Muuttuvat käsitykset ammatillisesta koulutuksesta
Koulutuksen yleisen laadun parantamisen ohella Thu Thua Secondary School (Thu Thua kunta) pitää opiskelijoiden uraohjausta ja perehdyttämistä toisen asteen koulutuksen jälkeen yhtenä tärkeimmistä tehtävistä, jotka edistävät koulutuksen laadun parantamista ja paikallisten inhimillisten voimavarojen kehittämistä.
Koulu tehostaa toimiaan vanhempien ja oppilaiden tietoisuuden lisäämiseksi järjestämällä säännöllisesti tiedotuskampanjoita ammatillisen koulutuksen politiikasta yläasteen jälkeen, mukaan lukien lipunnostotilaisuudet, vanhempainillat ja ohjaustoiminta ennen 10. luokan pääsykokeita. Näiden toimien avulla vanhemmat ja oppilaat ymmärtävät, että ammatillinen koulutus ei ole toissijainen vaihtoehto, vaan sopiva polku monille oppilaille nykyisessä yhteiskunnallisessa tilanteessa.

Koulu järjestää käytännön kokemukseen liittyvää uraohjausta. Viime vuosina koulu on tehnyt yhteistyötä ammatillisten oppilaitosten, kuten Long An Collegen, Viet Nhatin ammatillisen koulun ja teknologia- ja matkailukorkeakoulun , kanssa järjestääkseen opiskelijoille monia uraohjaustoimintoja.
Koulu järjesti erityisesti uraohjaus- ja korkeakoulutuksen orientaatiokonferenssin koulun alueella, johon osallistui ammatillisten oppilaitosten johtajia, opettajia, vanhempia ja opiskelijoita. Konferenssissa opiskelijoille esiteltiin erilaisia koulutusohjelmia, työmahdollisuuksia ja urakehitysnäkymiä.
Näiden aktiviteettien kohokohta on vakituisen työpaikan löytäneiden entisten opiskelijoiden kutsuminen takaisin ja heidän kanssaan vuorovaikutukseen. Nämä tositarinat auttavat opiskelijoita ja vanhempia saamaan konkreettisemman ymmärryksen ammatillisesta koulutuspolusta.
Lisäksi koulu edistää ammatillisissa oppilaitoksissa järjestettäviä retkiä ja kokemuksellista oppimista. Tarkemmin sanottuna koulu järjestää 9. luokan oppilaille retkiä ammatillisiin oppilaitoksiin. Näiden retkien aikana oppilaat oppivat suoraan työpajoista, koulutusohjelmista ja oppimisympäristöstä. Näiden kokemuksellisten aktiviteettien kautta oppilailla on mahdollisuus saada ensi käden kokemusta työelämästä ja siten muodostaa selkeämmän käsityksen tulevaisuuden urapoluistaan.
Thu Thua Secondary Schoolin rehtorin Pham Quoc Tuanin mukaan: ”Luokanopettajat ovat lähellä jokaista oppilasta ja ymmärtävät heidän akateemisia kykyjään, kiinnostuksen kohteitaan ja perheolosuhteitaan. Siksi koulu painottaa erityisesti luokanopettajien roolin edistämistä oppilaiden uraohjauksessa ja ohjauksessa. Luokanopettajien ja vanhempien välisen säännöllisen vuorovaikutuksen kautta monia oppilaita ohjataan valitsemaan oppimispolku, joka sopii paremmin heidän kykyihinsä ja olosuhteisiinsa.”
Lisäksi koulu järjestää oppilaille ja vanhemmille yksilöllisiä ohjauskeskusteluja 10. luokan pääsykokeiden tulosten julkistamisen jälkeen. Näiden keskustelujen aikana koulu kutsuu kaikki vanhemmat ja oppilaat keskustelemaan suoraan koulun johtoryhmän kanssa valitakseen yhdessä sopivimman polun. Näiden ohjauskeskustelujen avulla monet vanhemmat ovat muuttaneet käsityksiään ja rohkaisseet lapsiaan luottavaisin mielin valitsemaan ammatillisen koulutuksen.
Erilaisten ratkaisujen synkronoidun käyttöönoton ansiosta Thu Thua Secondary Schoolin yläasteen jälkeisten opiskelijoiden uraohjaus ja perehdytys ovat muuttuneet myönteisesti. Viime vuosina niiden opiskelijoiden osuus, jotka valitsevat eri koulutuspolkuja yläasteen valmistumisen jälkeen, on kasvanut. Lukiossa opintojaan jatkavien opiskelijoiden lisäksi yhä useammat opiskelijat valitsevat luottavaisin mielin ammatillisen koulutuksen ammatillisissa oppilaitoksissa ja korkeakouluissa.
"Hyvä uutinen on, että vanhempien ja oppilaiden käsitykset ammatillisesta koulutuksesta ovat muuttuneet myönteisesti. Monet vanhemmat ymmärtävät, että jokaisella oppilaalla on erilainen kehityspolku, ja ammatillinen koulutus on monille hyvä valinta. Alustavat tulokset ovat parantaneet koulun jatko-opinto-ohjelman tehokkuutta ja auttaneet oppilaita saamaan selkeämmän suunnan tulevaisuuttaan varten", Tuan lisäsi.
Opiskelijoiden rekrytointi useiden ratkaisujen kautta
Long An College korostaa, että opiskelijarekrytoinnissa ei ole kyse pelkästään kiintiöistä, vaan myös sitoutumisesta laadukkaisiin valmistuneisiin, kestävään työllisyyteen ja jatkokoulutusmahdollisuuksiin peruskoulun ja lukion jälkeen. Vuonna 2026 korkeakoulun tavoitteena on rekrytoida 4 560 opiskelijaa, joista 1 275 korkeakoulutasoisiin ohjelmiin ja 3 285 ammatillisiin ohjelmiin.

