Mahdolliset turvallisuusriskit
Cua Lon piirikunnassa sijaitsevan Nghi Thuyn alakoulun kaksikerroksista koulurakennusta, jossa on kahdeksan luokkahuonetta, voidaan pitää yhtenä Nghe Anin maakunnan vanhimmista kouluista. Vuonna 1992 rakennettu rakennus on ollut käytössä yli 30 vuotta, ja sen rappeutumisen merkit ovat selvästi näkyvissä ulkopuolelta. hilseilevine ja tahraisine seinineen ja monine vaurioituneine ominaisuuksineen.
Turvallisuushuolet korostuivat entisestään kahden peräkkäisen myrskyn jälkeen vuonna 2025. Tuolloin rannikkosijaintinsa vuoksi koulu kärsi voimakkaista tuulista myrskyjen iskiessä, minkä seurauksena kaksikerroksisen koulurakennuksen koko aaltopeltikatto romahti ja tiilikattorakenne romahti paljastaen pitkiä teräsosia.
Myrskyn laantuttua koulurakennus oli vanha ja pahasti vaurioitunut. Arvioituaan vahingot opetus- ja koulutusosaston johtajat sekä paikallisviranomaiset pyysivät, ettei koulu käyttäisi kaksikerroksista rakennusta oppilaiden turvallisuuden varmistamiseksi. He pyysivät myös, että koulu käyttäisi korvaavina luokkahuoneina toimivia luokkahuoneita.
Suuren oppilasmäärän ja koulun riittämättömien tilojen vuoksi luokkahuoneet suljettiin kuitenkin vain väliaikaisesti lyhyeksi ajaksi, ja koulun oli avattava ensimmäisen kerroksen luokkahuoneet uudelleen sen jälkeen.
Tästä huolimatta oppitunnit eivät voineet edetä normaalisti, koska pienikin sade saisi veden valumaan toisesta kerroksesta alempaan kerrokseen. Estääkseen veden tippumisen oppilaiden ja opetusvälineiden päälle opettajien oli jatkuvasti siirrettävä pulpetteja ja tuoleja. Monet oppitunnit keskeyttyivät vuotavien kattojen äänen ja vesivuotojen korjaamisen vuoksi, mikä vaikutti opetuksen ja oppimisen laatuun koulussa.
Näistä vaikeuksista huolimatta rakennuksen korjaus ja katon uusiminen ovat olleet pysähtyneinä lähes vuoden ajan, koska koulu on määrännyt sen purettavaksi. Samaan aikaan jälleenrakennusta ei ole vieläkään toteutettu lukuisista pyynnöistä huolimatta.
Koska neljä luokkahuonetta toisessa kerroksessa eivät ole enää käyttökelpoisia, kaikki koulun toiminnalliset tilat ja toimistot on muutettu oppilaiden luokkahuoneiksi, mikä vaikuttaa merkittävästi koulun opetussuunnitelmiin. Tänä vuonna koulun oli myös tarkoitus saada uudelleen akkreditointi normaaliksi kouluksi, mutta meidän piti pyytää lykkäystä, koska tilat eivät vielä olleet standardin mukaisia.
Opettajat ja oppilaat toivovat, että koulu rakennetaan uudelleen kesän aikana, jotta uuden lukuvuoden alkaessa lähes 1 000 oppilasta voi opiskella tilavissa ja siisteissä luokkahuoneissa ilman mahdollisia turvallisuusriskejä.
Tran Thi Kim Dung - Nghi Thuyn peruskoulun apulaisrehtori
Entisessä Nam Danin kaupunginosassa (nykyinen Van Anin kunta) sijaitsevaa Nguyen Chanh Kyn lukiota on jo vuosia pidetty mallikouluna, joka kouluttaa alueen huippuoppilaita. Koulutuksen laadun parantamiseksi piirikunta oli ennen kahden paikallishallinnon tason yhdistämistä suunnitellut investoivansa 16 miljardia Vietnamin dongia uusien luokkahuoneiden rakentamiseen. Lähes vuosi sitten, maan laajentamisen jälkeen, yksi koulun vanhoista luokkahuoneista purettiin uuden rakentamisen valmisteluja varten.
Hankkeen toteutusta odotellessa hallintoyksiköiden ja paikallishallinnon rakenteiden uudelleenjärjestely kuitenkin häiritsi investointiprosessia.
Vaikka uusien luokkahuoneiden rakentaminen ei ole vielä alkanut, monet jäljellä olevista luokkahuoneista ovat pahasti rapistuneita lähes 20 vuoden käytön jälkeen, mikä aiheuttaa koululle huomattavia vaikeuksia opetustoiminnan järjestämisessä. Koulun luokkahuonerakennuksia pitkin kävellessä näkee kaikkialla hilseileviä ja halkeilevia seiniä sekä vaurioituneita sähköjohtoja. Koulun perinteistä luokkahuonetta käytetään nyt sekä rahastonhoitajan toimistona että kirjastona. Monia muita koulun tiloja käytetään vanhojen ja väliaikaisten opetusmateriaalien ja -laitteiden säilyttämiseen.
