Vähennä lasten painetta.

Kysymys siitä, miten varmistaa lasten kasvu ilman painetta, on kysymys, jota monet ihmiset pohtivat. Tunnistaen tämän tilanteen syyt, perheiden, koulujen ja yhteiskunnan on tehtävä yhteistyötä lasten suojelemiseksi ja hoitamiseksi sekä annettava heille parhaat mahdolliset mahdollisuudet.

Paineet arvosanoista ja saavutuksista.

Vietnamin kasvatustieteellisen instituutin johtajan Le Anh Vinhin mukaan monet tutkimukset ovat osoittaneet, että alakoulutasolla oppilaita ei pitäisi painostaa tiedon, saavutusten tai arvosanojen määrällä. Sen sijaan heitä on koulutettava luonteen, asenteen ja olennaisten taitojen suhteen, jotta he ovat itsevarmoja ja selviytyvät elämässä. Tämä on ratkaisevan tärkeä perustavanlaatuinen vaihe lapsen kokonaisvaltaiselle kehitykselle. Keskitymme kuitenkin usein liikaa helposti mitattaviin asioihin, kuten arvosanoihin tai koetuloksiin, ja muutamme ne odotuksiksi unohtaen, että tärkeintä on auttaa lapsia rakentamaan vankka perusta ja itseluottamusta jatkaakseen pitkällä tiellä.

Viet Lapin alakoulun oppilaita (Tan Yenin piirikunta, Bac Giangin maakunta) välitunnilla. Kuva: Van Anh.

Opetus- ja koulutusministeriön vuoden 2025 toisen asteen ja lukion pääsyvaatimuksia koskevien asetusten mukaan yhtenäisen valintamenetelmän soveltaminen valtakunnallisesti 6. luokalle tuleville oppilaille pyrkii vähentämään akateemista painetta, välttämään tilannetta, jossa jokaisella paikkakunnalla on oma valintamenetelmänsä, mikä johtaa eriarvoisuuteen, ja estämään oppilaiden joutumisen osallistua ylimääräisiin oppitunteihin valmistautuakseen pääsykokeeseen.

Saatat myös pitää tästä

Ca Maun maakunnan lapset vetoavat useampien leikkikenttien ja paremman lastensuojelun puolesta kyberavaruudessa.GD&TĐ - Ca Maun maakunnan lapset ovat esittäneet vetoomuksen maakunnan johtajille leikkikenttien, uima-altaiden, hukkumisen ehkäisytoimenpiteiden ja verkkoturvallisuuden parantamiseksi...

Samoin lukion päättökoe, jossa on kaksi pakollista ja kaksi valinnaista ainetta, on myös vähentänyt aineiden määrää aiempiin vuosiin verrattuna. Tämä ei ainoastaan ​​auta vähentämään tenttipaineita, vaan antaa myös opiskelijoille mahdollisuuden valita aineita, jotka sopivat heidän kykyihinsä, kiinnostuksen kohteisiinsa ja urasuunnitelmiinsa, mitä yhteiskunta arvostaa ja toivoo suuresti.

Äskettäin yleisö on ottanut myönteisesti vastaan ​​kiertokirjeen 29, joka kieltää lisäopetuksen alakoululaisille taiteita, urheilua ja elämäntaitoja lukuun ottamatta, koska se auttaa lapsia elämään lapsuuttaan täysillä, antaa heille mahdollisuuden leikkiä, pitää hauskaa ja oppia olennaisia ​​tietoja ja taitoja kouluajan ulkopuolella. Ennen tätä opetus- ja koulutusministeriö oli jo tehnyt muutoksia alakoululaisten oppimisprosessin testausta ja arviointia koskeviin määräyksiin keskittyen oppijoiden osaamisen kehittämiseen, ei pelkästään pisteiden perusteella arvioiden, vaan myös kunkin oppilaan edistymisen kommenttien ja arvioiden perusteella.

