Yliopistoa edeltävä malli sopii erittäin hyvin etnisten vähemmistöjen lapsille.

Joulukuun 14. päivän iltapäivällä etnisten vähemmistöjen ja uskonnon ministeri Dao Ngoc Dung vieraili Thanh Hòan maakunnassa sijaitsevan Sam Sonin etnisten vähemmistöjen esikoulukoulun koululautakunnassa ja työskenteli heidän kanssaan.

Tässä ministeri korosti yliopistoon valmistavan mallin merkitystä ja esitti useita tärkeitä ohjeita etnisten vähemmistöjen lasten koulutuksen laadun parantamiseksi.

Ministeri Dao Ngoc Dung vahvisti, että esikoulumalli on "hyvä, ainutlaatuinen ja erittäin sopiva etnisten vähemmistöjen lapsille" ja että se on säilytettävä. Tämän saavuttamiseksi ensimmäinen askel on muuttaa kiertokirjettä 44 keskittyen neljän perustavanlaatuisen esteen ratkaisemiseen, joista tärkein on esikoulujärjestelmän aseman ja roolin selkeä määrittely.

Kiintiöiden jaon osalta ministeri pyysi, että kouluille annettaisiin täydellinen autonomia, mukaan lukien itsenäisyys oppilasvalinnoissa, samalla varmistaen etnisiin vähemmistöihin kuuluvien lasten prioriteettisuhteen. Myös muut kysymykset, kuten opetussuunnitelma, opettajia koskevat käytännöt ja arviointi, tulisi antaa koulujen hallinnoitavaksi itsenäisesti.

Ministeri Dao Ngoc Dung korosti vuoristoalueiden koulutukseen, erityisesti etnisten vähemmistöjen lasten koulutukseen, kiinnitettävää erityistä huomiota. Nykyisten etnisten sisäoppilaitosten ja tukiohjelmien lisäksi keskuskomitea ja politbyroo ovat päättäneet investoida useampien monitasoisten koulujen rakentamiseen raja-alueille, saarille ja syrjäisille alueille koulutuksen laadun parantamiseksi.

Sam Sonin etnisten vähemmistöjen yliopiston esikoulun osalta ministeri pyysi, että koulu koordinoisi tiivistä yhteistyötä paikallisviranomaisten kanssa koulutuksen kohderyhmän selkeäksi määrittämiseksi. Oppilasjohtamisessa koulun on tarjottava kokonaisvaltaista hoitoa ja luotava olosuhteet, joissa opiskelijat voivat pitää tätä "kotinaan", sekä säilytettävä ja edistettävä etnisen ryhmänsä kulttuuri-identiteettiä ja kieltä.

Saatat myös pitää tästä

Vietnam ja Intia edistävät yhteistyötä etnisissä ja uskonnollisissa kysymyksissä.Etnisten vähemmistöjen ja uskonnon ministeri Dao Ngoc Dung vahvisti: Vietnam pitää etnisten ryhmien suurta yhtenäisyyttä strategisena kysymyksenä kansallisen yhtenäisyyden blokin sisällä.

Lisäksi ministeri totesi, että oppilaiden auttaminen kotoutumisessa on pakollinen vaatimus. Kouluilla on oltava erityisiä suunnitelmia englannin opetukselle, tietotekniikan soveltamiselle, yleisestä tasosta tinkimättömyydelle ja koulutuksen laadun parantamiseen investoimiselle.

Opetus- ja oppimistilojen ja -laitteiden rakentamista koskevien ehdotusten ja suositusten osalta ministeri pyysi, että niiden toteuttaminen on objektiivista ja puolueetonta ja että oppilaiden ja koulujen edut asetetaan etusijalle.

"Ministeriöllä on periaate investoida nopeasti ja laadukkaasti. Kyse ei ole vain hallintorakennuksesta; meidän on keskityttävä korjaamaan, peruskorjaamaan ja päivittämään laitteita, luokkahuoneita ja opiskelija-asuntoloita korkeimpien standardien mukaisesti", ministeri korosti.

Asuinrakentamiseen liittyvien suunnittelukysymysten osalta ministeri pyysi asiaankuuluvia yksiköitä tarkastelemaan koko hanketta ja ehdottamaan rohkeasti lisäyksiä ja muutoksia tehokkaiden investointien varmistamiseksi. Koulun vastuulla on tiivis yhteistyö projektin johtoryhmän kanssa tarkastuksissa ja valvonnassa sekä viipymättä raportoida mahdollisista epäjohdonmukaisuuksista toimivaltaisille viranomaisille.

Saatat myös pitää tästä

Vietnam ja Intia edistävät yhteistyötä uskonnon ja etnisten vähemmistöjen aloilla.Intian etnisten asioiden ministerin Jual Oramin kutsusta ministeri Dao Ngoc Dungin johtama etnisten ja uskonnollisten asioiden ministeriön korkean tason valtuuskunta vieraili 17.–19. maaliskuuta New Delhissä, piti kahdenvälisiä tapaamisia ja osallistui Intian etnisten asioiden ministeriön isännöimiin Bharat Tribes Fest 2026 -tapahtumiin.

Jakaessaan ajatuksiaan opiskelijoiden kanssa ministeri ilmaisi toiveensa, että he pyrkisivät jatkuvasti oppimaan kulttuuria, vieraita kieliä ja tietotekniikkaa vastatakseen kansainvälisen integraation vaatimuksiin ja samalla säilyttäen kansallisen kulttuuri-identiteettinsä ja kielensä.

Sam Sonin etnisten vähemmistöjen yliopiston esikoulun rehtori Le Lam kertoi, että koulun oppilaista noin 40 % on Thanh Hoan maakunnan etnisten vähemmistöjen yhteisöjä, 30 % Nghe Anin maakunnasta ja loput 30 % muilta paikkakunnilta.

Investoitujen infrastruktuuri- ja opetusvälineiden lisäksi jotkin tilat ovat rapistuneet. Erityisesti koulun projektialueella on vaikeuksia maan raivaamisessa, ja neljää kotitaloutta on vielä siirtämättä.

Lähde: https://dantri.com.vn/giao-duc/mo-hinh-du-bi-dai-hoc-rat-phu-hop-voi-con-em-dong-bao-dan-toc-20251215073809237.htm