Huolta herättää se, että tehostettuja aineita ei pidetä lisäopetuksena.

Yleisö on jo pitkään halunnut riittävän vahvan oikeudellisen kehyksen yhteistyöhön perustuvan ja tehostetun opetus- ja oppimistoiminnan hallinnoimiseksi kouluissa. Muuttaessaan opetus- ja koulutusministeriö ei kuitenkaan vieläkään pitänyt näitä toimintoja "lisätoimintoina" muuttaessaan opetussuunnitelman ulkopuolista opetusta ja oppimista koskevia määräyksiä.

Opetus- ja koulutusministeriö on juuri julkaissut kiertokirjeen 19, jolla muutetaan ja täydennetään joitakin kiertokirjeen 29 määräyksiä, jotka sääntelevät kouluissa ja niiden ulkopuolella tapahtuvaa opetus- ja oppimistoimintaa. Kiertokirje tulee voimaan 15. huhtikuuta.

PARANTAMISTA, MUTTA EI LISÄOPETUSTA, MITEN SE HALLITAAN?

Näin ollen kulttuuriin, taiteeseen, urheiluun, vieraiden kielten taidon parantamiseen, STEM/STEAM-koulutukseen, digitaalisen lukutaidon koulutukseen, tekoälyyn (AI), uraohjauskoulutukseen, elämäntaitokoulutukseen ja muuhun oppimissisältöön liittyvään toimintaan , jonka tarkoituksena on tarjota kokonaisvaltaista koulutusta opiskelijoiden tarpeiden, kiinnostuksen kohteiden ja kykyjen mukaisesti ja joka ei sisälly opetusministerin antamaan oppiaineiden opetussuunnitelmaan, ei sovelleta tätä asetusta.

Tämä on aiheuttanut huomattavaa huolta vanhempien keskuudessa. Viime vuosina edellä mainitut aktiviteetit, joita usein kutsutaan "yhteisiksi" tai täydentäviksi opetusaktiviteeteiksi, eivät olennaisesti eroa koulun opetussuunnitelman mukaisista lisätunneista, esimerkiksi englannin kielestä. Vaikka tämä aine sisältyy pääopetussuunnitelmaan (neljä oppituntia viikossa), monet koulut sisällyttävät lukujärjestyksiinsä "yhteisiä englannin kielen" tai "laajennettuja englannin kielen" kursseja tai "englannin kielen opetusta äidinkielenään puhuvien kanssa" ja veloittavat niistä lukukausimaksuja, jotka ovat joskus erittäin korkeita. Sama pätee aineisiin, kuten matematiikkaan englanniksi, STEM-aineisiin ja elämäntaitoihin.

Maksulliset lisätunnit, jotka on lisätty koulun normaaliin tuntimäärään, ovat herättäneet yleisössä paheksuntaa jo vuosia. Tähän toimintaan eivät sovelleta uuden kiertokirjeen 19 mukaiset lisäopetusta ja -oppimista koskevat määräykset.

KUVA: PHHSCC

Se, että vanhemmat joutuvat maksamaan lastensa lukukausimaksuja heidän haluttomuudestaan ​​huolimatta koulujen luokkajärjestelyjen ja lukujärjestysten vuoksi, on aiheuttanut laajaa yleisön paheksuntaa.

Hanoissa joulukuussa 2025 pidetyssä äänestäjien tapaamisessa pääsihteeri ja presidentti To Lam (joka toimi tuolloin pääsihteerinä) totesi myös, että "kouluja ei voida muuttaa palvelulaitoksiksi", kun valtio tarjoaa ilmaisen opetuksen, mutta koulut "luovat monia muita asioita, jotka veloittavat enemmän rahaa".

Opetus- ja koulutusministeriön suunniteltua täydennyskoulutusta koskevien säännösten tarkistamista on ehdotettu "täydennyskoulutustoiminnan" määritelmän ja taloudellisen valvontamekanismin selventämistä. Jotkut ovat ilmaisseet huolensa "täydennyskoulutustoiminnan" mahdollisesta vääristymisestä, sillä luonnos sulkee "kiinnostuksen kohteisiin perustuvan täydennyskoulutustoiminnan" täydennyskoulutussäännösten ulkopuolelle. Ilman selkeää rajaa oppilaitokset voisivat hyödyntää tätä järjestääkseen täydennyskoulutusta "täydennyskoulutustoiminnan" varjolla.

