Kesä ei koskaan lopu
Heti lukuvuoden päättymisen jälkeen Bac Giangin vaalipiiristä kotoisin oleva neiti Nguyen Thi Sam otti yhteyttä opetuskeskuksiin ilmoittaakseen lapsensa kolmeen aineeseen: matematiikkaan, kirjallisuuteen ja englantiin. Läsnäolotuntien lisäksi hän osti useita verkko-oppimispaketteja tarjotakseen lisäopetusta ja vahvistaakseen tyttärensä itseluottamusta kokeisiin valmistautumisessa. Koska hänen tyttärensä aloittaa tänä vuonna 9. luokan, neiti Sam on erittäin huolissaan, sillä viime vuosina Bac Ninhin maakunnassa on hyväksytty vain noin 60 % oppilaista julkisiin lukioihin. Loput käyvät yksityiskouluja tai täydennyskoulutusohjelmia lukiotasolla.
 |
Opiskelijat osallistuvat ylimääräisille tunneille Bac Giangin vaalipiirin opetuskeskuksessa. |
Tänä aikana monet oppilaat ja vanhemmat, pääasiassa kaupunkialueilla, etsivät kiireesti lisäopetusta. Monet vanhemmat ovat huolissaan, jo alakoulusta alkaen, lastensa ilmoittamisesta lisäopetukseen valmistaakseen heitä soveltuvuuskokeisiin, jotka johtavat pääsyyn arvostettuihin yläkouluihin. Jotkut jopa ilmoittavat ensimmäiselle luokalle valmistautuvia lapsia esiopetukseen lukemaan ja kirjoittamaan, peläten, että heidän ikätoverinsa oppivat lukemaan ja kirjoittamaan ennen heitä.
| Liiallinen kesäopetus "varastaa" tahattomasti lapsuuden ja mahdollisuudet lapsilta kokea ja tutkia ympäröivää maailmaa . Vanhempien ei pitäisi ajatella, että oppikirjoista oppiminen on vain hyvien arvosanojen saavuttamista ja kokeiden läpäisemistä varten; tärkeää on, että lapsetkin oppivat elämästä. |
Kesäloma on vähitellen muuttumassa "kolmanneksi lukukaudeksi", ja vanhemmat ilmoittavat lapsensa kertaus- ja rikastustunneille jo hyvin varhain. Tämän seurauksena monien oppilaiden on pidettävä yllä lähes koko viikkoa kestävää opetusta, joka ei eroa lukuvuoden aikataulusta, ja lepoaikaa on huomattavasti vähemmän.
Lien Baon kunnasta kotoisin oleva Nguyen Tuan Minh jakoi ajatuksensa: "Minäkin haluan pitää kesäloman, mutta monet ystäväni käyvät ylimääräisillä tunneilla valmistautuakseen 10. luokan pääsykokeeseen, joten olen huolissani. Jos ystäväni opiskelevat ja minä en, pystynkö läpäisemään lukion pääsykokeen?"
Monet opetuskeskukset ja yritykset hyödyntävät vanhempien ja oppilaiden psykologiaa ja tarjoavat kesäkursseja. Nämä keskukset ilmoittavat julkisesti lukukausimaksut, jotka vaihtelevat 60 000:sta 100 000:een Vietnamin dongiin lukukausimaksua kohden. Joillakin paikkakunnilla on paljon opetusyrityksiä, kuten Kinh Bacin, Bac Giangin, Vo Cuongin, Tu Sonin, Que Voin, Viet Yenin, Vu Ninhin ja Hiep Hoan kunnissa…
Vaikka opetusministeriö kieltää ylimääräisten oppituntien järjestämisen alakoululaisille ja kieltää opettajia antamasta omia oppilaitaan yksityistunteja, jotkut opettajat "kiertävät lakia" antamalla alakoululaisille yksityistunteja matematiikassa ja vietnamissa ja jopa opettamalla omia oppilaitaan eri oppilaitoksissa elämäntaito- ja kalligrafiakurssien varjolla.
