Kylvä tiedon siemeniä pilvien keskelle.

VHO - Thanh Hoan maakunnan ylängön koulutus on käynyt läpi vaikeiden kulkujen epävarmoista majoista, joissa oppilaat asuivat vuoriston usvan keskellä, vähitellen syntyviin sisäoppilaitoksiin ja puolikouluihin rajaseuduilla.

Siinä paikassa lukutaito säilyy opettajien sinnikkäiden ponnistelujen, yhteisten kouluruokailujen ja käytäntöjen ansiosta, joista on tulossa tukipilari oppilaille ja opettajille heikommassa asemassa olevilla alueilla.

Opettaja Thào A Pua palaa kyläänsä opettamaan ja jatkaa lukutaidon levittämistä syrjäisellä rajaseudulla.

Nuo askeleet pitävät pelin käynnissä.

Lähes kaksi vuosikymmentä on kulunut, mutta noiden vaikeiden aikojen muistot ovat edelleen elävinä niiden mielissä, jotka aikoinaan uskaltautuivat Trung Lýn, Nhi Sơnin ja Mường Lýn rajaseuduille entiseen Mường Látin piirikuntaan. Tuolloin ainoa vuorten läpi kulkeva tie oli sumun peitossa ympäri vuoden.

Rinteillä on bambusta ja pressusta tehtyjä väliaikaisia ​​majoja, joissa kaukaisten kylien oppilaat yöpyvät koulussa. Ilta laskeutuu nopeasti ylängöllä. Tiheän sumun läpi puulämmitteisten uunien valo säteilee ohuista bambuseinistä, ja se paljastaa, että sisällä lapset takertuvat edelleen unelmaansa oppia lukemaan ja kirjoittamaan.

Koulun jälkeen lapset laittavat itse ruokansa, kantavat vettä ja sytyttävät tulen. Jotkut menevät kotiin vain kerran kuukaudessa. Itsenäinen elämä alkaa varhain, koska koulutuksen tavoittelu tarkoittaa myös kotoa lähtemistä hyvin nuorena.

Opettaja Doan Van Son, Trung Lyn puolisisäoppilaitoksen etnisten vähemmistöjen yläasteen entinen rehtori ja nykyinen Quang Chieun yläasteen rehtori, muisteli: "Silloin hyvin harvat hmong-oppilaat tulivat tunneille, ja naisoppilaita oli lähes olemattomia. Saadakseen oppilaita opettajien piti kävellä jokaiseen kylään suostuttelemaan heitä, kun taas monet perheet ajattelivat edelleen, että pelkkä koulutus ei riittäisi heidän ruokkimiseensa."

Köyhyyden vuoksi koulutus jäi taka-alalle maanviljelyn ja ruokailun tieltä. Sisäoppilaitosten politiikka oli tuolloin riittämätöntä ja hajanaista, ja oppilaiden oli pitkälti huolehdittava itse ruoasta ja majoituksesta. Opettajien kannustamien oppilaiden joukossa oli Thào A Pua, hmong-poika Pa Búan kylästä. Hän oli älykäs ja innokas oppimaan, mutta hänet pidettiin kotona, koska hän oli suuren perheen vanhin lapsi.

Saatat myös pitää tästä

Hiljaa hoivaavat vihreitä versoja reunalla.(Baothanhhoa.vn) - Kirpeänä syysaamuna rajalla taivas on kirkas ja kirkas. Kuultuaan vihellyksen nuori Giàng A Phành hyppää heti ylös, viikkaa siististi peittonsa, peseytyy ja menee pihalle liikkumaan "isien" ja setien kanssa Trung Lýn rajavartioasemalla. Hän on asunut säännöllisesti jo yli vuoden ajan, tultuaan "adoptiolapseksi" rajavartioasemalle, ja nyt hän on tottunut täällä vallitsevaan elämänrytmiin syöden, asuen ja työskennellen rajavartioston upseerien ja sotilaiden rinnalla.

Vaati paljon suostuttelua, johon osallistui kaikkia opettajista kylänpäälliköön, ennen kuin perhe lopulta suostui antamaan Puan mennä kouluun. Palattuaan luokkaan Pua kantoi edelleen riisisäkkiä selässään, mutta tällä kertaa hän jäisi ja tavoitteli unelmaansa tulla opettajaksi.

Tuona vuonna Trung Lyssä asui myös Sung A Chai, 12-vuotias oppilas, jonka vanhemmat pakottivat lopettamaan koulunkäynnin mennäkseen naimisiin lapsiavioliittojen tavan mukaisesti. Koulua ja ystäviään ikävöivä A Chai päätti lähteä kotoa ja palata kouluun. Tämä päättäväisyys yhdessä opettajiensa ja kyläläisten kannustuksen kanssa auttoi häntä jatkamaan koulunkäyntiään.

A Puan ja A Chain ohella monet muut oppilaat "hoivat hiljaa koulutustaan" koulun ympärillä olevissa väliaikaisissa teltoissa. Kuun alussa he kantoivat riisiä luokkaan. Kuun lopussa, kun riisi oli vähissä, he jakoivat sen keskenään jokaista ateriaa varten. Opettajat lahjoittivat mitä pystyivät varmistaakseen, etteivät oppilaat keskeyttäisi koulua. "Lapsen pitäminen luokassa tuolloin ei ollut vain vastuu. Se oli pitkä ja vaivalloinen matka", sanoi herra Son.