Opetus- ja koulutusministeriön edustaja selitti: Uusi kiertokirje on selventänyt opetussuunnitelman ulkopuolisen opetuksen käsitettä määrittelemällä rajan opetussuunnitelman ulkopuolisen opetuksen ja muiden täydentävien ja tehostettujen koulutustoimintojen välillä, jotka ovat sallittuja opiskelijoiden kokonaisvaltaisen kehityksen edistämiseksi koulutuksen ja koulutuksen kehittämisen läpimurtoja koskevan päätöslauselman 71 ja tieteen , teknologian, innovaatioiden ja kansallisen digitaalisen muutoksen läpimurtoja koskevan päätöslauselman 57 mukaisesti. Opetus- ja koulutusministeriön mukaan kokonaisvaltaiseen koulutukseen tähtäävä toiminta, joka vastaa opiskelijoiden tarpeisiin, kiinnostuksen kohteisiin ja kykyihin, toteutetaan muiden lakien mukaisesti.

Saatat myös pitää tästä

Auttaa vähäosaisia ​​opiskelijoita toteuttamaan koulutuksellisia unelmiaan.Vuoden 2026 hakukaudella Ho Chi Minh Cityn yliopistot toteuttivat ennakoivasti monia käytännön tukitoimia auttaakseen opiskelijoita itsevarmasti tavoittelemaan tietoa ja toteuttamaan urahaaveensa.

Aiemmin opetus- ja koulutusministeriö ilmoitti jatkavansa tehostetun koulutuksen tutkimista ja sitä koskevan erityisohjeistuksen antamista varmistaakseen, ettei sitä käytetä maksujen keräämiseen tai laittoman opetustoiminnan järjestämiseen.

Poistetaan vaatimus ilmoittaa opettajien ja opetuskeskusten omistajien välisestä suhteesta.

Kun opetussuunnitelman ulkopuolista opetusta koskeviin määräyksiin tehdyt luonnokset julkaistiin julkiseksi kommentiksi, niihin sisältyi säännös, joka herätti julkista huomiota: antaessaan opetussuunnitelman ulkopuolista opetusta koulun ulkopuolella, aiheen ulkopuolella, opettajien on raportoitava rehtorille suhteestaan ​​opetustoimintaa harjoittavaksi henkilöksi rekisteröityneeseen henkilöön, mukaan lukien opetuksen sijainti, muoto ja ajankohta, ja päivitettävä nämä tiedot, jos muutoksia tapahtuu. Jos opetustoimintaa harjoittava laitos on rekisteröity opettajan sukulaisen nimellä, opettaja ei saa suoraan tai epäsuorasti osallistua sen toiminnan johtamiseen tai valvontaan.

Virallisesti muutettu ja julkaistu kiertokirje 19 ei enää sisällä tätä sisältöä. Sen sijaan se lisää rehtorin vastuun opettajiensa kerhotoiminnan yksityisopetuksesta. Muutetussa kiertokirjeessä määrätään: "Rehtori on vastuussa opettajien käytännesäännöissä olevien kerhotoimintaa koskevien määräysten opettajiin liittyvän sisällön hallinnoinnista, valvonnasta, muistuttamisesta ja täsmentämisestä; rikkomusten käsittelystä tai niiden käsittelyn suosittelemisesta sekä sen varmistamisesta, että laitonta ja pitkittynyttä kerhotoimintaa ei tapahdu hänen vastuullaan."

Kiertokirjeessä edellytetään, että kerhotoimintaa harjoittavat oppilaitokset päivittävät julkisesti ja kaikilta osin tietoja ohjelmista, kestosta, opettajaluetteloista ja maksuista läpinäkyvyyden varmistamiseksi ja yhteiskunnallisen valvonnan tehostamiseksi. Kiertokirjeessä määrätään myös vihjepuhelinten perustamisesta kaikille hallinnon tasoille kouluista ja kuntatason kansankomiteoista opetus- ja koulutusministeriöön, jotta oppilailta, vanhemmilta ja yleisöltä saatu palaute voidaan vastaanottaa ja käsitellä nopeasti.

Ylimääräisten opetustuntien lisääminen on välttämätöntä, mutta rahoitukseen liittyy edelleen huolenaiheita.

Uudessa kiertokirjeessä määrätään edelleen, että kutakin ainetta kohden ei tulisi olla yli kahta ylimääräistä oppituntia viikossa. Koulujen rehtoreille annetaan kuitenkin enemmän vapautta järjestää ylimääräisiä oppitunteja kouluissaan ehdottamalla opetus- ja koulutusosaston johtajalle lisätuntien sallimista tietyille oppilasryhmille määräysten ja tarpeiden mukaisesti, vastuullisesti.

Vaikka luokkatuntien lisääminen on sallittua, kiertokirjeen 29 määräys, joka kieltää lukukausimaksujen keräämisen opiskelijoilta, pysyy muuttumattomana.

