Kuullessani sisareni kertovan minulle länsi-Hai Phongissa asuvasta oppilaasta, joka väitti riistävänsä itsensä myöhästyttyään lukion pääsyajasta vain 0,25 pisteellä, olin pitkään sanaton. Se oli niin sydäntäsärkevää.
Kummittavaa ei ole 0,25 pisteen ero, vaan se, että 15-vuotias lapsi näkee kokeen tuloksen toivon ja epätoivon rajana.
0,25 pistettä ei voi täysin mitata ihmisen kykyjä, saati sitten määrittää elämän arvoa. Jatkuvasti kasvavan paineen alla saavuttaa korkeita pisteitä arvosanat näyttävät kuitenkin ylittäneen tentin merkityksen. Niistä on tullut itsetunnon mittari, perheille ylpeyden tai pettymyksen lähde ja raskas taakka vielä kehittyvien lasten harteille.
Oikeastaan kysymys ei olekaan siitä, onko 10. luokan pääsykoe vaikea vai helppo. Koska kyseessä on koe, jotkut läpäisevät ja jotkut eivät. Mutta miksi koe saisi oppilaan tuntemaan, että hänen tulevaisuutensa on ohi?
Ehkä se johtuu siitä, että olemme liian kauan tahattomasti pitäneet arvosanoja lopullisena tavoitteena. Monien oppilaiden mielessä läpäiseminen on menestystä ja ylpeyttä, kun taas epäonnistuminen tarkoittaa epäonnistumista, mahdollisuuksien menettämistä ja pettymystä vanhempiin.
Kun lapsi uskoo, että hänen arvonsa määräytyy muutaman todistusnumeron perusteella, se ei ole enää vain hänen tarinansa. Se on aikuisen tarina.
Kysymme usein: "Kuinka monta pistettä sait?", mutta harvoin kysymme: "Oletko kunnossa?" tai "Miltä sinusta tuntuu?"... Onnittelemme mielellämme oppilaita, jotka pääsevät arvostettuihin kouluihin tai valikoiviin luokkiin, mutta harvoin sanomme niille, jotka eivät ole saavuttaneet haluamiaan tuloksia: "Ei hätää, elämä on vielä pitkä."
Monet vanhemmat eivät painosta lapsiaan sanallisesti. Mutta hiljaiset uhraukset, odottavat katseet tai vertailut "muiden ihmisten lapsiin" riittävät saamaan lapsen tuntemaan, ettei hänellä ole varaa epäonnistua.
15-vuotiailla heillä ei ole tarpeeksi kokemusta ymmärtääkseen, että kun yksi ovi sulkeutuu, monia muita avautuu. Kouluun pääsyn epäonnistuminen ei tarkoita tulevaisuuden menettämistä. 0,25 pisteen menetys ei tarkoita kyvyttömyyttä. Ihmisen elämää ei voi päättää vain muutaman päivän kestävä koe.
Näyttää siltä, että jokainen koesesongelma jättää jälkeensä tarinoita, jotka järkyttävät aikuisia. Koulutus ei ole vain tiedon opettamista, vaan myös sitä, että autamme opiskelijoita hyväksymään epäonnistumiset, nousemaan takaisin ylös kaatumisen jälkeen ja uskomaan, että heidän itsetuntonsa ei riipu arvosanoista.
Perheen tulisi myös olla rauhallisin paikka, johon lapset voivat palata jokaisen kokeen jälkeen, ei pelon paikka, joka on täynnä moitteita tai pettyneitä katseita. Koulujen on kiinnitettävä enemmän huomiota oppilaiden mielenterveyteen. Yhteiskunnan on myös lopetettava täydellisten pisteiden ihannointi ja sen sijaan osoitettava enemmän arvostusta sinnikkyyttä, ystävällisyyttä ja kykyä voittaa vastoinkäymiset.
Joka tenttikaudella on aina niitä, jotka läpäisevät, ja niitä, jotka eivät. Se on pääsykokeissa noudatettava sääntö. Mutta olisi tragedia, jos olisi edelleen lapsia, jotka ajattelisivat elämänsä päättyvän tenttitulosten perusteella.
Meidän on suojeltava paitsi kokeiden oikeudenmukaisuutta, myös paineen alla kasvavien opiskelijoiden mielenterveyttä.
Huomenna, 1. heinäkuuta, oppilaat tietävät lukion päättökokeensa tulokset. Toivon vain, että tulosten julkistamisen jälkeen opiskelijoiden useimmiten kuulema kysymys ei ole: "Kuinka monta pistettä sait?"
Koska hyväksymiskirje avaa vain koulun portin. Mutta rakkaus, ymmärrys ja myötätunto avaavat lapselle polun edetä elämässä luottavaisin mielin.
BAO LINHLähde: https://baohaiphong.vn/dung-de-diem-so-lon-hon-mot-cuoc-doi-546738.html
![[Kuva] Kansallinen konferenssi, jossa esitetään yhteenveto poliittisen järjestelmän kokonaisorganisaatiomallin, kolmitasoisen hallintomallin, yhden vuoden toiminnasta.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/07/01/1782882811691_ndo_br_1-jpg.webp)
