Iloa opettajakoulutuksen opiskelijoille

Opettajankoulutuksen opiskelijoiden tukikäytäntöjä koskevia määräyksiä muutetaan asetuksella 60, jolla puututaan siihen, etteivät he saa tukikäytäntöjä tai saavat niitä viivästyneesti. Valtio tukee opettajankoulutuksen opiskelijoita kohdentamalla määrärahoja hajautetun budjettijärjestelmän mukaisesti.

Hanoin pedagogisen yliopiston opiskelijat työpaikkamessuilla. Kuva: Dao Thanh.

Taloudelliset vaikeudet

Hallitus on äskettäin antanut asetuksen nro 60/2025, jolla muutetaan ja täydennetään useita asetuksen nro 116/2020 pykäliä. Kyseinen asetus sääntelee opettajankoulutusopiskelijoiden lukukausimaksuihin ja elinkustannuksiin liittyvää taloudellista tukea koskevaa politiikkaa. Tämän tarkoituksena on puuttua asetuksen nro 116 täytäntöönpanon aikana ilmenneisiin rajoituksiin ja esteisiin varmistaen, että opettajankoulutusopiskelijoiden lukukausimaksut ja elinkustannukset maksetaan nopeammin ja täysimääräisemmin.

Aiemmin, asetuksen 116 mukaan, opettajankoulutusopiskelijat saivat vuodesta 2021 alkaen valtiolta 100 %:n tuen lukukausimaksuihin sekä 3,63 miljoonaa Vietnamin dongia kuukaudessa elinkustannuksiin (enintään 10 kuukauden ajan lukuvuodessa). Tämä rahoitus tuli kuntien, ministeriöiden ja sektoreiden budjeteista koulujen kanssa tehdyn toimeksiantosopimuksen kautta. Opettajankoulutusohjelmien vuosittaisen ilmoittautumiskiintiön määritti opetus- ja koulutusministeriö (MOET).

Saatat myös pitää tästä

Thieu Hoa luo "sysäyksen" OCOP-tuotteiden kehitykselle.Tukipolitiikalla, joka koskee 3 ja 4 tähden OCOP-tuotteiden menestyksekkäästi kehittäviä yksiköitä, tuetaan käytäntöjä, jotka vastaavat 100 ja 200 miljoonan VND:n tukitasoja uutta tunnustettua tuotetta kohden ja 50 ja 100 miljoonan VND:n tukitasoja uudelleen tunnustettua tuotetta kohden. Tämä antaa "sysäyksen" Thieu Hoan kunnan OCOP-sertifioitujen tuotteiden kehittämiselle.

Monet opettajaopiskelijat ovat kuitenkin odottaneet tukea innolla jo vuosia, mutta lähes neljän vuoden opiskelun jälkeen käytäntö on vasta äskettäin pantu täytäntöön, eivätkä he ole vieläkään saaneet etuja, vaikka valmistuminen lähestyy. Syystä riippumatta opiskelijat kärsivät tästä viivästyksestä eniten. Monet opiskelijat kertoivat valinneensa kasvatustieteen opinnot lukion jälkeen helpottaakseen perheidensä taloudellista taakkaa ja keskittyäkseen opintoihinsa. Mutta taloudellisen tuen puutteen vuoksi monien opiskelijoiden on työskenneltävä osa-aikaisesti opiskelun ohessa kattaakseen elinkustannuksensa, mikä johtaa akateemisen suorituksen heikkenemiseen ja odotusten täyttymättä jäämiseen.

Opettajakoulutuksen opiskelijoille taataan poliittiset edut.

