Nämä ovat mentoreita, jotka ovat ohjanneet elämääni.

(Dan Tri -sanomalehti) - Seisoessani lavalla tässä kunniaseremoniassa muistan kiitollisuuteni kolmelle mentorille, jotka ohjasivat minut tähän loistavaan hetkeen.

25. joulukuuta 2025 minulla oli kunnia olla yksi 25 esimerkillisestä kollektiivista ja yksilöstä valtakunnallisesti, jotka palkittiin heidän merkittävistä saavutuksistaan ​​Ho Tši Minhin ideologian, etiikan ja tyylin tutkimisessa ja noudattamisessa "Ho Tši Minh - Pyrkimyksen matka" -ohjelmassa.

Nämä opettajat ohjasivat minut tieteellisen tutkimuksen polulle.

Ensimmäinen mentorini, joka ohjasi minut tieteellisen tutkimuksen tielle, oli professori Dao Van Tien - Vietnamin eläintieteen perustaja.

Dr. Nguyen Thai Tu (kuva: Hoang Lam).

Toisen vuoden opiskelijanani professori valitsi minut tieteellisen tutkimuksensa kohteeksi. Vaikka olin jo opetusvirkamies Vinhin kasvatustieteellisessä yliopistossa (Nghe An, nykyinen Vinhin yliopisto), professori rekrytoi minut "Eläin- ja loistutkimus" -ryhmään, jota hän ja professori Dang Van Ngu johtivat. Olin ainoa jäsen, joka ei työskennellyt Hanoissa .

Tämä oli ensimmäinen organisaatio, joka ryhtyi suorittamaan Vietnamin biologisten luonnonvarojen perustutkimusta, tehtävän, jonka myöhemmin otti hoitaakseen Vietnamin tiede- ja teknologia-akatemian alainen Ekologian ja biologisten luonnonvarojen instituutti.

Professori Dao Van Tien - Vietnamin eläintieteen perustaja (Kuva: Nhan Dan Newspaper).

Vuonna 2012 seisten Vietnamin tiede- ja teknologia-akatemian lavalla vastaanottamassa Ho Chi Minh -palkintoa kalastusalan panoksista, liikutuin syvästi muistellessani henkilöä, joka loi perustan tälle arvostetulle palkinnolle.

Kun opetusministeriö määräsi Vinhin yliopiston biologian laitoksen vastaamaan ensimmäisen vuoden biologian opetuksesta Vinhin pedagogisessa yliopistossa, professori Dao Van Tien antoi minulle suoraan tehtäväksi opettaa eläintiedettä.

Siihen aikaan biologian opiskelijat olivat kaikki kokoontuneet, mutta professori oli vielä poissa. Olin yksi biologian laitoksen kolmesta ensimmäisestä opetushenkilökunnan jäsenestä. Heti veneestä lähdettyämme meidän oli aloitettava opetus välittömästi. Sen lisäksi työskentelimme samanaikaisesti opetushenkilökunnan ja assistenttien tehtävissä, hankimme laitteita käytännön oppitunteja varten ja autoimme kirjastoa ostamaan kirjoja ja lehtiä…

Professori Nguyen Thuc Hao ja hänen vaimonsa (Kuva: Hieu Minh Blog).

Sitten yliopisto tarjosi minulle mahdollisuuden jatkaa jatko-opintoja. Kun menin täyttämään papereita, professori Hao (professori Nguyen Thuc Hao, Vinhin kasvatustieteiden yliopiston rehtori) neuvoi minua: "Älä mene kotiin äläkä kirjoita kirjettä kotiin. Kirjoita kirje, kun olet saapunut. Yliopisto päästää sinut menemään, mutta paikallisviranomaiset eivät ole täysin samaa mieltä."

Noudatin professorini ohjeita tarkasti, mutta jopa Hanoihin saavuttuani minun piti palata, koska "tutkimusaiheellasi ei ole vielä ohjaavaa professoria". Uskoin häntä. Vasta kun Vietnamin suurlähetystö Saksassa odotti ja odotti, mutta en ilmestynyt paikalle, suostuin lopulta.

