Oppitunti 2 - Luokan valinnan 'avain'

IELTS- ja TOEFL-kokeisiin valmentautumisen kysyntä kasvaa. Opettajat ja asiantuntijat suosittelevat, että oppilaat ja vanhemmat tutkivat huolellisesti valmennuskeskuksia.

IELTS- ja TOEFL-kokeisiin valmistautuminen verkossa on yhä suositumpaa. Kuva: HT

Rouva Thanh Tra (IELTS-valmennusopettaja Hanoissa ) jakoi: "Ei kannata vain katsoa mainostettuja lukumääriä opiskelijoista, jotka ovat saavuttaneet korkeita pisteitä, kuten 8,5 IELTS-pistettä, keskuksissa. Opiskelijoiden tulisi pyytää nähdä alkuperäinen/oikeaksi todistettu kopio todistuksesta ja tarkistaa myöntämispäivämäärä (todistukset ovat voimassa vain kaksi vuotta). Keskusten opettajilta edellytetään korkeiden pisteiden lisäksi myös pedagogisia taitoja (CELTA, TESOL tai englannin kielen yliopistotutkinto). Kun näet keskusten mainostavan: "Tervetuloa uudet opiskelijat", "Valtavia alennuksia opiskelijoille"... sinun tulee olla varovainen."

"Monien keskusten fanisivujen tarkistaminen paljastaa kymmeniä satelliittifanisivuja, mutta virallinen fanisivu on aina suoraan linkitetty verkkosivustolle. Opiskelijoiden tulisi käyttää sitä tästä lähteestä välttääkseen erehdyksessä väärennetyillä sivuilla käymisen", Thanh Tra kertoi.

Samaan aikaan vanhempien tulisi olla varovaisia ​​​​keskuksien suhteen, jotka tarjoavat liian monta erilaista kurssia. Jotkut paikat ovat kuin "sekoitus" kaikkea IELTSistä, TOEICista, TOEFLista keskusteluenglantiin... Liian monien kurssien suorittaminen johtaa usein erikoistumisen puutteeseen, opetussuunnitelmasta ja opetusmenetelmistä opetushenkilökunnan asiantuntemukseen.

British Councilin Hanoin-edustajan mukaan IELTS-opettajien pätevyyden asianmukainen arviointi edellyttää oppijoilta perusteellista ymmärrystä. Esimerkiksi British Councilin opettajilla tulee olla: Yliopistotutkinto (kandidaatin tutkinto tai korkeampi); British Councilin hyväksymä jatkotutkinto englannin kielen opettamisesta vieraana kielenä; Erinomainen englannin kielen taito (vastaa IELTS 8.5/9- tai CEFR C2 - Common European Framework of Reference for Languages ​​-tasoa); Vähintään kahden vuoden opetuskokemus.

Koulutuslaitoksen näkökulmasta Ho Chi Minh Cityssä sijaitsevan DOL Dinh Lucin konsultti, rouva Le My, totesi: Opiskelijoille, jotka haluavat parantaa pistemääräänsä 5,0:sta 6,0:aan, keskus neuvoo erityisestä oppimispolusta heidän alustavien testitulostensa ja yksilöllisten taitojensa perusteella: "Tälle opiskelijaryhmälle keskitymme auttamaan heitä vahvistamaan perustaitojaan ja parantamaan heikompia taitojaan 6,0:n pistemäärän saavuttamiseksi, erityisesti kirjoittamista ja puhumista – kahta taitoa, jotka usein laskevat pisteitä. Kun opiskelijat ottavat meihin yhteyttä konsultaatiota varten, he saavat ilmaisen alkutestin, jonka pohjalta laaditaan henkilökohtainen oppimissuunnitelma, jossa määritetään sopiva opiskeluaika tavoitepistemäärän saavuttamiseksi."

Saatat myös pitää tästä

Nguyen Cong Tri saavutti SAT-pistemäärän 1580, IELTS-pistemäärän 8,0 ja pyrkii integroitumaan kansainväliseen yhteisöön.Van Xuanin kunnassa syntynyt Nguyen Cong Tri, toisen vuoden opiskelija ulkomaankauppayliopistossa, on tehnyt vaikutuksen erinomaisilla akateemisilla saavutuksilla, kuten SAT-pisteillä 1580/1600, jotka sijoittavat hänet maailman parhaiden pisteiden 1 prosentin parhaaseen joukkoon, IELTS-pisteillä 8,0 ja monilla muilla merkittävillä saavutuksilla akateemisissa ja harrastuksissa.

Rouva Le My totesi: ”Lineaarinen ajattelumenetelmä on englannin kielen oppimiseen tarkoitettu järjestelmä, joka perustuu loogiseen ajatteluun. Se keskittyy aitoon oppimiseen ja testaamiseen, asian ytimeen menemiseen ja oikoteiden tai ulkoa opettelun välttämiseen. Tälle menetelmälle on myönnetty tekijänoikeussuojalain mukainen suoja teollis- ja tekijänoikeusvirastolta.”

