Kielivaikeuksien poistaminen lapsilta.

Le Tri -päiväkoti keskittyy khmer-oppilaidensa vietnamin kielen taitoihin ja vahvistaa niitä. Kuva: DUC TOAN

Luovat menetelmät

Lukuvuonna 2025–2026 Ba Chúcin kunnassa on kolme esikoulua : yksi esikoulu ja kaksi päiväkotia. Yhtenä koko kunnan valopilkkuna Le Tri -päiväkoti on yli 275 lapsen perhe, josta yli 50 % on etnisiin vähemmistöihin kuuluvia lapsia, ja 10 opettajaa, jotka osallistuvat suoraan opetukseen. Viime lukuvuosina koulun johtokunta on tehokkaasti toteuttanut ohjelmaa etnisiin vähemmistöihin kuuluvien lasten vietnamin kielen taidon vahvistamiseksi. Le Tri -päiväkodin rehtori Huynh Thi My Qui totesi, että johdon, koko henkilökunnan ja opettajien ponnistelujen ansiosta koulu varmistaa, että 100 % etnisiin vähemmistöihin kuuluvista lapsista saa ikätasolleen sopivaa tukea vietnamin kielen taidon vahvistamiseen.

Jotta vietnamin kieli vähitellen ja luonnollisesti ja ilman pakkoa leviäisi pienten lasten mieliin, pedagogisilla menetelmillä on ratkaiseva rooli. Le Tri -päiväkodissa koulun hallinto ohjaa opettajia keskittymään lasten vietnamin kielen kuuntelu- ja puhetaitojen kehittämiseen esimerkiksi kirjojen lukemisen, ääntämisen harjoittelun ja sanojen tunnistamisen avulla esineiden, lelujen, kuvien, kasvien jne. avulla. Samanaikaisesti he järjestävät oppimista, leikkiä ja luovia kokemuksellisia aktiviteetteja rakentaen rikkaan vietnaminkielisen ympäristön.

Yksi erinomaisista aloitteista on paikallisten nurkkien ja kirjastonurkkausten perustaminen luokkahuoneisiin ja koulujen tiloihin. Opettajat osoittavat pientä huomiota yksityiskohtiin merkitsemällä oppimateriaaleja, koriste-esineitä ja kasveja luokkahuoneissa ja niiden ulkopuolella vietnamilaisilla nimillä, mikä auttaa lapsia tunnistamaan ja omaksumaan kielen helpommin. Kun lapset näkevät vietnamiksi tunnistettujen esineiden nimiä, he muistavat ne passiivisesti mutta syvästi ja pysyvästi.

Saatat myös pitää tästä

260 veriyksikön mobilisointi vastauksena "kansallisen turvallisuuden suojelupäivän" kunniaksiLam Dongin maakunnan vapaaehtoisen verenluovutuksen ohjauskomitea järjesti 4. kesäkuuta yhteistyössä maakunnan poliisin ja Da Latin yliopiston kanssa vapaaehtoisen verenluovutuskeräyksen vastauksena vuoden 2026 "kansallisen turvallisuuden suojelun päivään".

Lasten ujouden aiheuttamien alkuvaiheen psykologisten esteiden voittamiseksi inhimillisiä resursseja käytetään strategisesti. Tällä hetkellä noin 50 % etnisiin vähemmistöihin kuuluvia lapsia opettavista opettajista voi käyttää lasten äidinkieltä, mikä tukee tehokkaasti kommunikaatiota ja opetusta. Tämä etu auttaa opettajia selittämään, lohduttamaan ja ohjaamaan lapsia helposti heidän ensimmäisinä päivinään, kun he eivät ole tottuneet luokkahuoneeseen...

Lapset kommunikoivat ja oppivat itsevarmasti.

Koulunkäynnin ja eloisaan vietnamia puhuvaan ympäristöön uppoutumisen ilo heijastuu selvästi lasten säteilevistä kasvoista. Son Tha Vinl, Le Tri -päiväkodin 1. luokan oppilas, jakoi: "Pidän tunneille tulemisesta, koska opettaja opettaa minua puhumaan vietnamia ja pääsen leikkimään ystävieni kanssa. Nyt puhun opettajan ja ystävieni kanssa enemmän kuin ennen, ja olen erittäin onnellinen!" Son Tha Vinlin viaton mutta innostunut lausunto on aidoin mittari Le Tri -päiväkodin innovatiivisten ponnistelujen menestykselle.

Arvioidessaan pitkän ponnistelujakson jälkeen yleistä koulutustilannetta, rouva Huynh Thi My Qui kertoi: ”Laajennetun vietnamin kielen ohjelman käyttöönoton jälkeen lapsista on tullut itsevarmempia ja määrätietoisempia kommunikoinnissa; heidän sanavarastonsa ja ilmaisukykynsä ovat parantuneet merkittävästi. Lapset ovat innokkaita osallistumaan oppimis- ja leikkitoimintoihin ja käyttävät vietnamia säännöllisesti jokapäiväisessä elämässään. Vanhemmat tekevät myös aktiivisesti yhteistyötä koulun kanssa lastensa vietnamin kielen opettamisessa. Tämän seurauksena lasten on helpompi päästä ensimmäiselle luokalle, mikä parantaa osaltaan koulutuksen yleistä laatua paikkakunnalla.”

Le Tri -lastentarhan saavutukset juontavat juurensa paikallishallinnon strategisesta suunnasta. Ba Chucin kunnan kansankomitean varapuheenjohtajan Luu Thi My Linhin mukaan: ”Paikallinen priorisoi aina koulujen ohjaamista vahvistamaan etnisten vähemmistöjen lasten vietnamin kielen taitoa. Pidämme tätä perustavanlaatuisena ratkaisuna koulutuksen yleisen laadun parantamiseksi ja lasten tasavertaisen kehityksen ja yhteiskuntaan integroitumisen edellytysten luomiseksi.”

Viime vuosina Ba Chúcin kunta on keskittynyt voimakkaasti investoimaan infrastruktuuriin ja opetusvälineisiin alueilla, joilla on suuri etninen vähemmistö. Myös viestintätoimia on uudistettu joustavasti, jotta vanhempien käsitys lastensa säännöllisen koulunkäynnin tärkeydestä muuttuisi. Tämä lähestymistapa on luonut vahvan siteen perheiden ja koulujen välille oppilaiden koulutuksessa.

Saatat myös pitää tästä