Neljän suuren yliopiston valitsevien kansainvälisten opiskelijoiden määrä on vähitellen laskussa.

Markkina-analyytikoiden mukaan neljä suurinta englanninkielistä opiskelukohdetta – Iso-Britannia, Australia, Yhdysvallat ja Kanada – kohtaavat haasteita sekä sisäisesti että kilpailun vuoksi uusien opiskelukohteiden kanssa.

Harry Anderson Universities UK Internationalista jakoi näkemyksiään ulkomailla opiskelun uusista trendeistä - Kuva: TRONG NHAN

Yksi monista ulkomailla opiskeluun liittyvistä trendeistä nousi esiin British Councilin järjestämässä East Asia Agents Conference 2026 -konferenssissa Indonesiassa 3. helmikuuta.

Osana East Asia Education Weekiä 3.–6. helmikuuta järjestetyssä tapahtumassa keskusteltiin ilmoittautumistrendeistä, käytännöistä ja tekoälyn (AI) vaikutuksesta ulkomailla opiskelun konsultointialaan.

Ulkomailla opiskelun markkinat kehittyvät moninapaisesti.

Harry Anderson, Universities UK Internationalin globaalin politiikan ja kumppanuuksien varajohtaja, analysoi yhtä merkittävää trendiä: Itä-Aasian opiskelijoiden, mukaan lukien vietnamilaisten, osuus "neljän suuren" yliopiston valitsemisesta on vähitellen laskemassa 56 prosentista 54 prosenttiin vuonna 2023.

Andersonin mukaan opiskelijat eivät enää pidä "neljää suurta" oletusvalintana, vaan vertailevat yhä enemmän kustannuksia, viisumeita, työmahdollisuuksia ja joustavampia oppimismalleja.

Erityisesti Yhdysvaltojen ja Kanadan kaltaiset markkinat ovat paineen alla viisumi- ja maahanmuuttopolitiikan vuoksi. Samaan aikaan Yhdistyneen kuningaskunnan ja Australian on tasapainoteltava uudelleen maahanmuuttomäärien hillitsemisen ja kansainvälisen vetovoiman ylläpitämisen välillä.

Neljän suuren yliopiston poliittisten muutosten keskellä monet muut maat laajentavat aktiivisesti kansainvälisten opiskelijoiden rekrytointia markkinaosuuksien kasvattamiseksi.

Saksa on ylittänyt 400 000 kansainvälisen opiskelijan rajan lukuvuonna 2024–2025 ja samalla toteuttanut useita toimia viisumien yksinkertaistamiseksi ja englanninkielisten opiskeluvaihtoehtojen lisäämiseksi.

Ranskan odotetaan näkevän 17 prosentin kasvun kansainvälisten opiskelijoiden määrässä lukuvuonna 2023–2024 ja tavoittelevan puoli miljoonaa kansainvälistä opiskelijaa vuoteen 2027 mennessä.

Espanja, jossa myös opiskelumäärät kasvoivat 27 prosenttia vuosikymmenen aikana, otti nopeasti käyttöön uusia käytäntöjä kansainvälisten opiskelijoiden houkuttelemiseksi Yhdysvaltojen hallituksen äskettäin tekemien viisumikäytäntömuutosten jälkeen.

Saatat myös pitää tästä

Walesilainen opettaja ja hänen rakastumisensa matka Vietnamiin.Ugandassa työpaikkaa etsiessään walesilainen opettaja Melanie Harbinson löysi kutsumuksensa Vietnamista vahingossa tapahtuneen klikkauksen jälkeen. Hän on työskennellyt lähes kahdeksan vuotta British Councilissa. Hän ei ole ainoastaan ​​löytänyt toista kotia, vaan hän on myös kehittänyt empaattisen opetusfilosofian, joka auttaa oppilaita kehittämään itseluottamusta ja löytämään motivaatiota vieraan kielen oppimiseen.

Kazakstan tavoittelee 150 000 kansainvälistä opiskelijaa vuoteen 2029 mennessä, kun taas Turkki tavoittelee 500 000 opiskelijaa vuoteen 2028 mennessä.

