Kaikki eivät mene yliopistoon.

Vuoden 2026 lukion päättäjäiskoe on päättynyt. Miljoonille opiskelijoille kokeen paine on väliaikaisesti ohi, mutta edessä on uusi ratkaiseva päätös: minkä polun valita tulevaisuutta varten?

Yliopistoa pidettiin vuosien ajan lähes oletusarvoisena valintana useimmille vietnamilaisille opiskelijoille, kuten myös muissa Aasian maissa. Monissa kehittyneissä maissa, erityisesti Euroopassa, yliopisto ei kuitenkaan ole ainoa tie menestykseen. Monet maat ovat rakentaneet korkealaatuisia ammatillisen koulutuksen järjestelmiä, joita yhteiskunta arvostaa ja jotka ovat läheisesti sidoksissa yritysten tarpeisiin.

Monissa kehittyneissä maissa, erityisesti Euroopassa, yliopistotutkinto ei ole ainoa tie menestykseen.

Kokemukset Saksasta, Sveitsistä ja monista Euroopan maista osoittavat, että tekoälyn (AI) ja digitaalisen muutoksen aikakaudella uramahdollisuuksia ei yhä useammin määritä tutkinnon nimi, vaan opiskelijoiden käytännön taidot.

Lähes puolet eurooppalaisista opiskelijoista valitsee ammatillisen koulutuksen.

Vaikka monet aasialaiset perheet pitävät yliopistoa edelleen tärkeimpänä tavoitteena lukion jälkeen, ammatillisella koulutuksella on paljon suurempi rooli Euroopassa.

Euroopan ammatillisen koulutuksen kehittämiskeskuksen uusimpien lukujen mukaan noin 49 % Euroopan unionin (EU) lukiolaisista on ilmoittautunut ammatillisen koulutuksen ohjelmiin. Merkillepantavaa on, että 72,6 % näiden ohjelmien opiskelijoista voi halutessaan jatkaa opintojaan yliopistossa.

Uusimpien lukujen mukaan lähes puolet eurooppalaisista opiskelijoista valitsee ammatillisen koulutuksen. Kuva: Oberhäuser

Tämä osoittaa, että ammatillinen koulutus Euroopassa ei ole vaihtoehto opiskelijoille, joilla ei ole varaa yliopistoon. Päinvastoin, se on muodollinen, vahvasti verkottunut koulutuksen haara, joka on suunniteltu vastaamaan suoraan työmarkkinoiden tarpeisiin.

Euroopan ammatillisen koulutuksen kehittämiskeskus raportoi myös, että 64,5 % ammatillisten koulutusohjelmien valmistuneista EU:ssa on osallistunut työelämään liittyvään oppimiseen. Tämä luku ylittää jopa Euroopan unionin vuodelle 2025 asettaman tavoitteen.

Saksa: Yli 1,2 miljoonaa nuorta opiskelee ammatillisessa koulutuksessa.

Saksaa on pitkään pidetty nykyaikaisen ammatillisen koulutusjärjestelmän mallimaana.

Saksalaisen mallin keskeinen piirre on sen "kaksoismainen ammatillinen koulutus", jossa harjoittelijat sekä opiskelevat ammatillisissa oppilaitoksissa että työskentelevät suoraan yrityksissä. Harjoittelijat eivät ainoastaan ​​hanki tietoa, vaan he myös ansaitsevat tuloja koulutusjaksonsa aikana.

Saatat myös pitää tästä

Vaikka opiskelijoilla ei olisikaan julkista lukiota, heillä on silti runsaasti mahdollisuuksia opiskella yliopistossa.(NLĐO) - Nopeasti muuttuvien koulutus- ja työmarkkinoiden kontekstissa julkiseen lukioon pääsyn epäonnistuminen ei ole enää "umpikuja".

Miksi ulkomaille töihin lähtevien vietnamilaisten määrä on vähentynyt?TPO - Vietnamilaisten työntekijöiden määrä ulkomaille töihin lähti tämän vuoden kuuden ensimmäisen kuukauden aikana laski yli 11 % viime vuoden vastaavaan ajanjaksoon verrattuna. Sisäministeriön ulkomaan työvoiman hallintaosaston päällikön mukaan tämä lasku johtuu useista syistä, kansainvälisten markkinoiden vaihteluista kotimaisten työmarkkinoiden kasvavaan houkuttelevuuteen.

Tekoälyn käyttö yliopistojen valinnassa: Asiantuntijat varoittavat riskeistä.Tekoälytyökaluista on tulossa suosittuja "yliopistojen pääsykoeneuvojia" Kiinassa, mutta asiantuntijoiden mukaan ne eivät voi korvata opiskelijoiden ja vanhempien huolellista harkintaa heidän tulevaisuuteensa vaikuttavissa päätöksissä.

Saksaa on pitkään pidetty nykyaikaisen ammatillisen koulutusjärjestelmän mallimaana. Kuva: Adobe Stock

Saksan liittovaltion tilastokeskuksen huhtikuussa 2026 julkaisemien alustavien lukujen mukaan Saksassa on vuoden 2025 loppuun mennessä noin 1,207 miljoonaa harjoittelijaa, jotka osallistuvat kaksoiskoulutusjärjestelmään. Pelkästään vuonna 2025 allekirjoitettiin noin 461 800 uutta oppisopimusta.

Nämä luvut heijastavat ammatillisen koulutuksen ratkaisevaa roolia Euroopan suurimmassa taloudessa . Esimerkiksi tarkkuustekniikka, teollinen valmistus, logistiikka, tietotekniikka, elektroniikka ja terveydenhuolto ovat kaikki erittäin riippuvaisia ​​tässä järjestelmässä koulutetusta työvoimasta.

