Todellisuudessa tämä politiikka näyttää kuitenkin koskettavan vain koulutuskustannusongelman "jäävuoren huippua", sillä perheiden lastensa koulutukseen käyttämä kokonaissumma kasvaa jatkuvasti.
Tilastokeskuksen tutkimustietojen mukaan keskimääräiset koulutusmenot henkeä kohti vuonna 2024 ylittivät 9,5 miljoonaa Vietnamin dongia, mikä on 36,3 % enemmän kuin vuonna 2022. Tämä ei ole pelkästään tekninen kasvu, vaan se heijastaa selvästi perheiden kohtaamaa taloudellista painetta. Oppikirjoista, koulutarvikkeista, kerhotunneista, sisäoppilaitoksista, elämäntaidoista, harrastuksista, univormuista muihin "vapaaehtoisiin" kuluihin, koulutuskustannuksista on vähitellen tulossa taakka, erityisesti keski- ja pienituloisille kotitalouksille kaupunkialueilla.
 |
| Koulujen tulisi olla julkisia oppilaitoksia, jotka palvelevat yleistä etua, eikä niitä voida eikä pidä kaupallistaa. (Havainnollistava kuva) |
Paradoksaalinen asia on, että vaikka lukukausimaksuton politiikka säädettiin tavoitteena vähentää kansalaisten taloudellista taakkaa, todellisuudessa perheiden koulutuksen kokonaiskustannukset eivät ole laskeneet suhteessa. Pääsihteeri To Lam huomautti tästä suoraan kokouksessa äänestäjien kanssa Hanoissa 15. kansalliskokouksen 10. istunnon jälkeen: "Ulkopuolisten tuominen ja maksujen kerääminen – valtio luopuu 1–2 miljoonasta Vietnamin dongista, mutta lasten on maksettava useita miljoonia lisää. Kouluja ei voida muuttaa kaupallisiksi palvelupaikoiksi." Pääsihteerin lausunto oli ytimekäs, mutta sisälsi hyvin selkeän varoituksen. Se ei ollut vain muistutus kustannusten hallinnasta, vaan herätys julkisen koulutuksen kaupallistamisen vaarasta, joka vääristää sosiaalisen hyvinvoinnin tavoitetta.
Todellisuudessa lukuisat julkiset koulut ovat jo vuosia "palvelumaistaneet" koulutustoimintaa. Näiden ohjelmien – mukaan lukien tehostetut kurssit, kerhotoiminta, elämäntaitokoulutus ja sisäoppilaitokset – tarkoituksena on teoriassa parantaa koulutuksen laatua ja vastata vanhempien tarpeisiin. Kuitenkin, kun "vapaaehtoisen" ja "implisiittisesti pakollisen" välinen raja hämärtyy ja vanhemmat kokevat lastensa olevan epäedullisessa asemassa, jos he eivät osallistu, nämä maksut lakkaavat olemasta todellinen valinta.
Johdon näkökulmasta joidenkin koulutustoimintojen sosialisointi on välttämätöntä, erityisesti rajallisen valtion budjetin olosuhteissa. Sosialisointi ei kuitenkaan tarkoita hallinnon löysentämistä, eikä siitä saa missään nimessä tulla "porttia", jonka kautta erilaiset palvelut voivat tulvia julkisiin kouluihin ilman valvontaa.
Poliittisesta näkökulmasta lukukausimaksuvapautuksia on tarkasteltava osana kattavaa koulutuskustannuksia koskevaa "ratkaisupakettia". Ei riitä, että vain luopuu lukukausimaksuista tai alentaa niitä ja jättää muut maksut huomiotta. Koulumaksuja on tarkistettava, standardoitava ja tehtävä läpinäkyviksi; tarpeettomat ja epäsäännölliset maksut on poistettava määrätietoisesti. Samalla on selvennettävä oppilaitoksen johtajan vastuuta tulojen ja menojen hallinnassa, jotta estetään kustannusten siirtyminen lukukausimaksuista muihin maksuihin.
Vielä tärkeämpää on, että koulut on palautettava todelliseen luonteeseensa julkisina oppilaitoksina, jotka palvelevat yleistä etua, eivätkä kaupallisina palvelutiloina. Pääsihteeri To Lamin korostama viesti on hyvin selkeä: Julkista koulutusta ei voida eikä saa kaupallistaa; kaikki poikkeamat sen toiminnassa vahingoittavat suoraan oppilaiden oikeutta koulutukseen ja yhteiskunnan luottamusta.
Lähde: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202512/giu-dung-ban-chat-an-sinh-cua-giao-duc-cong-lap-5ec1142/
![[Video] Auringonlasku Lap Anin laguunissa – missä aurinko laskee kalaverkkojen ylle](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/31/1780192137701_beach-landscape-sea-water-nature-grass-745871-pxhere-com.jpeg)
Kommentti (0)