمون نام کا) بود و زندگی تحصیلی بسیار سختی داشت. او هر روز مجبور بود به مدرسه برود و در عین حال به والدینش در مراقبت از خواهر و برادرهای کوچکترش و انجام کارهای خانه کمک کند. هونگ جوان برای تهیه کتاب‌های درسی مجبور بود از دانش‌آموزان بزرگتر کتاب قرض بگیرد.

خانم هونگ به یاد آورد: «در آن زمان، خانواده‌ام در شرایط بسیار سختی بودند. مادرم تصادف رانندگی کرده بود و پدرم مجبور بود هر روز به عنوان راننده تاکسی موتوری کار کند تا بتواند برای حمایت از من و چهار خواهرم در طول تحصیل، درآمد کسب کند. وقتی فهمیدم که برنامه تربیت معلم، آموزش رایگان ارائه می‌دهد، بدون هیچ تردیدی آن را انتخاب کردم. در سال ۲۰۱۳، از دانشکده ادبیات دانشگاه تای نگوین فارغ‌التحصیل شدم.»

در سال ۲۰۱۷، خانم هونگ به عنوان معلم قراردادی در مدرسه راهنمایی تران کوک توان استخدام شد. برای موفقیت در حرفه معلمی، او از حمایت افراد زیادی، از جمله معلمان سابق، برخوردار شد. او همچنین به طور مداوم با والدین و مقامات محلی برای تشویق دانش‌آموزان به حضور در مدرسه همکاری می‌کرد؛ و به دنبال حامیان مالی برای تهیه لباس، دوچرخه و بورسیه تحصیلی برای دانش‌آموزان از اقشار محروم بود.

وو تی سان (از دهکده پلائو سینگ، کمون نام کا) با پیروی از خانم هونگ، بر تمام موانع غلبه کرد و به اولین اقلیت قومی مونگ (از گروه مهاجران شمال که در کمون نام کا ساکن شدند) تبدیل شد که در دانشگاه پذیرفته شد. سان گفت: «اگر خانم هونگ نبود، احتمالاً در کلاس نهم مدرسه را رها می‌کردم تا ازدواج کنم. من همیشه نصیحت او را به خاطر خواهم داشت و به تحصیلم ادامه می‌دهم تا معلم شوم تا بتوانم برگردم و به کودکان منطقه دورافتاده نام کا سواد بیاموزم.»

منبع: https://baodaklak.vn/giao-duc/202511/tron-chu-ven-nghe-85a00bf/