Saatat myös pitää tästä

Gia Lai luôn đồng hành, tạo điều kiện thuận lợi để ICISE phát triển bền vững(GLO)- Chiều 1-6, đồng chí Phạm Anh Tuấn - Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh Gia Lai làm việc với Trung tâm Quốc tế Khoa học và Giáo dục liên ngành (ICISE).

Kyse oli siis "taustatiedoista"! Vasta silloin todella ymmärsin herra Haon neuvon vilpittömyyden. Hänen sanansa eivät enää olleet esimiehen neuvoja työntekijään verrattuna, vaan enemmänkin isän neuvoja pojalleen. Muistellessani niitä en voinut pidätellä kyyneleitäni.

Muistan vieläkin elävästi, kuinka Dien Lamissa (entinen Dien Chaun piirikunta, Nghe Anin maakunta) sijaitsevan koulun laitosjohtajien kokouksessa rehtori esitti ajatuksen, että "Vinhin pedagogisella yliopistolla on oltava johtava asema tieteellisessä tutkimuksessa". Olin päättänyt toteuttaa sen.

Tutkimusprojektini "Lam-joen kalat" sai opetusministeriöltä kiitoksen ja palkinnon. Sen jälkeen puolustin menestyksekkäästi tohtorin väitöskirjaani "Lam-joen valuma-alueen kalasto". Tutkimusprojektini "Biodiversiteetin suojelu pohjoisilla Truong Son -vuorilla" ei noussut ainoastaan ​​johtavaksi aiheeksi kotimaassa, vaan se laajeni myös yhteistyöhön eurooppalaisten ja amerikkalaisten tutkijoiden kanssa.

Kaikki juuri mainitsemani saavutukset ovat arvostetun mentorini, mestari Nguyen Thuc Haon, ohjaavan ideologian tulosta.

Opettaja, jota en ole koskaan tavannut.

Mainitsemani kaksi mentoria ovat kaksi henkilöä, joilta sain suoraa opetusta, kun taas toisesta mentorista, makrotasolla, hyödyin vain epäsuorasti artikkeleiden kautta.

Yliopistojen ja ammatillisten lukioiden aikakauslehti auttoi minua vähitellen omaksumaan ja innokkaasti toteuttamaan yliopistojen ja ammatillisten lukioiden ministeriön ministerin, professori Ta Quang Buun korkeakoulutuksen periaatetta: "Opetuksen ja oppimisen yhdistäminen tieteelliseen tutkimukseen käytännön palvelemiseksi".

Yhdistämällä opetuksen ja oppimisen tieteelliseen tutkimukseen olen sytyttänyt opiskelijoissa intohimon oppimiseen ja tieteelliseen tutkimukseen ja varustanut heidät tieteellisellä ajattelutavalla. Pidän tätä siivinä, jotka mahdollistavat heille kasvun ja uuden tiedon itsenäisen hyödyntämisen työelämään siirtyessään.

Professori Ta Quang Buu ja kenraali Vo Nguyen Giap (kuva: Nhan Dan Newspaper).

Tämän kokemuksen myötä paransin taitojani vähitellen. Koulutuskustannusten kustantamo valitsi minut yhdeksi kahdesta kanssakirjoittajasta kirjoittamaan täydellisen selkärankaisia ​​käsittelevän oppikirjasarjan, joka kattaa sekä teorian että käytännön, käytettäväksi yliopistoissa ja opettajankoulutuslaitoksissa valtakunnallisesti, vaikka minulla ei vielä ollut tohtorin tutkintoa.

Pidän opetuksen, oppimisen ja tieteellisen tutkimuksen integrointia tärkeimpänä keinona sekä oman osaamiseni parantamiseksi että yliopistokoulutuksen laadun parantamiseksi.

