Omistautuneet opettajat

Koulutusalan kiihtyvän digitaalisen muutoksen yhteydessä, jonka tavoitteena on parantaa opetuksen ja oppimisen laatua, opettajat pyrkivät päivittäin mukauttamaan ja innovoimaan opetusmenetelmiään heikommassa asemassa olevilla alueilla. Yksinkertaisilla mutta käytännöllisillä toimilla monet opettajat ovat ennakoivasti voittaneet tilojen rajoitukset, edistäneet teknologian tuomista luokkahuoneisiin ja auttaneet oppilaita vähitellen omaksumaan digitaalisen muutoksen.

• Digitaalisen muutoksen kohokohdat koulutuksessa
• Sähköiset koulutiedot: Väistämätön trendi koulutuksen digitaalisessa muutoksessa.

Voita vaikeudet ennakoivasti.

Ho Thi Kyn kunnassa sijaitsevan Ho Thi Ky B -alakoulun tilat ovat edelleen rajalliset. Koulun rehtori Nguyen Dinh Thi totesi, että nykyinen ongelma on laitteiden puute, jotka varmistaisivat vuoden 2018 yleissivistävän koulutuksen opetussuunnitelman mukaisen opetuksen ja oppimisen. ”Opettajat käyttävät edelleen sähköisiä tuntisuunnitelmia tarpeen mukaan, mutta tunneilla heidän on silti opetettava ilman laitteita, koska televisioita ja muita apuvälineitä ei ole tarpeeksi. Koulussa on tällä hetkellä 10 luokkahuonetta, mutta vain 4 televisiota, jotka kaikki opettajat ovat itse hankkineet”, Thi kertoi.

Rouva Pham Thi Tu Quyen oli koulun ensimmäinen opettaja, joka päätti "investoida" laitteisiin. Aluksi hän toi vanhan television kotoa luokkahuoneeseen opetusta varten. Nähtyään kuinka tyytyväisiä oppilaat olivat ja kuinka tehokkaasti se palveli hänen opetustaan, hän päätti ostaa suuremman television osamaksulla ja asentaa sen pysyvästi luokkahuoneeseen.

” Sen jälkeen, kun saimme televisiot, opetuksesta on tullut paljon tehokkaampaa, ja se on tuonut esiin opetussuunnitelman parhaat puolet. Oppilaiden innostumisen ja parempien akateemisten tulosten näkeminen tekee minut erittäin onnelliseksi. Minun jälkeeni monet muut opettajat päättivät ostaa oman television”, Tu Quyen kertoi .

Rouva Tu Quyen kertoi, että opettamisesta ja oppimisesta tulee erittäin vaikeaa, kun välineistä on pulaa.

Ja ensimmäinen, joka vastasi Tu Quyenin aloitteeseen, oli hänen aviomiehensä, herra Ho Chi Tam. Herra Tam sanoi innostuneesti: "Nähtyäni vaimoni tehokkaan toteutuksen, seurasin perässä. Aluksi ostin 42-tuumaisen television, mutta jonkin aikaa opettaessani se osoittautui liian pieneksi, joten toin sen kotiin ja ostin suuremman. Jopa rajallisilla resursseilla meidän on löydettävä tapoja voittaa haasteet, kunhan oppilaat oppivat paremmin."

Opiskelijat oppivat paremmin uuden television kanssa.

Saatat myös pitää tästä

5. merivoimien alueen 50 upseeria ja sotilasta pelastivat karille merelle jääneen kalastusveneen.Kesäkuun 3. päivän iltapäivällä laivaston alueen 5 pataljoonan 563 upseerit ja sotilaat yhteistyössä kalastajien kanssa pelastivat onnistuneesti kalastusaluksen, joka oli ajanut karille Phu Quocin rannikolla An Giangin maakunnassa.

Televisiot eivät ainoastaan ​​tue opettajia opetusmenetelmien innovoinnissa, vaan auttavat myös oppilaita pääsemään oppitunneille visuaalisemmalla ja kiinnostavammalla tavalla, mikä parantaa opetuksen ja oppimisen laatua jopa kouluissa, joissa on monia puutteita.

Yhdessä työskentelyä yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi.

Pham Thi Tu Quyenin ja Ho Chi Tamin työ on selvä osoitus opetushenkilökunnan vastuusta ja omistautumisesta digitaalisen muutoksen toteuttamisessa koulutuksessa, erityisesti alueilla, joilla on edelleen paljon infrastruktuuriongelmia. Koulun odottaessa uusien tilojen rakentamista ja laitteiden täydentämistä koskevan hankkeen toteutusta opettajien proaktiivinen ja jakamishaluinen henki on jossain määrin parantanut nopeasti opetusolosuhteita ja luonut paremman oppimisympäristön oppilaille.

Ho Thi Ky B -alakoulun tarina osoittaa, että digitaalinen transformaatio koulutuksessa ei ala vain suurista projekteista tai merkittävistä investoinneista, vaan se muodostuu myös jokaisen henkilökunnan jäsenen ja opettajan konkreettisista ja käytännönläheisistä teoista. Näiden yksinkertaisten mutta sydämellisten tekojen kautta opetuksen innovaatio- ja luovuushenki leviää voimakkaasti.

Opiskelijat oppivat paremmin uuden television kanssa.

Rouva Pham Thi Tu Quyenin ja herra Ho Chi Tamin työ ei ainoastaan ​​auta voittamaan koulun välittömiä vaikeuksia, vaan myös levittää digitaalisen muutoksen henkeä ja edistää siten maakunnan koulutussektorin yhteisten tavoitteiden saavuttamista.

---

Maakunnan koulutuksen kehityssuuntaa vuonna 2026 koskevassa keskustelussa maakunnan puolueen pysyvän komitean jäsen ja maakunnan kansankomitean varapuheenjohtaja Nguyen Minh Luan korosti tavoitetta rakentaa moderni koulutusjärjestelmä, joka vastaa uuden aikakauden kehitysvaatimuksiin. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi kaikkien tasojen ja sektoreiden huomion ja investointien lisäksi ruohonjuuritason opetushenkilöstön rooli ja vastuu ovat erittäin tärkeitä.

---

Ha Giang

Saatat myös pitää tästä

Nghe Anin maakunnan kansankomitea antaa lausuntonsa kortteleiden, kylien ja pikkukaupunkien uudelleenjärjestelysuunnitelmasta.Kesäkuun 4. päivän iltapäivällä maakunnan kansankomitea piti kokouksen maakunnan puoluekomitean pysyvän komitean jäsenen ja maakunnan kansankomitean pysyvän varapuheenjohtajan, toveri Bui Thanh Anin johdolla kuullakseen ja antaakseen lausuntoja maakunnan kylien ja asuinalueiden uudelleenjärjestelyä ja uudelleenjärjestelyä koskevasta suunnitelmasta.

Lähde: https://baocamau.vn/nhung-nguoi-thay-tan-tam-a125945.html