Perusta puhelinpalvelu.
Liika ylimääräinen yksityisopetus kesällä "varastaa" tahattomasti lasten lapsuuden ja mahdollisuudet kokea ja tutkia ympäröivää maailmaa.
Asiantuntijoiden mukaan vanhempien ei pitäisi ajatella, että heidän lastensa tulisi keskittyä vain oppikirjoista oppimiseen saavuttaakseen hyviä arvosanoja ja läpäistäkseen kokeita; on myös tärkeää, että lapset oppivat elämästä. Sen sijaan, että vanhempien tulisi luoda tiukka lukuaikataulu, heidän tulisi työskennellä lastensa rinnalla valitakseen tavoitteita, jotka sopivat heidän kykyihinsä, kiinnostuksen kohteisiinsa ja ikätasolleen sopivaan psykologiaan.
 |
Da Main osaston oppilaat opiskelevat kotona kesäloman aikana. |
Itseoppimiskykyjen kehittäminen on kestävä perusta oppilaiden pitkän aikavälin kehitykselle. Stressaavan lukuvuoden jälkeen oppilaat eivät tarvitse vain oppitunteja, vaan myös kunnon tauon ladata energiaa, vaalia oppimishaluaan ja kasvaa elämänkokemusten kautta.
Vanhempien ei tulisi asettaa liian korkeita odotuksia lapsille, sillä se voi heikentää kesän nautintoa ja merkitystä. Tärkeintä on antaa heille välttämättömät elämäntaidot ja opettaa heille, miten he voivat suojautua ympäristönsä vaikutuksilta.
Koulutus- ja koulutusosaston johtaja Ta Viet Hung sanoi: ”Jotta kesän opetussuunnitelman ulkopuoliset opetus- ja oppimistoiminnot voitaisiin toteuttaa opetus- ja koulutusministerin 30. joulukuuta 2024 antaman kiertokirjeen nro 29/2024/TT-BGDĐT tiettyjä artikloja muuttavan ja täydentävän kiertokirjeen nro 19/2026/TT-BGDĐT mukaisesti, koulutus- ja koulutusosasto edellyttää, että koulut tarkistavat ja pitävät kirjaa rehtorille rekisteröityneiden opettajien määrästä osallistuakseen koulun ulkopuoliseen opetussuunnitelman ulkopuoliseen opetukseen.”
Koulun rehtori vastaa opetussuunnitelman ulkopuolisen toiminnan hallinnoinnista ja valvonnasta, ammattieettisten rikkomusten nopeasta havaitsemisesta ja käsittelemisestä sekä vanhempien ja oppilaiden valitusten vastaanottamisesta ja ratkaisemisesta vastuualueensa rajoissa. Koulutus- ja koulutusministeriö sekä kuntien ja vaalipiirien kansankomiteat ovat perustaneet vihjelinjoja, joiden kautta he voivat vastaanottaa palautetta yleisöltä, vanhemmilta ja oppilailta alueidensa opetussuunnitelman ulkopuolisesta toiminnasta ja puuttua viipymättä määräysten vastaiseen toimintaan.
Lisäopetuksen paineen lievittämiseksi monet uskovat, että koulutusalan on jatkettava sisällön, opetussuunnitelman ja opetusmenetelmien innovointia, asetettava etusijalle opiskelijoiden osaamisen ja ominaisuuksien kehittäminen, uudistettava testausmuotoja ja kokeiden suunnittelua keskittyen siihen, mitä opiskelijat oppivat, vältettävä liian vaikeita kysymyksiä, ehkäistävä koepaineita ja voitettava koulutuksen saavutuksiin keskittymisen ongelma.
Lähde: https://baobacninhtv.vn/giam-ap-luc-hoc-them-cho-tre-dip-he-postid447521.bbg