Professori Ta Quang Buun yliopistokoulutuksen periaatteen mukaan käytännön tarpeita palveleva tieteellinen tutkimus tarkoittaa, että yliopistojen opettajat ja opiskelijat käyttävät älyllistä kapasiteettiaan tieteellisen tutkimuksen kautta ratkaistakseen yhteiskunnallisten todellisuuksien asettamia ongelmia. Toisaalta yhteiskunnan on tuettava yliopistoja taloudellisesti.

Tieteelliset tutkimusaiheeni pyrkivät kaikki palvelemaan Nghe Tinhin maakunnan taloudellista ja sosiaalista kehitystä, kuten aihe "Lam-joen kalat" tai laajemmin aihe "Biodiversiteetin suojelu pohjoisilla Truong Son -vuorilla".

Siksi olen aina saanut erittäin tehokasta apua kalastusministeri Nguyễn Tan Trinhiltä ja Nghe Tinhin maakunnan kansankomitean puheenjohtajalta Tran Quang Datilta, pohjoisen Truong Sonin alueen kansallispuistojen johtajilta sekä kansainvälisiltä järjestöiltä, ​​kuten WWF:ltä, FFI:ltä, EU:lta, Vietnam-Alankomaat-ohjelmalta, Kaakkois-Aasian biodiversiteettikeskukselta jne.

Käytännön tieteellisen tutkimuksen avulla olen rakentanut vahvoja opettaja- ja oppilastiimejä. Nämä tiimit hyödyntävät opettajien oppineisuutta ja kokemusta yhdistäen ne oppilaiden nopeaan nokkeluuteen ja luovuuteen.

Saatat myös pitää tästä

Gia Lai tukee ICISE:n kehitystä globaaliksi tieteelliseksi keskukseksi.DNVN - Gia Lain maakunta on sitoutunut tukemaan, ratkaisemaan ongelmia ja tarjoamaan resursseja auttaakseen kansainvälistä tieteidenvälistä tiedettä ja koulutusta (ICISE) jatkamaan kestävää kehitystään, tulemaan arvostetuksi tieteelliseksi kohteeksi sekä edistämään huippututkimusta, vahvistamaan kansainvälistä yhteistyötä ja edistämään innovaatioita.

Tämä ryhmä käyttää tieteellistä tutkimusta koulutuksen laadun parantamiseen, käytännön ongelmien ratkaisemiseen ja taloudellisten resurssien luomiseen sekä tiedekunnalle että opiskelijoille. Jatko-opiskelijani ja tohtorikoulutettavani eivät ainoastaan ​​joudu maksamaan omasta pussistaan ​​tiedon keräämisestä, vaan heille myös maksetaan työstään.

Tanskan suurlähetystö rahoitti 2 miljoonalla Yhdysvaltain dollarilla toisen "Biodiversiteetin suojelutyöpajan pohjoisilla Truong Son -vuorilla" tuloksia. Tämä on yksi monista vakuuttavista todisteista professori Ta Quang Buun yliopistokoulutuksen periaatteista.

Rauhallinen Lam-joki ja majesteettiset kansallispuistot Ben En (Thanh Hoa), Pu Mat (Nghe An), Vu Quang (Ha Tinh), Phong Nha - Ke Bang (Quang Tri) ja Bach Ma (Hue) ovat kaikki upeita luentosaleja.

Tuossa ympäristössä me opettajien ja opiskelijoiden ryhmänä opetimme, opiskelimme ja teimme tieteellistä tutkimusta samanaikaisesti, ja meitä ruokittiin tasaiseen kasvuun professori Ta Quang Buun korkeakoulutuksen periaatteen ohjauksessa : "Opetuksen ja oppimisen yhdistäminen tieteelliseen tutkimukseen käytännön tarpeiden palvelemiseksi".

Tohtori Nguyen Thai Tu

(Entinen luennoitsija Vinhin yliopistossa)

Lähde: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-vi-su-bieu-da-dan-dat-doi-toi-20260218220742731.htm