Thanh Xuanin piirikunnan (Hanoi) yläasteen rehtori sanoi, että koulujen mahdollisuus ehdottaa tuntimäärän lisäämistä on välttämätöntä, erityisesti 9. luokan oppilaille, jotka valmistautuvat 10. luokan pääsykokeeseen. Kun se oli vielä luonnosmuodossa, opetus- ja koulutusministeriö suunnitteli sallivansa lisätuntien lisäämisen vain "erityistapauksissa". Virallisesti annettu asetus on kuitenkin muuttunut "rennommaksi" ja sallii lisätunnit niitä tarvitseville oppilaille, vaikka se vaatiikin edelleen opetus- ja koulutusosaston johtajan luvan. "Aiemmin olimme myös huolissamme siitä, mikä katsotaan 'erityistapaukseksi', jotta voimme perustella sen opetus- ja koulutusosaston johtajalle. Virallinen asetus on kuitenkin ratkaissut tämän ongelman, koska se ei enää sisällä kyseistä ilmausta", hän sanoi.

Joillakin rehtoreilla on kuitenkin toinenkin huolenaihe: jos he lisäävät oppituntien määrää, mutta eivät salli oppilaiden periä lukukausimaksuja, mistä tulevat varat opettajien palkkaamiseen?

• Toivottavasti asiaan liittyvien aiheiden ympärillä oleva epäselvyys loppuu pian.

• Mitä Ho Chi Minh Cityn opetus- ja koulutusosasto sanoo "vapaaehtoisista aineista" ja yhteisistä kursseista?

Saatat myös pitää tästä

Can Thon opiskelijoilla on pian mahdollisuus olla vuorovaikutuksessa astronauttien kanssa.GD&TĐ - Vietnamin avaruusviikko 2026 Can Thon kaupungissa tarjoaa tapahtumia, kuten vuorovaikutusta astronauttien kanssa ja STEM-aktiviteetteja.

Nguyen Dun yläasteen (Hanoi) rehtori totesi, että tällä hetkellä opettajille maksettavat varat ylimääräisistä opetustunneista (enintään 2 tuntia viikossa) heikkojen oppilaiden ohjaamiseksi, lahjakkaiden oppilaiden jatkokoulutuksen tarjoamiseksi ja oppilaiden valmentamiseksi 10. luokan pääsykokeisiin maksetaan opettajille, jotka opettavat enemmän tunteja kuin säännöissä sallitaan. Koulutusministeriön antamat opettajien työaikasäännöt sallivat kuitenkin koulujen määrätä opettajille vain tietyn määrän ylimääräisiä tunteja, jotta opettajat saavat riittävästi lepoa ja toipumista ja jotta vältetään budjetin kapasiteetti ylittää ylimääräisten opetustuntien maksamiseen.

Siksi koulujen mukaan heidän on löydettävä tasapaino oppilaiden tarpeiden ja opettajien kykyjen välillä. On mahdotonta vaatia opettajilta liian monta ilmaista oppituntia samalla, kun he täyttävät oppilaiden kokeisiin valmistautumisen tarpeet. Tämä estää oppilaita osallistumasta ylimääräisille tunneille koulussa ja myös koulun ulkopuolella, mikä johtaa ylikuormitukseen.

Jotkut opetus- ja koulutusministeriöt ilmaisivat myös huolensa siitä, miten vaikeaa on olla keräämättä maksuja koulujen kerho-opetuksesta ja silti maksaa opettajien kulut. Ne pyysivät opetus- ja koulutusministeriötä selventämään kerho-opetuksen järjestämisen rahoitusta tarkistaessaan kerho-opetusta koskevia määräyksiä ja antamaan ohjeita kerho-opetuksen järjestämisen sisällöstä ja menoista. Koulutus- ja koulutusministeriöiden mukaan toimivaltainen viranomainen ei ole vielä antanut kerho-opetuksen järjestämisen sisältöä ja menoja koskevia määräyksiä, ja yksiköillä on vaikeuksia vahvistaa menonormeja budjetteja laatiessaan. Rahoitusviraston mukaan syynä tähän on se, ettei menonormien hyväksymiselle ole laillista perustaa.

Opetus- ja koulutusministeriö pitää kuitenkin edelleen voimassa kiertokirjeen 29 määräyksen, jonka sisältö on melko yleisluontoinen: "Koulujen kerhotoiminnan järjestämisen rahoitus katetaan valtion budjettivaroista ja muista laillisista rahoituslähteistä lain mukaisesti."

Opetus- ja koulutusministeriö vahvisti jälleen kerran: "Ympyrä nro 19 ei edelleenkään kiellä laillista opetusta; se ei rajoita oppilaiden laillisia oppimistarpeita eikä opettajien opetusoikeuksia. Ympyrän keskeisenä tavoitteena on tiukentaa kuria, estää laiton, pakottava tai keinotekoinen opetus sekä suojella tervettä ja oikeudenmukaista koulutusympäristöä kaikkien asianosaisten koulutukseen pääsyn kannalta."

Lähde: https://thanhnien.vn/lo-ngai-cac-mon-tang-cuong-khong-phai-la-day-them-185260409213453008.htm