Merkillepantavaa on, että monet saksalaiset yritykset ovat suoraan mukana koulutusprosessissa, koska ne pitävät tätä tehokkaimpana tapana turvata työvoima ikääntyvän väestön ja kasvavan osaavan työvoiman pulan keskellä. Tämä auttaa kuromaan umpeen koulutuksen ja työmarkkinoiden välistä kuilua.

Sveitsi: Ammatillisen koulutuksen ja yliopistokoulutuksen välinen kuilu on kaventumassa.

Vaikka Saksa on tunnettu kaksoiskoulutusjärjestelmästään, Sveitsiä pidetään johtavana maana ammatillisen koulutuksen aseman nostamisessa.

Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestön (OECD) Education at a Glance 2025 -raportin mukaan Sveitsin työmarkkinoilla on suhteellisen pieni ero ammatillisen toisen asteen koulutuksen ja korkeakoulututkinnon suorittaneiden työttömyysasteissa verrattuna moniin muihin maihin. 25–34-vuotiaiden ikäryhmässä keskiasteen tai korkeakoulututkinnon (yliopistotasoa lukuun ottamatta) suorittaneiden työttömyysaste on 4,9 %, kun taas korkeakoulututkinnon suorittaneiden se on 4 %.

Vaikka korkeakoulutus on edelleen ratkaisevan tärkeää, monet kehittyneet maat ovat vähitellen muuttamassa näkemystään akateemisista tutkinnoista. (Kuva: OECD)

Myös tuloero näiden kahden ryhmän välillä on pienempi kuin OECD-maiden keskiarvo. Tämä tekee ammatillisesta koulutuksesta houkuttelevan vaihtoehdon eikä korvikkeen yliopistokoulutukselle.

Monilla aloilla, kuten tarkkuustekniikassa, korkean teknologian valmistuksessa, hotelli- ja ravintola-alalla sekä rahoituspalveluissa, oppisopimusopiskelijat voivat Sveitsissä edelleen saavuttaa erittäin kilpailukykyisiä tuloja ja uramahdollisuuksia.

Maailma on uudelleenarvioimassa akateemisten tutkintojen arvoa.

On huomionarvoista, että vaikka korkeakoulutus on edelleen ratkaisevan tärkeää, monet kehittyneet maat ovat vähitellen muuttamassa näkemystään akateemisista pätevyyksistä.

Yhdysvallat - Vietnam: Älä missaa

Vietnam kannustaa yhdysvaltalaisia ​​yrityksiä laajentamaan investointejaan korkean teknologian alalla.Kesäkuun 26. päivän aamuna hallituksen päämajassa varapääministeri Ho Quoc Dung otti vastaan ​​Coherent Groupin (USA) toimitusketjun johtajan Jeff Placen. Tapaamisen aikana varapääministeri vahvisti, että Vietnam kannustaa yhdysvaltalaisia ​​yrityksiä laajentamaan investointejaan, erityisesti korkean teknologian, innovaatioiden ja puolijohdeteollisuuden aloille.

Kannusta yhdysvaltalaisia ​​yrityksiä laajentamaan investointejaan korkean teknologian aloille.Varapääministeri Ho Quoc Dung sanoi, että Vietnam toivottaa yhdysvaltalaiset yritykset tervetulleiksi jatkamaan toimintansa laajentamista Vietnamissa, erityisesti korkean teknologian ja korkean lisäarvon aloilla.

Vietnam ja Yhdysvallat vahvistavat yhteistyötään sodan seurausten torjumiseksi.VTV.vn - Yhdysvaltain laivaston pääsihteeri ja presidentti To Lam otti vastaan ​​Yhdysvaltain laivaston vt. sihteerin Hung Caon 22. kesäkuuta.

OECD:n Education at a Glance 2025 -raportti osoittaa, että korkeakoulututkinnon suorittaneiden nuorten osuus OECD-maissa kasvaa edelleen, mutta hallitukset keskittyvät yhä enemmän taitojen laatuun ja niiden kykyyn vastata työmarkkinoiden vaatimuksiin sen sijaan, että pelkästään kasvattaisivat yliopisto-opiskelijoiden määrää.

Tekoälyn, automaation ja vihreän muutoksen esiinmarssi on saanut monet yritykset priorisoimaan käytännön kyvykkyyttä, sopeutumiskykyä ja teknologisia taitoja pelkästään akateemisten tutkintojen sijaan.

Euroopassa on pulaa ammattitaitoisesta työvoimasta monilla aloilla teollisuudesta ja rakentamisesta uusiutuvaan energiaan ja terveydenhuoltoon. Samaan aikaan monissa maissa on ongelma, että valmistuneet työskentelevät koulutukseensa liittymättömillä aloilla tai eivät löydä pätevyyttään vastaavia työpaikkoja.

Monille vietnamilaisille opiskelijoille yliopistokoulutus on edelleen sopiva ja välttämätön vaihtoehto. Kansainvälinen kokemus osoittaa kuitenkin myös, että uramenestys ei riipu pelkästään siitä, onko jollakulla yliopistotutkinto vai ei.

Nopeasti muuttuvassa teknologisessa ympäristössä työmarkkinoiden tarvitsemat taidot voivat olla hyvin erilaisia ​​kuin 5 tai 10 vuoden kuluttua. Ratkaisevaa ei ole vain se, missä opit, vaan myös se, mitä opit ja kuinka sopeutumiskykyinen olet. Maailmassa, joka muuttuu nopeammin kuin koskaan ennen, taidoista voi monissa tapauksissa tulla tärkeämpi passi kuin akateemisista pätevyyksistä.

Lähde: https://daibieunhandan.vn/khong-phai-ai-cung-vao-dai-hoc-10420452.html