Nykyään Cao Son -vuoren huipulla Co Lungin kunnassa oppilaiden hengissä pitämisen tarina oli aikoinaan yhtä vaivalloinen. Lähes 20 vuotta sitten Pha Chienin, Pong Muun ja Pong Pa Con vuoristojen välisellä alueella ei ollut sähköä, puhelinsignaalia eikä teitä; luokkahuoneet olivat vain muutamia olkikattoisia majoja, joissa oli bambuseinät ja savilattiat.

Vuonna 2007 vuorten sydämessä alkoi ainutlaatuinen "rakennustyömaa". Ilman koneita kylän opettajat ja nuoret kantoivat kiviä ylös vuorille, ja naiset kantoivat hiekkaa puroista ylös rinteitä. Koulun rakentamisen jälkeenkin opettajien oli edelleen kuljettava talosta taloon sadonkorjuukauden, Tetin (kuuvuoden) ja tulvien jälkeen kannustaakseen oppilaita palaamaan kouluun.

Kun politiikasta tulee "tukipilari"

Nykyään monet Thanh Hoan maakunnan vuoristoalueiden koulut ovat muuttuneet. Entiset hiekkatiet on päällystetty, ja tukevat koulurakennukset korvaavat vähitellen vuoristossa sijaitsevat olkikattoiset luokkahuoneet. Silti matka oppilaiden koulussa pitämiseksi on edelleen haastava. Ylämailla kaikki alkaa joskus yksinkertaisesta koululounaasta.

Phu Xuanin kunnassa sijaitsevan Thanh Xuanin alakoulun koulun ruokalan toiminta jouduttiin keskeyttämään väliaikaisesti. Opettajien suurin huolenaihe oli oppilaiden määrän väheneminen. He keräsivät lahjoituksia aterioihin. Jotkut lahjoittivat riisiä, toiset ruokaa, ja vanhemmat lisäsivät hieman ylimääräistä varmistaakseen aamupalan saatavuuden. "Ilman kouluruokaa monet lapset keskeyttäisivät koulunkäynnin, koska matka on liian pitkä", kertoi koulun rehtori Dang Xuan Vien.

Kyse ei ole vain oppilaista; myös monet vuoristoalueiden opettajat ovat kamppailleet laskevien tulojen kanssa. Jotkut matkustavat kolme bussimatkaa viikossa perheidensä luona, kun taas toiset ovat harkinneet muuttoa elämän paineiden vuoksi. Mutta suurin osa päättää jäädä, täydentäen tulojaan viljelemällä vihanneksia, tekemällä ylimääräisiä viikonloppuvuoroja ja hyväksymällä pitkiä poissaolojaksoja kotoa matkakustannusten vähentämiseksi. Tämä sinnikkyys on estänyt luokkahuoneiden romahtamisen näillä syrjäisillä alueilla.

Saatat myös pitää tästä

Auttaa vähäosaisia ​​opiskelijoita toteuttamaan koulutuksellisia unelmiaan.Vuoden 2026 hakukaudella Ho Chi Minh Cityn yliopistot toteuttivat ennakoivasti monia käytännön tukitoimia auttaakseen opiskelijoita itsevarmasti tavoittelemaan tietoa ja toteuttamaan urahaaveensa.

Tämän käytännön kokemuksen perusteella monia uusia toimintalinjoja on mukautettu paremmin etnisten vähemmistöjen elämään sopiviksi. Asetus 66/2025/ND-CP sisältää toimintalinjoja, joilla tuetaan sisäoppilaita aterioiden, majoituksen ja riisin rahoituksella, ja samalla täydennetään mekanismeja koulujen sisäoppimistoiminnan tukemiseksi. Politbyroon päätöslauselma nro 71-NQ/TW koulutuksen ja koulutuksen kehittämisen läpimurroista avaa myös lisää toivoa etnisten vähemmistöjen alueille ja syrjäisille alueille.

Todella merkittävää on, että uusi opettajien sukupolvi palaa noista syrjäisistä kylistä. Sung A Chai on nyt opettaja kotikaupungissaan. Myös Thao A Pua seisoo puhujakorokkeella. "Katsoessani oppilaitani näen itseni menneisyydestä", A Pua uskoutui. Tuo yksinkertainen lausunto tuo mieleen pitkän matkan köyhistä lapsista, jotka aikoinaan kamppailivat oppiakseen lukemaan ja kirjoittamaan, sitten kasvoivat, palasivat ja jatkoivat unelmiensa sytyttämistä kylissään.

Vuoristossa sijaitsevista luokkahuoneista käsin Thanh Hoan maakunnan ylängöillä koulutus on siirtymässä uuteen vaiheeseen. Nykyään lukutaitoa tukevat uudet käytännöt, modernit koulut, lämminhenkiset kouluruoat ja vaikeuksissa kasvaneiden oppilaiden pyrkimys parempaan elämään.

Lähde: https://baovanhoa.vn/doi-song/gieo-chu-noi-may-phu-229030.html