Esimerkiksi Lasan Educationin ammatillisen kehityksen johtaja Dang Duy Hung ennustaa, että 9. ja 12. luokan oppilaiden koevaatimukset muuttuvat uuden opetussuunnitelman mukaisesti ensi vuonna.
"Päivitämme jatkuvasti opetusosaamistamme opetus- ja koulutusministeriön tarjoamien moduulien ja koulutuksen pohjalta. Koska ministeriön toimittamat materiaalit kuitenkin sisältävät sekä uutta että vanhaa sisältöä, päätämme ensin työskennellä vanhan sisällön parissa ja laatia alustavan version uudesta sisällöstä tavoitteenamme päivittää aina mahdollisimman suoraan ja nopeasti. Mielestäni uuden opetussuunnitelman kokeet ovat siirtymässä lähemmäksi osaamisen arviointia, eli ne keskittyvät ymmärrykseen ja tiedon laajuuteen syvällisen tiedon sijaan. Tämän ohella ennustan, että myös yliopistojen osaamisen arviointikokeet muuttuvat uuden opetussuunnitelman kontekstissa", opettaja sanoi.
Ylimääräinen luonnontieteiden (biologian) tunti iltapäiväkerhossa Ho Chi Minh Cityn kolmannella kaupunginosalla.
Viet Anh Thu -akatemian perustaja ja johtaja Le Ba Anh Thu on melko huolissaan siitä, miten tentti muuttuu ensi vuonna, ja uskoo, että tenttiprosessi muuttuu vähitellen, ei yhtä hätäisesti kuin uusien opetussuunnitelmien oppikirjojen käyttöönoton yhteydessä. Itse asiassa Ho Chi Minh Cityn 10. luokan pääsykokeen sisältö on muuttunut merkittävästi viime vuosina, ja nyt painotetaan kriittisen ajattelun ja käytännön matemaattisten taitojen testaamista sen sijaan, että keskityttäisiin voimakkaasti ongelmanratkaisutekniikoihin kuten aiemmin.
"Uudessa kokeessa testattavat perustiedot ovat sitä, mitä opetetaan luokassa, ja ne voidaan 'pakata' elävämpään ja käytännönläheisempään muotoon, kuten nykyisessä 10. luokan pääsykokeessa. Mutta uskon, että pärjäätte hyvin, koska olette sopeutuneet viimeisten 3 tai 4 vuoden aikana", Thu jakoi.
Lukion päättökokeen sisällöstä NP Knowledge Cultural Training Centerin johtaja Le Minh Xuan Nhi kertoi, että he tarkastelevat parhaillaan yliopistoihin liittyvien lukioiden harjoituskokeita ja tutkivat myös muiden koulutusorganisaatioiden osaamisen arviointikokeita. "Nämä kysymyssarjat on suunnattu uuteen lukion päättökokeen opetussuunnitelmaan. Lisäksi tarkastelemme koulujen luonnoksia testauksesta ja arvioinnista ensi lukuvuodeksi kehittääksemme suunnan aineyhdistelmille. Tällä hetkellä uusi opetussuunnitelma koskee vain 11. luokkaan asti, joten kaikki on vielä epäselvää. Odotamme edelleen; tavoitteena on opettaa kaikki sisältö tasapainoisesti, ja kun meillä on selkeä suunta, keskitymme enemmän", Nhi vahvisti.
[mainos_2]
Lähdelinkki
