خودت یاد بگیر، و تو راهنما خواهی بود.

دانش‌آموزان دیگر، وقتی با یک مسئله ریاضی دشوار مواجه می‌شدند، می‌توانستند برای توضیح به والدینشان مراجعه کنند. وقتی درسی را در کلاس نمی‌فهمیدند، معلم‌هایی داشتند که به آنها آموزش می‌دادند، کلاس‌های فوق برنامه داشتند و کتاب‌های مرجع کاملاً جدیدی برای یافتن راه‌حل داشتند. اما من این کار را نمی‌کردم. من فقط یک کتاب درسی قدیمی، چند صفحه یادداشت که روز قبل کپی کرده بودم و یک سؤال که مدام در سرم تکرار می‌شد، داشتم: اگر کسی به من یاد ندهد، چگونه یاد بگیرم؟

اکنون که بخشنامه ۲۹/۲۰۲۴ لازم‌الاجرا شده است، کلاس‌های خصوصی و تکمیلی به طور خاص‌تر و سختگیرانه‌تری و مطابق با قانون تنظیم می‌شوند. مدت‌هاست که بسیاری از مردم، تدریس خصوصی را بخش اساسی سیستم آموزشی می‌دانند، اقدامی برای کمک به دانش‌آموزان، به ویژه دانش‌آموزان دبستان، تا خلاهایی را که کلاس‌های مدرسه نمی‌توانند جبران کنند، پر کنند. اما اکنون، با تشدید مقررات بخشنامه ۲۹، این سؤال مطرح می‌شود: آیا دانش‌آموزان توانایی یادگیری مستقل را دارند؟ و چگونه دانش‌آموزان را برای توسعه این توانایی آماده کرده‌ایم؟

با نگاهی به سفر گذشته‌ام، متوجه می‌شوم که اگرچه نقطه شروع هر کسی ممکن است متفاوت باشد، موفقیت در تعداد مربیان شما نیست، بلکه در توانایی خودتان برای یادگیری و سازگاری نهفته است. در طول این سال‌ها، من این فرصت را داشته‌ام که با بسیاری از مربیان در سراسر جهان همکاری کنم، در برنامه‌های توسعه رهبری جهانی شرکت کنم... این تجربیات به من کمک کرده است تا بفهمم که یک آموزش واقعاً مؤثر فقط در مورد انتقال دانش نیست، بلکه مهمتر از آن، به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا روحیه خودآموزی، تفکر انتقادی و توانایی سازگاری با هر موقعیتی را بیاموزند.

سال‌هاست که به نظر می‌رسد سیستم آموزشی ما بر اساس یک مدل انتقال یک‌طرفه عمل می‌کند، جایی که معلمان نقش اصلی را ایفا می‌کنند و دانش را منتقل می‌کنند، در حالی که دانش‌آموزان دستورالعمل‌ها را جذب و دنبال می‌کنند. کلاس‌های فوق برنامه به امتداد این فرآیند تبدیل می‌شوند، جایی که دانش‌آموزان یادآوری‌ها، توضیحات مفاهیم مبهم و تمرین در انجام تکالیف را دریافت می‌کنند. این آشنایی، یک طرز فکر یادگیری منفعل را پرورش داده است، جایی که مسئولیت یادگیری کاملاً بر عهده دانش‌آموزان نیست، بلکه بر عهده معلمان است.

با این حال، با محدودتر شدن سیستم تدریس خصوصی، مرز بین دانش‌آموزان فعال و غیرفعال به طور فزاینده‌ای محو خواهد شد. کسانی که به یادآوری و تدریس خصوصی عادت کرده‌اند، بدون راهنمایی احساس سردرگمی خواهند کرد. برعکس، دانش‌آموزانی که می‌دانند چگونه به طور مستقل یاد بگیرند، چگونه مطالب را پیدا کنند، چگونه سوال بپرسند و چگونه خودشان نتیجه‌گیری کنند، بدون نیاز به یک سیستم تکمیلی به پیشرفت خود ادامه خواهند داد.

ما در عصری زندگی می‌کنیم که اینترنت دری به سوی دانش برای همه گشوده است، اما همه نمی‌دانند چگونه از آن در عبور کنند. دانش‌آموزان می‌توانند به سخنرانی‌ها و منابع مرجع رایگان بی‌شماری از سراسر جهان دسترسی داشته باشند، اما اگر ندانند چگونه فیلتر کنند، چگونه سوال بپرسند و چگونه اطلاعات را ارزیابی کنند، آن دانش دور از دسترس خواهد ماند.

تشدید مقررات مربوط به تدریس خصوصی و کلاس‌های فوق برنامه می‌تواند نقطه عطفی باشد، اما اینکه آیا این امر به یک فرصت تبدیل می‌شود یا یک مانع، کاملاً به رویکرد هر دانش‌آموز در یادگیری بستگی دارد. دری قدیمی بسته شده است، اما دری دیگر باز خواهد شد. سوال این است: آیا شما آماده‌اید که از آن در عبور کنید، یا هنوز منتظر کسی هستید که راه را نشان دهد؟

منبع: https://thanhnien.vn/tu-hoc-ban-se-la-nguoi-dan-duong-185250222222220532.htm