Synkronoi uuden ohjelman mukaan.

Tarkka menetelmä on täysin paikallisviranomaisten päätettävissä, mukaan lukien se, sovelletaanko painotuskertoimia koepisteisiin valintapisteitä laskettaessa.

Todellisuudessa jotkut paikkakunnat eivät käytä painotuskertoimia varmistaakseen samanlaiset pisteet kaikissa aineissa, mutta monet muut ovat pitäneet yllä käytäntöä kertoa kirjallisuus ja matematiikka kertoimella 2 jo vuosia. Säännöksistä riippumatta jokaisella paikkakunnalla on omat perustelunsa.

Saatat myös pitää tästä

Miten opettajien palkat tällä hetkellä maksetaan?Vuoden 2025 opettajalain 23 §, joka tuli voimaan 1. tammikuuta 2026, säätää: "Opettajien palkat ovat hallinto- ja julkishallinnon palkkataulukon korkeimmalla tasolla." Joten mikä on opettajien todellinen palkka tällä hetkellä?

Ne, jotka kannattavat matematiikan ja kirjallisuuden painottamista, väittävät, että nämä ovat kaksi perustavanlaatuista ainetta, jotka tulisi aina sisällyttää tärkeisiin kokeisiin; ne vaativat enemmän opiskeluaikaa ja pidempiä koeaikoja. Näiden kahden aineen hallintaan panostaminen antaa opiskelijoille monia etuja opintojen, kokeiden ja yliopistojen pääsykokeissa.

Erimielisyydet keskittyivät sekä vuoden 2006 että 2018 opetussuunnitelman kokonaisvaltaisiin koulutustavoitteisiin . Jotkut väittivät, että matematiikan ja kirjallisuuden painottaminen asettaisi epäedulliseen asemaan ja painostaisi muissa aineissa menestyviä opiskelijoita sekä kannustaisi epätasapainoiseen oppimiseen ja tekisi eron pakollisten ja valinnaisten aineiden välillä. Toiset huomauttivat, että painottaminen loi illuusion korkeammista pisteistä ilman selkeää ymmärrystä todellisista tuloksista. Suurin osa mielipiteistä kuitenkin kannatti erikoisaineiden painottamista erikoislukioiden pääsykokeissa.

Kysymys painotuskertoimien soveltamisesta nousee esiin edelleen ensi vuonna alkavassa 10. luokan pääsykokeessa – vuoden 2018 yleissivistävän koulutuksen ohjelman ensimmäisessä kokeessa. Tämä on myös ensimmäinen vuosi, jolloin oppiminen yläkoulusta lukioon synkronoidaan uuden opetussuunnitelman mukaisesti.

Vuoden 2018 yleissivistävä koulutusohjelma jatkaa kokonaisvaltaista koulutuslähestymistapaa auttaen oppilaita kehittymään moraalisesti, älyllisesti, fyysisesti ja esteettisesti. Tämä näkökulma heijastuu kuitenkin perusteellisemmin testausta ja arviointia koskevissa määräyksissä. Tarkemmin sanottuna 20. heinäkuuta 2021 annetun kiertokirjeen nro 22/2021/TT-BGDĐT, joka koskee toisen asteen ja lukion oppilaiden arviointia, mukaan yksi "erinomaisen oppilaan" edellytyksistä on, että vähintään kuudessa aineessa on keskiarvo 9,0 tai korkeampi; "hyvä oppilas" tarvitsee vähintään kuudessa aineessa keskiarvo 8,0 tai korkeamman.

Siksi on luonnollista, että on tapauksia, joissa oppilaat ovat erinomaisia/erinomaisia, mutta saavat silti alle 8/9 matematiikassa tai kirjallisuudessa. Lehdistölle vastatessaan opetus- ja koulutusministeriön toisen asteen koulutuksen osaston johtaja Nguyen Xuan Thanh totesi, että tämä asetus heijastaa näkemystä, jonka mukaan kaikkia aineita kohdellaan tasa-arvoisesti, eikä mitään ainetta pidetä perus- tai keskiasteen koulutuksena, ja että vain matematiikassa tai kirjallisuudessa erinomaisina oppilaina pidetään niitä.

Saatat myös pitää tästä

Vietnamin ja Myanmarin U19-jalkapallo-ottelun suora lähetys tänään (4. kesäkuuta) klo 16.00: Cong Hau aloittaa.Vietnamin U19-joukkue pelaa tänä iltapäivänä (4. kesäkuuta) kello 16.00 toisen ottelunsa Kaakkois-Aasian U19-mestaruuskilpailujen A-lohkossa Myanmar U19:ää vastaan. Cong Hau jatkaa Vietnamin U19-joukkueen hyökkäyksen johdossa.

Tämä on johtanut moniin mielipiteisiin, jotka kallistuvat ajatukseen, että vuoden 2018 yleissivistävän koulutuksen ohjelman 10. luokan pääsykokeessa ei pitäisi painottaa liikaa mitään tiettyä ainetta (paitsi erikoistuneita aineita). Lisäksi monet väittävät, että vain kaksi ainetta, matematiikka ja kirjallisuus, tulisi testata (kumpaakaan ei ainepainoteta), samalla tavalla kuin lukion päättäjäiskokeessa vuodesta 2025 eteenpäin, jossa vain nämä kaksi ainetta ovat pakollisia – virtaviivaistettu lähestymistapa, joka vähentää painetta ja silti arvioi oppilaita tehokkaasti. Jotkut väittävät, että kokeen tulisi arvioida perustietoja sekä oppilaiden kaikissa aineissa osoittamia ominaisuuksia ja taitoja...

Tällä hetkellä useimmat paikkakunnat eivät ole vielä laatineet pääsysuunnitelmia 10. luokan lukioon vuodesta 2025 eteenpäin. Paikallisella tasolla hajautettu tenttijärjestelmä johtaa todennäköisesti "erilaisten lähestymistapojen lisääntymiseen". Tenttien painottaminen (etenkin kolmen tai useamman aineen tapauksissa) voidaan edelleen säilyttää monilla paikkakunnilla. Muutos on kuitenkin ehdottomasti tehtävä siten, että tenttikysymysten on arvioitava paremmin oppilaiden kykyjä ja ominaisuuksia. Tämä olisi helpompaa, jos opetus- ja koulutusministeriö antaisi yleisiä ohjeita ja ohjeita.

Education and Times -lehden mukaan.

Lähde