Tällä hetkellä koulussa on vain 12 luokkahuonetta ja neljä huonetta, joita käytetään moniin tarkoituksiin. Samaan aikaan oppilas- ja luokkien määrä pysyy vakaana, mikä johtaa tilanpuutteeseen opetukselle ja kokemukselliselle toiminnalle. Monet toiminnalliset tilat joudutaan jakamaan tai muuttamaan käyttötarkoitusta, mikä vaikuttaa opetustoiminnan toteuttamiseen nykyisten uudistusvaatimusten mukaisesti.
Nguyen Vuong Linh - Dang Chanh Ky:n lukion rehtori
Lisätä investointeja infrastruktuuriin.
Anh Son 3 -lukio sijaitsee Nhan Hoan kunnassa epäsuotuisalla alueella ja on yksi maakunnan julkisista lukioista, joilla on huonoimmat tilat. Näiden vaikeuksien edessä maakunta on investoinut vuodesta 2025 lähtien yli 30 miljardia Vietnamin dongia luokkahuoneiden rakentamiseen ja kunnostukseen, mukaan lukien 15 uutta luokkahuonetta. Lähes vuoden kestäneiden käyttöönottoprojektien jälkeen uudet, modernit luokkahuoneet ovat valmiit ja ovat käytössä ensi lukuvuoden ajan. Myös jäljellä olevat kohdat, kuten toimistotilan korjaus ja monitoimitilan rakentaminen, toteutetaan kiireellisesti kesän aikana, jotta varmistetaan suunnitelman mukainen valmistuminen.
Koulun rehtori Nguyen Canh Tuan sanoi: "Uusi koulurakennus on ollut pitkään odotettu unelma useille opettajien ja oppilaiden sukupolville." Infrastruktuuriin investoiminen parantaa opetus- ja oppimisolosuhteita, luo opettajille motivaatiota työskennellä mielenrauhalla, tarjoaa oppilaille paremman oppimisympäristön ja siten parantaa vähitellen koulutuksen laatua koulussa tulevaisuudessa.
Myös toinen Muong Quan lukion peruskorjaushanke, hallintorakennus ja toiminnalliset tilat, on tarkoitus toteuttaa tänä kesänä.
Monien käyttövuosien jälkeen tässä rakennuksessa on näkynyt monia rappeutumisen merkkejä, kuten halkeilleita seiniä, hilseileviä lattioita ja monin paikoin vaurioituneita kattoja. Rankkasateiden aikana vuotoja esiintyy usein, mikä vaikuttaa koulun toimintaan. Nämä vauriot eivät ainoastaan aiheuta haittaa, vaan ne muodostavat myös mahdollisen turvallisuusriskin henkilökunnalle, opettajille ja oppilaille.
Koulutus- ja opetusministeriön raportin mukaan maakunta on vuosina 2021–2025 keskittynyt investointivarojen kohdentamiseen kouluinfrastruktuurin ja opetusvälineiden vahvistamiseen sekä vuoden 2018 yleissivistävän koulutusohjelman toteuttamiseen. Tästä lähes 250 miljardia VND:tä tuli maakunnan budjetista ja yli 280 miljardia VND:tä sosiaalisen koulutuksen lähteistä.
Tämän seurauksena vuoteen 2025 mennessä koko maakunnassa on 26 578 luokkahuonetta kaikilla tasoilla, joista 23 406 on vankasti rakennettuja, mikä tarkoittaa noin 88 prosentin vankkarakenteista luokkahuonetta, mikä on 7 prosentin kasvu vuoteen 2021 verrattuna. Lisäksi maakunnassa on 1 773 opettajakunnan huonetta, joista 1 208 on vankasti rakennettuja, mikä tarkoittaa noin 68,1 prosentin vankkarakenteista luokkahuonetta.
Rajallisen budjetin ja maakunnan monien vaikeuksien vuoksi investoinnit ovat kuitenkin keskittyneet vain kouluihin, jotka ovat rakentamassa kansallisen standardin mukaisia kouluja, sekä etnisten vähemmistöjen ja vuoristoalueiden kouluihin. Jäljelle jäävillä alueilla on valtava tarve investoida infrastruktuuriin ja opetusvälineisiin, jotka eivät ole vielä täyttäneet koulutusuudistuksen ja vuoden 2018 yleissivistävän koulutusohjelman täytäntöönpanon vaatimuksia.
.jpg)
Maakunnan resurssien lisäksi maakunta on pyytänyt keskushallitusta jatkamaan koulutusinvestointien priorisointia, erityisesti heikommassa asemassa oleville maakunnille, vuoristoalueille ja etnisten vähemmistöjen asuttamille alueille. Samanaikaisesti se on pyytänyt koulutusinvestointihankkeille etuuskohtelun mukaisia vero-, luotto- ja maankäyttöpolitiikkoja sekä mekanismeja julkisten varojen ja ylijäämäisten toimistorakennusten hyödyntämiseksi ja käyttämiseksi koulutuksen kehittämisen edistämiseksi.
Lisäksi on tarpeen viimeistellä viipymättä oikeudellinen kehys koulutuksen yhteiskunnallisten resurssien mobilisoimiseksi, hallinnoimiseksi ja hyödyntämiseksi, varmistaen läpinäkyvyyden ja rakentaen luottamusta yhteiskunnan ja rahoittajien välille.
Nguyen Van Khoa – maakuntapuolueen komitean jäsen, koulutus- ja valmennusosaston johtaja
Lähde: https://baonghean.vn/noi-lo-truong-hoc-xuong-cap-10339573.html
