FPT tehostaa digitaalisen transformaation soveltamista kouluissa.

(Dan Tri -sanomalehti) -FPT:n henkilökunta ja luennoitsijat ovat käyttäneet tehokkaasti monia tekoälysovelluksia itseopiskelun organisoinnissa ja hallinnassa. Näitä kokemuksia ja parhaita käytäntöjä jaettiin FPT Educamp 2024 -konferenssissa 8. joulukuuta.

FPT Groupin koulutusosasto järjesti 8. joulukuuta FPT High Schoolissa Can Thossa FPT Educamp 2024 -konferenssin teemalla "Itseohjatun oppimisen organisointi ja hallinta" (Self-Directed Learning: Organization and Administration).

Puhujat, esittelijät ja osallistujat FPT Educamp 2023 -plenaarissa.

FPT Educamp 2024 -tapahtuman esitykset käsittelivät teemaa "Itseoppimisen organisointi ja hallinta" sekä käytännön lähestymistapoja FPT:n ja muiden oppilaitosten oppimisympäristöissä. Näistä lupaavana lähestymistapana nousi esiin tekoälyn ja digitaalisten työkalujen soveltaminen itseoppimisen organisoinnin ja hallinnan tehokkuuden parantamiseksi sekä opiskelijoiden oppimisinnostuksen lisäämiseksi. Tätä lähestymistapaa on käytetty tehokkaasti FPT:ssä.

Yleisiä tekoälysovelluksia, joita FPT:n tiedekunta ja henkilökunta ovat käyttäneet opetuksessa, ovat GPT-chat, tekoälyyn integroidut chatbotit ja tekoälypohjaiset oppimisen tukialustat yliopistotason pääaineissa, kuten ohjelmistotekniikassa ja graafisessa suunnittelussa, tai tietyissä lukiotason aineissa, kuten englannissa, historiassa, matematiikassa, STEM-aineissa ja robotiikassa.

Lisäksi FPT:n tiedekunta ja henkilökunta jakoivat FPT Educamp 2024 -tapahtumassa kokemuksia useiden teknologiapohjaisten oppimismenetelmien, kuten sosiaalisen rakentamisen Edunext-alustalla, toteuttamisesta ja tehokkuuden optimoinnista.

Saatat myös pitää tästä

Logistiikasta digitaaliseen rahoitukseen: datahaaste vietnamilaisille yrityksille.Logistiikan, verkkokaupan ja digitaalisen rahoituksen dataräjähdysmäinen kasvu luo uusia vaatimuksia tiedontallennus-, käsittely- ja hallintainfrastruktuurille, jossa nopeus, skaalautuvuus, turvallisuus ja vaatimustenmukaisuus ovat keskeisiä kriteerejä.

Esitystilaisuus FPT Educamp 2023 -tapahtumassa.

Esitykset syventyivät yksittäisten kirjoittajien tai kirjoittajaryhmien näkökulmien ja tutkimuksen jakamiseen käytännön tutkimuksen ja opetuksen kautta opetusmenetelmien, oppimismenetelmien ja koulutusyksiköiden organisoinnin muutoksista aina pienimmistä, kuten yksittäisten opiskelijoiden, mittakaavasta aina luokkiin, kouluihin ja monitasoisiin ja -luokka-asteisiin kouluorganisaatioihin digitaalisen transformaation aikakaudella.

Keskustelujen tavoitteena on esitellä tehokkaita menetelmiä ja kokemuksia vaihtoon ja jakamiseen sekä löytää sopivia suuntia teknologian soveltamisen edistämiseksi itseopiskelun organisoinnissa ja hallinnassa, erityisesti FPT-koulutusympäristössä ja yleisesti yleissivistävässä ja korkeakoulutuksessa.

Lisäksi monet FPT:n henkilökunta ja luennoitsijat tarjosivat kouluttajien ja koulutuksen järjestäjien rooleissaan uusia näkökulmia opiskelijoiden oppimisinnostuksen lisäämiseen, mikä parantaa oppimisen tehokkuutta ja kannustaa elinikäiseen itseopiskeluun. FPT Educampissa puhujat analysoivat ja keskustelivat aiheista, kuten kokemuksellisesta oppimisesta, jossa opiskelijat tutkivat aktiivisesti tietoa, mielenterveyden vaikutuksesta itseopiskelukykyyn sekä menetelmistä oppimisen ja elämän tasapainon saavuttamiseksi.

FPT Educamp on vuosittainen koulutustyöpaja FPT:n tiedekunnalle ja henkilökunnalle.

Saatat myös pitää tästä

Vuoden 2026 lukion päättäjäiskoe: Oppilaat eivät enää keskity tuttuihin aineyhdistelmiin.(Chinhphu.vn) - STEM-aineiden, teknologian ja yhteiskuntatieteiden samanaikainen lisääntyminen vuoden 2026 lukion päättäjäiskokeessa osoittaa huomionarvoista trendiä: oppilaat valitsevat aineita, jotka ovat yhä enemmän linjassa heidän kykyjensä, vahvuuksiensa ja urahaaveidensa kanssa. Nämä muutokset heijastavat myös vuoden 2018 yleissivistävän koulutusohjelman alustavia vaikutuksia kahden vuoden käyttöönoton jälkeen lukiotasolla.

Työpaja keräsi myös useita esityksiä Mekongin suiston alueen koulujen virkamiehiltä ja luennoitsijoilta, jotka jakoivat käytännön kokemuksia paikallisesta koulutustyöstä.

FPT Educamp 2024 -konferenssissa oli kaksi täysistuntopuhujaa: tohtori Le Truong Tung (FPT-yliopiston hallituksen puheenjohtaja, FPT-ryhmä) ja professori tohtori Huynh Van Son (Ho Chi Minh Cityn kasvatustieteellisen yliopiston rehtori). Puhujat jakoivat kokemuksiaan oppilaitosten johtamisesta keskittyen strategioihin itseopiskelun organisoimiseksi ja hallitsemiseksi sekä opiskelijoiden motivoimiseksi oppimaan.

Avoimena koulutuskonferenssina, jossa puhujilla ja osallistujilla on runsaasti tilaa avoimeen akateemiseen jakamiseen, FPT Educamp 2024:n odotetaan luovan jatkossakin mahdollisuuksia oppimiseen, tutkimuksen jakamiseen ja käytännön kokemuksen jakamiseen FPT Groupin koulutushenkilöstölle ja luennoitsijoille. Lisäksi konferenssi edistää tieteellistä tutkimusliikettä ja vahvaa digitaalisen transformaation sovellusten aaltoa koulutuksessa, jota parhaillaan toteutetaan valtakunnallisesti.

Lähde: https://dantri.com.vn/giao-duc/fpt-day-manh-ung-dung-chuyen-doi-so-vao-truong-hoc-20241205094712346.htm