Kun koulut menevät konkurssiin...

Apax Leadersin mukaan ja Ho Chi Minh Cityn opetus- ja koulutusosaston mukaan oppilaitoksen vanhemmille palautettavien lukukausimaksujen kokonaismäärä on 108,1 miljardia VND:tä, josta 14,3 miljardia VND:tä on jo maksettu takaisin, joten noin 93,8 miljardia VND:tä on vielä maksamatta. - Kuva: TRONG NHAN

Hän sanoi, että hänen perheensä ei säästellyt varoja kahden lapsensa englanninkielisen koulutuksen järjestämisessä ja valitsi kaksi täyden palvelun lukukausimaksupakettia: 112 miljoonaa Vietnamin dongia (250 oppituntia) ja 25,6 miljoonaa Vietnamin dongia (96 oppituntia).

Alle kolme kuukautta myöhemmin keskus alkoi sulkeutua, ja herra P., joka aiemmin kuljetti lastaan ​​Apaxiin tunneille, joutuu nyt... vaatimaan rahojaan takaisin. Huolestuttavaa on, että tämä vanhempien rahojen takaisin vaatimisen trendi on yleistymässä.

Velkojen perintään on monia tapoja. Esimerkiksi Binh Thanhissa asuva nainen maksoi yli 80 miljoonaa Vietnamin dongia (VND) täydellisestä IELTS-kurssista ja taattiin, että hänen lapsensa saavuttaisi IELTS 7.0 -pistemäärän. Myöhemmin hän kuitenkin halusi rahat takaisin, koska koki keskuksen opetuksen sekavana.

Noin viisi taloudellisissa vaikeuksissa olevaa vanhempien ryhmää haluaa perua maksunsa ja pyytää ennakkomaksujensa palautusta kansainväliseltä koululta. Viimeisimpänä nämä ryhmät ovat olleet osallisina Apax Leadersin ja American International School Vietnamin (AISVN) konkurssiasioissa...

On selvää, että yksityiskoulujen lukukausimaksuihin liittyvissä asioissa vanhemmat ja oppilaat ovat edelleen epäedullisessa asemassa lainsäädännön porsaanreikien vuoksi.

Valtioneuvoston asetus 81 määrää tällä hetkellä, että lukukausimaksut on kerättävä kuukausittain, mutta monet yksityiset oppilaitokset muuttavat lukukausimaksut "koulutusinvestointipaketeiksi", "kumppanuussopimuksiksi", "pääomasijoitussopimuksiksi" jne.

Saatat myös pitää tästä

Kiistaa AISVN-koulussa: Ho Chi Minh Cityn opetus- ja koulutusosasto ottaa kantaa.

Tässä mallissa vanhemmat maksavat koululle satoja miljoonia tai miljardeja dongeja "sijoituksena" tai "pääomasijoituksena" vastineeksi siitä, että heidän lapsensa saavat ilmaista tai alennettua koulutusta, joskus kaikkien 12 kouluvuoden ajan.

Monet koulut väittävät, että kyseessä on siviilioikeudellinen sopimus, osapuolten välinen vapaaehtoinen sopimus. Mutta onko se hyväksyttävää, jos kyseessä on myös varainhankinnan muoto? Kiinteistöhankkeissa varainhankinta edellyttää sääntelykehysten noudattamista. "Koulutusinvestointipaketit" – jotka ovat pohjimmiltaan koulujen tapa kerätä pääomaa – ovat kuitenkin lähes kokonaan sääntelemättömiä.

Vaikka koulutusinvestointipakettien mittakaava on myös valtava: jos kansainvälisessä koulussa on 1 000 oppilasta ja vain 1/5 eli 200 oppilasta osallistuu koulutusinvestointipakettiin, jonka arvo on kukin noin 5 miljardia Vietnamin dongia, koulu olisi kerännyt 1 000 miljardia Vietnamin dongia. Tällä tahdilla koulujen on hyvin helppo päätyä "taistelemaan ilman aseita" ja kärsiä kielteisistä seurauksista.

Toinen puute on riskien hallinta, joita syntyy, jos yksityinen oppilaitos joutuu maksukyvyttömäksi. Jos yksityistä keskiasteen oppilaitosta kohdellaan yrityksenä, se voi hakeutua konkurssiin tai lopettaa toimintansa.

Yleissivistävä koulutus eroaa kuitenkin merkittävästi muuntyyppisistä yrityksistä, koska se vaatii vakautta ja jatkuvuutta. Nykyinen koulutuslaki tai yleissivistäviä kouluja koskevat säännökset eivät kuitenkaan sisällä säännöksiä koulun konkurssista tai toimintakyvyttömyydestä.

Siksi, kun AISVN International School lopetti toimintansa väliaikaisesti ja oppilaat olivat "koulun ulkopuolella", viranomaiset olivat hieman hämmentyneitä, eikä heillä ollut oikeudellista kehystä puuttua asiaan.

Ho Chi Minh Cityn opetus- ja koulutusosaston toteuttamiskelpoisin asia on kannustaa muita kouluja ottamaan vastaan ​​siirto-opiskelijoita, jos tarvetta on.

Viime kädessä porsaanreikä piilee tarkastus- ja akkreditointiprosessissa. Teoriassa yksityisiä englannin kielen keskuksia tai yläkouluja tarkastavat säännöllisesti sääntelyviranomaiset tai riippumattomat organisaatiot.

Jos oppilaitos kohtaa suuren kriisin, ovatko tarkastuslaitokset tai akkreditointielimet syyttömiä?

Saatat myös pitää tästä

Irtisano sopimus opettajan kanssa, joka vuoti englannin kielen koekysymykset.Thanh Hoan maakunnassa opettajan opetussopimus on irtisanottu, koska hän vei lukukauden koekysymyksiä opetuskeskukseen opiskelijoiden tarkastettavaksi, minkä seurauksena koekysymykset vuotivat.

Singaporessa riippumattomat akkreditointielimet ovat erittäin tehokkaita ja arvioivat jatkuvasti yksityisten oppilaitosten suorituskykyä, jolloin vanhemmat voivat olla tietoisia mahdollisista riskeistä jo varhaisessa vaiheessa.

Koulutuksen sosialisointi on järkevä politiikka, joka vähentää julkiseen koulujärjestelmään kohdistuvaa painetta, monipuolistaa oppilaiden valinnanmahdollisuuksia ja luo lisäresursseja koulutuksen kehittämiseen.

Viimeaikaiset koulujen konkurssitapaukset osoittavat kuitenkin, että valtion osallistumista hallintoon tarvitaan edelleen kipeästi perustamalla puitteita ja instituutioita sijoittajien vastuuseen pitämiseksi ja vanhempien etujen suojelemiseksi.

Ennen kaikkea valtion lainsäädäntö varmistaa oppilaiden oikeuden koulutukseen riippumatta siitä, käyvätkö he julkisia vai yksityisiä kouluja, ja koulutusmuodosta riippumatta.

Lähde: https://tuoitre.vn/khi-truong-hoc-vo-no-20240329083246278.htm