Anderson näkee näiden lukujen osoittavan globaalin ulkomailla opiskelun maiseman uudelleenjärjestelyä, jossa "neljän suuren" hallitsevuus on muuttunut moninapaiseksi kilpailuksi, jossa maat ovat valmiita käyttämään joustavia käytäntöjä, alhaisempia kustannuksia ja mahdollisuuksia jäädä valmistumisen jälkeen houkutellakseen opiskelijoita.

Kansainväliset opiskelijat valitsevat yhä useammin erilaisia ​​opiskelukohteita - Kuva: REUTERS

Voiko tekoäly tarjota neuvontaa ulkomailla opiskeluun?

Yksi tapahtuman eniten keskustelluista aiheista oli tekoäly"konsulttien" nousu. AECC Globalin Vietnamin pääedustaja Nguyen Thanh Van myönsi suoraan, että tekoäly voi alle minuutissa tarjota lähes täydelliset tiedot kouluista, pääaineista, lukukausimaksuista ja viisumivaatimuksista.

Herra Vanin mukaan ulkomailla opiskeluun erikoistuneiden konsulttiyritysten keskeinen ero on niiden kyky toimia vastuullisina "tiedonsuodattimina".

Vaikka tekoäly voi esittää paperilla useita näennäisesti järkeviä vaihtoehtoja, konsultti ottaa huomioon useita tekijöitä samanaikaisesti: akateemisen kyvykkyyden, taloudellisen kyvyn, viisumiriskit, opiskelijan psykologian ja perhetaustan.

"Kaikki tekoälyn ehdottamat ratkaisut eivät sovellu tosielämän toteutukseen", hän sanoi.

Erityisesti silloin, kun vanhempien ja opiskelijoiden välillä syntyy erimielisyyksiä pääaineen tai ulkomailla opiskelun kohteen valinnasta, opinto-ohjaaja toimii sovittelijana analysoiden, ratkaiseen ja tarjoamalla tasapainoisemman ratkaisun sen sijaan, että pakottaisi toisen osapuolen toiveisiin tai huolehtisi niistä.

OxBridge Holdings Taiwanin toimitusjohtaja ja yksi perustajista Susan Fang antoi mielenkiintoisen esimerkin: kaksi lähes identtistä profiilia – akateemisesta taustasta ja taloudesta akateemisiin tavoitteisiin – omaavaa opiskelijaa voi saada tekoälyn ohjaamia merkittävästi eri tavoin yksinkertaisesti esittämällä erilaisia ​​kysymyksiä (kehotteita).

Hän väittää, että juuri tässä kohtaa tekoäly ei voi toimia itsenäisesti ratkaisevissa koulutuspäätöksissä. Jos opiskelijoilla tai vanhemmilla ei ole riittävästi kokemusta, tekoäly voi helposti johdattaa heidät valintoihin, jotka "vaikuttavat järkeviltä, ​​mutta eivät todellisuudessa sovi yksilölle".

Nguyen Thanh Van (vas.) tapahtuman sivussa - Kuva: TRONG NHAN

Saatat myös pitää tästä

Vietnamissa tarjotaan lisää kansainvälisiä englannin kielen sertifikaatteja IELTSin ja TOEFLin lisäksi.Vuonna 2026 Vietnamin englannin kielen testausmarkkinoilla nähdään monia uusia testejä tuttujen nimien, kuten IELTS:n ja TOEFL:n, rinnalle, sillä Vietnam pyrkii tekemään englannista toisen vieraan kielensä.

Mistä kansainväliset opiskelijat ovat kiinnostuneita juuri nyt?

Tilaisuudessa mainitun IDP:n Futures-kyselyn mukaan 66 % opiskelijoista on eniten huolissaan kustannuksista ja taloudesta, seuraavaksi eniten viisumeista (47 %) ja valmistumisen jälkeisistä urasuunnitelmista (44 %).

Myös muita tekijöitä, kuten majoitus (43 %) tai opiskelun ja osa-aikatyön tasapaino (39 %), otettiin huomioon.

Asiantuntijoiden mukaan opiskelijat suhtautuvat ulkomailla opiskeluun pitkän aikavälin sijoituspäätöksenä, jolla on erityisiä odotuksia kannattavuudesta työllisyyden ja tulojen kautta.

TRONG NHAN

Lähde: https://tuoitre.vn/du-hoc-sinh-lua-chon-thi-truong-big-4-dang-giam-dan-20260203181427605.htm