
Tämä filosofia on peräisin Reggio Emilian varhaiskasvatusohjelmasta , jota Dwight School Hanoi on laajentanut ja soveltanut kaikille koulutustasoille.
Koulun rehtori Brantley Turner vahvisti: ”Dwight School Hanoi on suunniteltu asettamalla oppilaat keskiöön, jossa ympäröivä ympäristö – valo, lämpötila, ilma ja materiaalit – toimivat olennaisena ohjenuorana.”
Yli 40 000 neliömetrin kokoinen Dwight School Hanoi on suunnitellut tilansa oppilaiden oppimispotentiaalin maksimointia koskevien keskeisten periaatteiden mukaisesti.

Kyseessä on "tarkoituksenmukainen suunnittelu": Jokainen tila on suunniteltu tarkoituksella oppilaiden todellisten tarpeiden havainnoinnin ja ymmärtämisen jälkeen. Esimerkiksi siirrettävien tuolien ja pulpettien käyttö syntyi havainnosta, että oppilaat keskittyvät paremmin, kun heidän annetaan liikkua luokkahuoneessa; "oppilaskeskeinen": Jokainen tila on luotu ensisijaisesti kaikenikäisille oppilaille, ja säädettävät pulpetit ja tuolit sopivat oppijoille ja tarjoavat silti mukavuutta aikuisille.
Lisäksi koulu painottaa "identiteetin ja kulttuurin heijastamista": se keskittyy paikallisten materiaalien ja mallien sisällyttämiseen, jotka esittelevät vietnamilaista kulttuuri-identiteettiä. Koulu korostaa myös sitä, että oppilailla on yhteys identiteettiinsä ja yhteisöönsä (tällä hetkellä noin 50 % oppilaista on vietnamilaisia).
Koulu keskittyy myös "nerouden kipinän sytyttämistä" -periaatteeseen: tilat on optimoitu tukemaan oppilaiden intohimoja ja kiinnostuksen kohteita, kuten äänieristetyt ja mukavat musiikkihuoneet, jotka on suunniteltu vastaamaan oppimisen ja harjoittelun tarpeisiin akustiikan tunneilla. Lopuksi se korostaa joustavuutta ja kannustaa itsenäisyyteen; edistää yhteistyötä ja ulko-oppimista sekä tarjoaa runsaasti valoa ja näkymiä…
Lähde: https://baotintuc.vn/giao-duc/khong-gian-hoc-tap-la-nguoi-thay-thu-ba-20251211112151564.htm








Kommentti (0)