Kun historia ja kirjallisuus "astuvat ulos" kirjan sivuilta.

Ca Maun oppilaat eivät ole enää sidottuja teoreettisiin luokkahuoneopetuksiin, vaan he muuttavat kirjallisia teoksia ja historiallisia virstanpylväitä eloisiksi teatteriesityksiksi ja innovatiivisiksi STEM-malleiksi. 4.0-sukupolven ajattelutavan avulla heistä tulee "lähettiläitä", jotka yhdistävät perinteiset arvot nykyaikaiseen elämään omien kokemustensa ja innostuksensa kautta.

• STEM-luokkahuoneet - Innovaation katalysaattori Vo Van Kietin lukiossa.
• Kansanperinteen tuominen kouluihin.
• Kirjallisten ja taiteellisten teosten tunnetuksi tekemisen tehostaminen yleisölle.

Lavaste: Kirjallisuuden koskettaminen tunteisiin

Phan Ngoc Hienin erikoislukiossa (An Xuyenin osastolla) kirjallisuuskerhosta on yli kolmen vuoden ajan tullut teatteriesitysten kautta "asema", jossa rakastetaan kirjoja. Passiivisen lukemisen sijaan oppilaat ovat muokanneet kirjallisia teoksia emotionaalisesti rikkaiksi näytelmiksi suoraan koulun alueella.

Innovatiivisten mallien avulla opiskelijoista tulee "lähettiläitä", jotka levittävät kulttuuria ja historiaa.

Jatkuvien erityisohjelmien ja tapahtumasarjan kautta lukukulttuuri leviää oppilaille emotionaalisella, syvällisellä, visuaalisella ja mieleenpainuvalla tavalla. Teokset, kuten Nguyễn Ngoc Tun "Elämä niin kuin toivot", Nguyễn Quang Sangin "Norsunluukampa" ja Nguyễn Thi Viet Han "Paluu äidin luo", on luotu elävästi uudelleen. Siirtyminen kirjan sivuilta näyttämölle ei ole vain lähestymistavan muutos, vaan myös prosessi, jossa sukeltaudutaan syvemmälle hahmojen psykologiaan.

Le Vu Huynh Huy (10. luokka, kirjallisuuden pääaine) jakoi: ”Toisin kuin paperille kirjoitetussa teoksessa, teatterisovituksessa keskitytään rakentamaan dialogia, joka heijastaa tarkasti todellisuutta ja antaa katsojille tilaa pohtia ja tuntea suoremmin.”

Nguyễn Quang Sangin teoksessa "The Ivory Comb" oleva kohtaus, jossa pieni Thu tajuaa herra Saun olevan hänen isänsä, on katsojille syvästi liikuttava.

Teoksen syventämisen lisäksi aktiviteetti herättää empatiaa. Chau Tran Ai Vy (11. luokka, kirjallisuuden pääaine) jakoi: "Esiintyessäni ymmärsin hahmoa paremmin ja halusin lähettää viestin ystävilleni, että heidän tulisi vaalia perheitään enemmän, ammentaen teoksesta 'The Ivory Comb'."

Vielä kiitettävämpää on, että kirjallisuuskerho toimii myös myötätunnon siltana. Kirjallisuusrakkaudestaan ​​innoittaen kerhon 60 jäsentä ovat ylläpitäneet "Lapsille"-projektia. Yli 100 lahjoituksen rahoitus ohjelmista, kuten "Rakkauden kevät" tai "Hyvää keskisyksyn juhlaa", kerätään ja hallinnoidaan kokonaan opiskelijoiden itsensä toimesta. Tämä osoittaa, että kirjallisuuden opiskelu opettaa meitä elämään ihmisarvoista elämää ja jakamaan kokemuksiamme muiden kanssa.

Saatat myös pitää tästä

Niiden matkan jälkeen, jotka lähtivät kotimaastaan.Palataan ajassa taaksepäin 2000-luvulle, kun An Giang -joen seudulta köyhät kalastajat muuttivat Keskiylängölle etsimään töitä. Näiden vaivalloisten matkojen aikana he löysivät yllättäen Se San 4 -vesivoimalaitoksen padon tekojärven. Laaja, tyyni vedenpinta näytti herättävän Hau-joesta syntyneiden ihmisten synnynnäiset jokivaistot.

Kirjallisuuskerhon johtaja Huynh Hong Dung totesi: ”Jokainen kirjallinen teos on tapa, jolla kirjoittaja välittää pohdintojaan elämästä. Sen sijaan, että antaisimme oppilaiden ottaa teoksen vastaan ​​passiivisesti, päätämme dramatisoida sen, jotta vastaanotto olisi monipuolisempi ja elävämpi. Näin nuoret ymmärtävät syvällisesti, että kirjallisuus on itse elämää.”