Rouva Myn mukaan metodologian lisäksi painotetaan myös opettajia ja teknologiaa: ”Opettajat ovat saavuttaneet IELTS 8.0+ -pisteet ja antavat henkilökohtaista palautetta myös oppituntien ulkopuolella. Keskus tarjoaa elinikäisen käyttöoikeuden Super LMS -järjestelmään, joka on itseopiskelujärjestelmä koekysymysten harjoitteluun ja kertaamiseen vuoden ajan. Halutun tuloksen saavuttamisen tukeminen on sidottu todelliseen koepistemäärään; jos opiskelijat suorittavat vähintään 90 % harjoituksista, he saavuttavat tavoitepistemääränsä.”

Samaan aikaan myös personoidun oppimisen, yksityisopettajien kanssa oppimisen ja verkko-oppimisen trendi on nousussa. IELTS-kokeeseen valmistautumiseen erikoistunut opettaja Tran Ngoc Huu kommentoi: ”Oppimismieltymyksissä on merkittävä muutos oppimiskeskuksissa, yksityisopettajien kanssa tai verkossa oppimisen suhteen. Tekoälyn nopean kehityksen ja saatavuuden myötä monet lahjakkaat opettajat pystyvät suoriutumaan oppimiskeskusten hankalasta toiminnasta.”

Opettaja Tran Ngoc Huun mukaan oppimisen tehokkuus riippuu monista tekijöistä: "Lukukausimaksut ja tehokkuus ovat todella mainitsemisen arvoisia. Opettajilla on erittäin suuri vastuu oppilaistaan, joten heidän on pyrittävä varmistamaan onnistuneet oppimistulokset. On kuitenkin mahdotonta sanoa varmasti, kumpi malli on täysin parempi, koska on vielä monia tehokkaita keskuksia, joista emme ole tietoisia."

Opettaja Tran Ngoc Huu korosti myös oppijan yksilöllisyyttä: ”Opiskelupaikan valinta riippuu kahdesta tekijästä: opiskelijan sitoutumisesta ja opettajan digitaalisista kyvyistä. Se, opiskeletko verkossa vai sen ulkopuolella, on vähemmän tärkeää kuin se, keneltä opit, mitä opit, miten opit ja mitä tukivälineitä sinulla on. Monet verkossa opiskelevat opiskelijat saavuttavat silti parempia tuloksia erilaisten ohjelmien ja menetelmien ansiosta.”

Hanoin ja Ho Chi Minh Cityn vieraiden kielten koulutusmarkkinat kehittyvät selvästi nopeasti sekä laajuuden että muodon suhteen. Monien vaihtoehtojen joukossa ratkaiseva tekijä on kuitenkin edelleen soveltuvuus kullekin yksittäiselle oppilaalle. Vanhempien käytännön kokemuksista opettajien ja hallintotoimistojen näkökulmiin korostuu yksi yhteinen asia: Mikään yksittäinen malli ei ole optimaalinen kaikille. Tehokas oppiminen riippuu oppijan sitoutumisesta, opetuksen laadusta ja koulutusympäristöstä. Tässä yhteydessä perusteellinen tutkimus, käytännön kokemus ja oikean polun valitseminen ovat avainasemassa auttaessaan vanhempia ja oppilaita hyödyntämään yhä vilkkaampana olevan vieraiden kielten oppimistrendin tarjoamia mahdollisuuksia.

Saatat myös pitää tästä

Pari valmistui molemmat maisterin tutkinnoilla erinomaisin arvosanoin.UEFissa liiketaloutta opiskelevat pariskunta valmistui maisterin tutkinnostaan ​​erinomaisin arvosanoin ja oli yksi tämän vuoden valmistujaisseremonian kohokohdista.

Sekä Hanoissa että Ho Chi Minhin kaupungissa tarvitaan epävirallisia verkko-opetuskeskuksia ja yksilöitä varten virastojen välisiä tarkastusryhmiä piiri-, piirikunta- ja kaupunkitasolla, jotka koordinoivat toimintaansa asiaankuuluvien yksiköiden ja yksilöiden kanssa tarkastellakseen, havaitakseen, tarkastaakseen ja käsitelläkseen rikkomuksia määräysten mukaisesti. Samanaikaisesti opetus- ja koulutusministeriö järjestää yhteistyössä asiaankuuluvien virastojen kanssa tiedotus- ja propagandakampanjoita koulutusta koskevista lainsäädännöllisistä ja alan määräyksistä ja tukee yksiköitä ja yksilöitä koulutusalan määräysten ymmärtämisessä ja oikeassa täytäntöönpanossa.

Loppuartikkeli: Suosituksia vanhemmille ja oppilaille lisensoitujen laitosten valitsemiseksi.

Lähde: https://baotintuc.vn/giao-duc/bai-2-chia-khoa-chon-lop-hoc-20260421113134537.htm