Historian tutkiminen auttaa meitä elämään vastuullisesti tulevaisuutta kohtaan.

Säilytä johdonmukainen opiskelurytmi.

Kolmen sisaren perheeseen syntynyt Minh Thư, jonka vanhemmat työskentelivät freelancerina, osoitti varhain lahjakkuutta yhteiskuntatieteissä . Aiemmin hän voitti kolmannen palkinnon historian aineissa maakuntatasolla 9. luokalla (Le Hong Phongin lukio, Ha Tinh) ja kolmannen palkinnon kirjallisuuden aineissa piirikunnalla 8. luokalla.

Minh Thun mukaan saavutus toimi pohjana sille, että hän kykeni tunnistamaan kykynsä ja testaamaan itsevarmasti itseään Ha Tinhin erikoislukion 10. luokan pääsykokeessa. Tässä kokeessa hän saavutti kokonaispistemäärän 53,89 ja hänestä tuli historian erikoistumisluokan parhaiten pärjännyt oppilas pisteillä 9,12 erikoistumisaineessa.

Tällä hetkellä Minh Thu matkustaa päivittäin noin 10 km kotoa kouluun. Hän ylläpitää vakaata opiskeluaikataulua, aloittaa aikaisin aamulla ja jakaa aikansa viisaasti luokkahuoneessa opiskelun, itseopiskelun ja iltaisin kertausharjoitusten välillä. Hän uskoo, että johdonmukaisen opiskelurytmin ylläpitäminen auttaa välttämään loppuunpalamista ennen kokeita tai tenttejä.

Minh Thư kertoi oppimislähestymistavastaan: "En lähesty historiaa yksittäisten tapahtumien ulkoa opettelun kautta, vaan keskityn sen sijaan ymmärtämään elementtien, kuten kontekstin, kehityskulun ja seurausten, välisiä yhteyksiä."

Kun opin jostakin tapahtumasta, yritän vastata kysymyksiin: Miksi tapahtuma sattui? Mitä edeltäviä tekijöitä siihen liittyi? Mihin seurauksiin se johti? Asettamalla tapahtumat jatkuvaan virtaan huomaan, että tieto ei ole pirstaloitunutta vaan yhteydessä toisiinsa, mikä helpottaa muistamista.

Saatat myös pitää tästä

Van Hienin yliopisto hyväksyy hakemuksia, jotka perustuvat akateemisiin opintosuoritusotteihin 18 pisteestä alkaen, ja tarjoaa monia houkuttelevia apurahakäytäntöjä.Van Hienin yliopisto alkaa virallisesti vastaanottaa opintosuoritusotteihin perustuvia hakemuksia ja myöntää apurahoja vuodelle 2026 16. toukokuuta 2026 alkaen. Hakijat, joilla on vähintään 18 pistettä (kolmen oppiaineen yhdistelmän perusteella), voivat jättää hakemuksensa varmistaakseen mahdollisuutensa päästä yliopistoon ja hyödyntääkseen monia houkuttelevia apurahakäytäntöjä.

Oppikirjojen lisäksi Minh Thư opiskelee aktiivisesti videoiden ja historiallisten dokumenttien avulla visualisoidakseen kontekstia ja tapahtumia paremmin, jolloin hän muistaa tiedot pidempään ja soveltaa niitä joustavasti tehtävissä. Kertauksen aikana hän jakaa tiedon aiheittain, yhdistää uuden materiaalin oppimisen vanhan materiaalin kertaamiseen ja tekee itsetestejä oppimismenetelmiensä mukauttamiseksi.

Tietoisuutta jokaisen historian oppitunnin kautta

Tämänvuotinen maakuntatason historian kilpailu 10. luokan oppilaille koostuu kolmesta kysymyksestä, jotka yhdistävät monivalintakysymyksiä ja esseekysymyksiä ja kattavat tiedot opetussuunnitelman alusta aina muinaista Vietnamin sivilisaatiota käsittelevään osioon asti.

"Aluksi olin yllättynyt, koska monivalintaosio vaati syvällistä ymmärrystä, mutta sitten vastasin ensin kysymyksiin, joista olin varma, ja palasin sitten tarkistamaan vaihtoehdot", Minh Thu sanoi.

Esseeosiossa keskeinen kysymys edellytti eri sivilisaatioiden vertailua ja Funanin sivilisaation "avoimuuden" selventämistä – kysymystyyppi, joka vaati synteesiä ja argumentointitaitoja.

"Selvitin jokaisen kohdan, esitin konkreettisia todisteita ja esitin argumenttini selkeästi, jotta arvioija pystyi helposti seuraamaan lukemista. Kun minulla oli vankka tietopohja, olin proaktiivisempi esseeni kehittämisessä", Minh Thư kertoi.

Tullessaan tenttitilaan hän sanoi, ettei painostanut liikaa sijoitustaan, vaan keskittyi pikemminkin vastaamaan jokaiseen kysymykseen hyvin ja minimoimaan virheet alueilla, joilla hän pystyi hallitsemaan niitä.

Saatat myös pitää tästä

Älykäs, lahjakas ja rakkautta täynnä oleva laulaja - Liu Duc Minhin kaunis tarina.VHO - Liu Duc Minhistä on vähitellen tulossa yksi rakastetuimmista lapsilaulajista kirkkaan äänensä, itsevarman esiintymistyylinsä ja vakavan oppimisasenteensa ansiosta. Vain 10-vuotiaasta huolimatta Duc Minhillä on jo vaikuttava taiteellinen historia ja monia merkityksellisiä yhteisöaktiviteetteja, joista hänestä on tullut myönteinen esimerkki dynaamisesta ja lahjakkaasta teini-ikäisten sukupolvesta.

Minh Thun mukaan tässä kokeessa saavutetut tulokset ovat virstanpylväs hänen oppimisprosessissaan, ja ne antavat pohjan jatkaa valitsemaansa opiskelumenetelmään ja pyrkiä pidemmän aikavälin tavoitteisiin seuraavina vuosina.

Nguyễn Minh Thun mukaan historia ei ole vain menneitä tapahtumia, vaan myös tapa, jolla jokainen ihminen voi ymmärtää paremmin kansakuntansa alkuperää ja kehityspolkua.

Vaikka 10. luokan opetussuunnitelma kattaa vain muinaisen historian, etsin aktiivisesti oppikirjan ulkopuolelle lisämateriaalia täyttääkseni kansakuntani historiaa koskevia "tietämysaukkoja".

Lähde: https://giaoducthoidai.vn/hoc-su-de-song-trach-nhiem-voi-tuong-lai-post778551.html