Asiantuntijat ovat kiitelleet useita koulutusalan viime aikoina toteuttamia ratkaisuja lasten paineen vähentämisestä. Perheen ja ympäröivän sosiaalisen ympäristön aiheuttama paine oppimistuloksiin ja arvosanoihin kuitenkin estää lapsia kokemasta ikätasolleen sopivaa iloa ja viattomuutta.

Apulaisprofessori Tran Thanh Nam - kasvatustieteiden vararehtori Vietnamin kansallisyliopistossa Hanoissa - huomautti, että elämme tällä hetkellä paineen alla. Vanhemmat ovat paineen alla, opettajat ovat paineen alla, ja niin ovat myös lapset. Siksi on tärkeää, että vanhemmat ja opettajat antavat lapsille taitoja kehittää kykyjään ja parantaa kykyään sopeutua paineeseen, auttaen heitä kohtaamaan paineen myönteisemmin.

Anna lapsille parasta.

Vinh Yenin yläasteen (Vinh Phucin maakunta) rehtorin Trieu Thi Thanh Han mukaan koulu pyrkii paitsi parantamaan koulutuksen laatua, myös tasapainottamaan oppilaiden psykologiaa ja leikkiä, jotta jokainen koulupäivä olisi iloinen. Tämän vuoksi koulu järjestää jatkuvasti sopivia ryhmäaktiviteetteja ja kannustaa oppilaita osallistumaan, kuten kansantansseja, ryhmäesityksiä, "Kultaisen kellon sointi" -kilpailuja sekä urheilu- ja taidekerhoja. Koulu kutsuu myös psykologeja "lievittämään oppilaiden stressiä" keskusteluilla Z-sukupolvesta, koulun mielenterveydestä ja kouluväkivallan ehkäisemisestä. Ammatilliset työpajat ja elämäntaitokurssit luovat myös rennon ilmapiirin sekä opettajille että oppilaille. Siksi oppilaat opiskelevat ahkerasti ja leikkivät ahkerasti, mikä auttaa herättämään heidän luovuutensa ja kykynsä, mikä johtaa moniin korkeisiin saavutuksiin kilpailuissa kaikilla tasoilla.

Saatat myös pitää tästä

Yhdessä Ca Maun koulussa 60 % lapsista ei osaa uida.Keskustelussa Ca Maun maakunnan johtajien kanssa monet opiskelijat nostivat esiin huolensa hukkumiskuolemien ja kouluväkivallan ehkäisemisestä, vammaisten lasten uraohjauksesta sekä nuorten kykyjen tunnistamista ja tukemista koskevista toimintaperiaatteista.

Näkökulma "lasten asettaminen keskiöön, heille parhaan tarjoaminen" sekä heidän ajatustensa ja pyrkimystensä kuunteleminen ja niihin vastaaminen on mainittu monta kertaa, mutta sen toteuttaminen käytännössä ei ole helppoa perheille, kouluille ja yhteiskunnalle. Vanhempien on siis täytettävä vastuunsa lasten kasvattamisesta ja kasvattamisesta hyödyllisiksi kansalaisiksi, pysyäkseen mukana nykyisessä tieteellisessä ja teknologisessa vallankumouksessa ja sopeutuakseen siihen, mutta heidän on myös kannustettava ja ymmärrettävä lapsiaan, jotta he eivät kuormita heitä liiallisella paineella, joka voisi vaikuttaa heidän psykologiseen ja fyysiseen kehitykseensä.

Vietnamin lasten oikeuksien suojeluyhdistyksen varapuheenjohtajan Ha Dinh Bonin mukaan tulevaisuudessa on välttämätöntä jatkaa lasten suojelua ja hoitoa koskevien käytäntöjen ja lakien parantamista. Tähän sisältyy sellaisten mekanismien kehittäminen ja voimaan saattaminen, joilla kaikki lasten oikeudet pannaan täytäntöön kokonaisvaltaisesti ja täysimääräisesti varmistaen, ettei yhtäkään oikeutta laiminlyödä ja että kaikki oikeudet pannaan täytäntöön sopusointuisesti ja kohtuullisesti.

Lähde: https://daidoanket.vn/giam-ap-luc-doi-voi-tre-em-10302034.html