Samaan aikaan asetuksella 60 varmistetaan opettajankoulutuslaitosten ja opettajaopiskelijoiden oikea-aikaisempi ja riittävämpi rahoitus, mikä auttaa luomaan opettajaopiskelijoille suotuisat opiskeluolosuhteet mielenrauhalla ja parantaa opetushenkilökunnan laatua. Vietnamin eläkkeelle jääneiden opettajien yhdistyksen puheenjohtaja, professori Nguyen Mau Banh, ilmaisi innostuksensa uudesta asetuksesta ja sanoi, että yksi lahjakkaiden ihmisten houkuttelemiseksi opetusalalle on asetus 116. Käytännön täytäntöönpanossa on kuitenkin ilmennyt vaikeuksia, jotka johtuvat pääasiassa siitä, että paikalliset yksiköt eivät voi osoittaa budjettitukea tai tilata yliopistoilta koulutuksen tarjoamista.

”Asetuksen 60 myötä tämän asetuksen mukaisten politiikkojen toteuttamiseen tarvittava rahoitus tasapainotetaan vuosittaisten valtion budjetin menoarvioiden sisällä nykyisen hallinnon hajauttamisen mukaisesti. Keskusbudjetti tukee paikallisia budjetteja politiikkojen toteuttamisessa periaatteen mukaisesti, jossa keskusbudjetista kohdennetaan tukea paikallisille budjeteille toimivaltaisten viranomaisten laatimien ja kullekin kaudelle sovellettavien sosiaaliturvapolitiikkojen toteuttamiseksi. Tämä auttaa ratkaisemaan tilanteen, jossa jotkut kunnat eivät pysty tasapainottamaan budjettejaan opettajankoulutuksen opiskelijoiden tukipolitiikan toteuttamiseksi varmistaen samalla vuoden 2019 koulutuslain säännösten noudattamisen”, sanoi professori Nguyen Mau Banh.

Lisäksi asetukseen nro 60 on lisätty siirtymäsäännös, jonka mukaan "Keskusbudjetista tuetaan paikallisia budjetteja opettajankoulutuksen opiskelijoiden tukipolitiikan toteuttamisessa lukuvuodesta 2021–2022 lukuvuoden 2024–2025 loppuun periaatteella, jonka mukaan keskusbudjetista kohdennetaan tukea paikallisille budjeteille toimivaltaisten viranomaisten laatimien ja kullekin kaudelle sovellettavien sosiaaliturvapolitiikkojen toteuttamiseksi."

Saatat myös pitää tästä

Bac Ninh käsittelee ennakoivasti kaikkia vuoden 2026 lukion päättäjäiskokeen aikana mahdollisesti ilmeneviä tilanteita.GD&TĐ - Bac Ninhin opetus- ja koulutusosasto järjesti 4. kesäkuuta iltapäivällä konferenssin vuoden 2026 lukion päättötutkinnon järjestämisen toteuttamiseksi.

Nykyisten pääsymääräysten mukaan opetus- ja koulutusministeriö määrittää kiintiöt opettajankoulutusohjelmiin koulutuskapasiteetin perusteella, kun taas yliopistot määrittävät omat kiintiönsä muihin ohjelmiin. Tämä johtaa siihen, että monet opettajankoulutuksen opiskelijat koulutetaan yhteiskunnan tarpeiden mukaan eivätkä siksi saa tukea. Nyt asetuksen 60 myötä asiaankuuluvien tahojen, kuten opetus- ja koulutusministeriön, valtiovarainministeriön, maakuntien kansankomiteoiden, opettajankoulutuslaitosten ja opiskelijoiden, vastuita politiikan toteuttamisessa on selkeytetty; erityisesti vastuuta opettajankoulutuksen opiskelijoiden tukipolitiikan rahoituksen varmistamisesta.

Asetus 60 tarjoaa myös selkeämpiä ohjeita kulujen korvaamismenettelyistä tapauksissa, joissa korvausta vaaditaan; opettajankoulutusopiskelijoita määräävien tai toimeksiantavien opettajankoulutuslaitosten ja virastojen vastuusta tukikustannusten maksamisen ja korvausten takaisinperimisen koordinoinnissa virastojen ja yksilöiden kanssa; sekä opiskelijoiden vastuusta kulukorvaussitoumuksensa täyttämisessä.

Lähde: https://daidoanket.vn/niem-vui-voi-sinh-vien-su-pham-10301380.html