STEM-"elokuva": Miten nuoret kertovat historiaa.

Vaikka kirjallisuutta ruokkii tunne, Thoi Binhin lukion (Thoi Binhin kunta) oppilaat luovat historiaa uudelleen loogisen ajattelun, teknisten taitojen ja taiteellisuuden avulla. STEM-mallit, jotka kuvaavat Son Tinhin ja Thuy Tinhin legendoja, Bach Dangin taistelua vuonna 938, Ngo Quyenin voittoa Etelä-Hanin armeijasta, tarinaa "81 päivästä ja yöstä Quang Tri -linnoituksen puolustamisessa" sekä hetkeä, jolloin tankit murtautuivat Itsenäisyyspalatsin porttien läpi 30. huhtikuuta 1975, ovat tehneet näistä historiallisista paikoista ja tarinoista helpommin lähestyttäviä opiskelijoille, nuorisoliittojen jäsenille ja nuorille.

Thoi Binhin lukion 11A1-luokan luoma historiallinen elokuvamalli on sisällöltään luova, mikä tekee siitä oppilaille samaistuttavan ja mielenkiintoisen.

Thoi Binhin kunnan nuorisoliitto esitteli ja esitteli nämä pienoismallit hiljattain 30. huhtikuuta pidetyssä marttyyrien ja sankarillisten vietnamilaisten äitien muistomerkin muistotilaisuudessa. Monia jäseniä houkutteli esiin 11A1-luokan oppilaiden luoma "Historiallinen elokuva" -malli. Miniatyyritelevision kaltainen malli mahdollistaa joustavat muutokset videokelaan.

Opiskelija Quách Hải Minh jakoi: ”Voin muuttaa sisällön moniksi eri oppitunneiksi, mikä tekee historian oppimisesta mielenkiintoisempaa, jotta voimme olla kiitollisempia esi-isillemme, jotka uhrasivat nykyisen rauhan eteen.”

Tämä innovaatio piilee siinä, miten oppilaat muuttuvat passiivisista vastaanottajista "tarinankertojiksi". Itsenäisen tutkimuksen, kokoamisen ja selittämisen kautta oppikirjan tiedosta tulee eloisa ja elävä kokemus.

Nguyen Minh Nhut (luokka 10C2, Thoi Binhin lukio) näki paljon vaivaa Bach Dangin taistelun luomiseksi uudelleen käyttäen helposti saatavilla olevia materiaaleja.

Nguyen Minh Nhut (luokka 10C2) sanoi: "Nähtyäni elokuvia kuten 'Punainen sade' ja 'Palavan ruohon tuoksu', päätin luoda uudelleen pienoismallin Quang Trin muinaisesta linnoituksesta levittääkseni esi-isiemme sankarillista kuvaa mahdollisimman autenttisella tavalla. Näiden elokuvien inspiroimana haluan levittää kulttuuria edelleen yhdistämällä sen esi-isiemme historiallisten tapahtumien ylpeisiin kuviin ja arvoihin taisteluiden ja vapauden ja itsenäisyyden puolesta käytyjen sitkeiden taistelujen kautta."

Saatat myös pitää tästä

Terveydenhuollon ja peruskoulutuksen laadun parantaminen.Tätä pyysi toveri Nguyen Minh Luan, maakunnan puoluekomitean pysyvän komitean jäsen ja maakunnan kansankomitean varapuheenjohtaja, kun hän teki kenttätutkimuksen useiden koulujen ja lääketieteellisten yksiköiden tiloista Vinh Phuocin kunnassa 3. kesäkuuta iltapäivällä.

Perinteisen koulutuksen integrointi joustavien menetelmien, kuten dramatisoinnin tai STEM-aineiden, avulla on avannut tehokkaan suunnan nuorisoliiton propagandatyössä. Thoi Binhin kunnan nuorisoliiton varasihteeri Le Hoai Thu kommentoi: "Tämä on tapa nuorisoliiton jäsenille oppia uudella aikakaudella, mikä auttaa heitä ennakoivasti vahvistamaan isänmaallisuuttaan ja kansakunnan hyviä arvoja."

Kun kirjat eivät enää loju hyllyillä, kun historia ei enää ole vain numeroita ja tapahtumia, silloin opiskelijat – "nuoret lähettiläät" – jatkavat hyvien tarinoiden kirjoittamista luovalla ajattelulla ja rakastavilla sydämillä, niin että kansallisen ylpeyden liekki leviää eteenpäin, kulttuuri astuu elämään, historia koskettaa sydämiä ja rakastavat sielut levittävät vaikutusvaltaansa.

Trinh Hai

Lähde: https://baocamau.vn/khi-lich-su-van-hoc-buoc-ra-trang-sach-a128594.html