Long An -oppilaitoksen rehtorin Le Quoc Hungin mukaan: ”Maakunnan kansankomitean asettaman oppilasmäärätavoitteen saavuttamiseksi koulu keskittää kaikki resurssinsa uraohjaukseen ja rekrytointiin erilaisten ratkaisujen avulla, mukaan lukien kolme pääasiallista. Koulu koordinoi aktiivisesti toimintaansa yläkoulujen ja lukioiden kanssa tarjotakseen tietoa ja uraohjausta 100 prosentille 9. ja 12. luokan oppilaista ja auttaa heitä valitsemaan luottavaisin mielin yläkoulun ja lukion jälkeen urapolun, joka sopii heidän akateemisiin kykyihinsä ja perheensä taloudelliseen tilanteeseen.”
Yhdeksäsluokkalaisille koulu tarjoaa myös vanhemmille ohjausta. Tämä auttaa vanhempia valitsemaan luottavaisin mielin lapsilleen urapolun yläasteen ja lukion jälkeen. Koulu tekee myös yhteistyötä yläasteiden ja lukioiden kanssa järjestääkseen retkiä ja käytännön ammatillista koulutusta 9. ja 12. luokan oppilaille. Tämä auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin tarjolla olevia koulutusohjelmia, jotta he voivat valita uran, joka sopii heidän kiinnostuksen kohteisiinsa ja intohimoihinsa.
Kouluttaakseen työvoimaa, jolla on tarvittavat tiedot, taidot ja teollinen työetiikka, Long An College parantaa jatkuvasti koulutuksensa laatua. Tämän vuoksi oppilaitos on vuosien varrella tehnyt tiivistä yhteistyötä yli 500 yrityksen kanssa järjestäen käytännön koulutusta ja harjoittelupaikkoja näiden yritysten opiskelijoille periaatteella, jonka mukaan käytännön koulutus on 70 % ja teoria 30 %. Oppilaitos kutsuu säännöllisesti yliopistoja, korkeakouluja ja yrityksiä tarkistamaan, täydentämään ja mukauttamaan koulutusohjelmiaan vastaamaan paremmin yritysten ja työmarkkinoiden tarpeita.
On selvää, että ammatillinen koulutus on käytännöllinen lähestymistapa sekä perheille että yhteiskunnalle. Kun vanhemmat vähentävät akateemisiin tutkintoihin kohdistuvaa painetta, koulut tarjoavat tiivistä ohjausta ja ammatilliset oppilaitokset panostavat aitoon opetukseen ja oppimiseen, opiskelijat valitsevat luottavaisin mielin sopivan polun.
Lähde: https://baotayninh.vn/chon-dung-nghe-di-dung-huong-148266.html








Kommentti (0)