Tieteellisen innovaation intohimon vaaliminen.

Nykyisessä koulutusympäristössä luonnontieteiden, teknologian ja STEM-toimintojen integrointi kouluihin on väistämätön trendi, joka auttaa oppilaita paitsi hankkimaan tietoa myös oppimaan soveltamaan sitä käytännössä. Cam Duongin kaupunginosassa sijaitsevassa Ly Tu Trongin lukiossa perustetut STEM-kerhot ovat avanneet uuden luovan tilan, jossa oppilaat voivat vapaasti tutkia, kokeilla ja vaalia intohimoaan tieteelliseen innovaatioon.

Phan Anh Tài ja Đinh Hải Nam, Cam Đườngin kaupunginosassa sijaitsevan Lý Tự Trọngin yläasteen 7A5-luokan oppilaat, jakavat intohimon tieteelliseen tutkimukseen, joten he molemmat liittyivät koulun robotiikkakerhoon. Siellä he voivat olla luovia ja soveltaa oppimaansa käytännön tilanteissa.

Erityisesti tutkimuksen ja innovoinnin avulla Tai ja Nam onnistuivat toteuttamaan haluamansa robotin, mikä auttoi heitä voittamaan ensimmäisen palkinnon yläasteen sarjassa ensimmäisessä Lao Cain maakunnan robotiikan innovaatiokilpailussa lokakuussa 2025. Tämä saavutus osoittaa oppilaiden ponnisteluja sekä STEM-toimintojen toteuttamisen tehokkuutta koulussa.

Tuotekehitysprosessista kertoessaan Dinh Hai Nam sanoi: "Robotin luominen ja ohjelmointi kohtasivat monia vaikeuksia, erityisesti epäonnistuneet kokeet. Tai ja minä kuitenkin teimme aina yhteistyötä, vaihdoimme ideoita ja tukimme toisiamme ratkaisujen löytämiseksi."

Tai ja Nam ovat kaksi Ly Tu Trongin yläasteen robotiikkakerhon 56 jäsenestä. Tämä on yksi koulun lähes 10 vuotta ylläpitämistä STEM-kerhoista. Kerhokokouksia pidetään säännöllisesti kerran viikossa, ja niissä keskitytään robottien kokoamiseen, ohjelmointiin ja testaamiseen. Oppilaat harjoittelevat opettajien ohjauksessa, mikä vahvistaa heidän tietojaan ja kehittää teknologisia taitojaan.

Kerhon vastuuopettaja, opettaja Vu Huy Hoa, sanoi: "STEM-kerhojen toiminta auttaa oppilaita soveltamaan oppimaansa tietoa käytäntöön ja samalla kehittää loogista ajattelua, tiimityöskentelytaitoja ja sinnikkyyttä. Nämä ovat tärkeitä taitoja, jotka auttavat oppilaita kehittymään kokonaisvaltaisesti."

Saatat myös pitää tästä

STEM-projekteista immateriaalioikeuksiin – Uraauurtava koulutusmalli vastauksena päätöslauselmiin 57 ja 71.VHO - STEM-, tekoäly- ja IoT-ohjelmoinnin oppimisen lisäksi Tan Dinhin alakoulun (Tuong Main kaupunginosassa, Hanoissa) oppilaille opetetaan uutta oppimismenetelmää: käytännön ongelmien tunnistamista, luovien projektien rakentamista ja vähitellen ymmärrystä siitä, miten ideat muunnetaan arvokkaaksi tulevaisuuden immateriaaliomaisuudeksi.

Luovien tiede- ja teknologiatoimintojen STEM-huoneen lisäksi koulu on rakentanut oppilaille monia elämyksellisiä tiloja. Erinomainen esimerkki tästä on orkideapuutarha, jossa on yli 100 upeasti kukkivaa orkideakasvia aivan koulun alueella.

Tämä on ihanteellinen paikka ulkoilmatunneille, luonnon oppimiseen, kokemiseen ja tutkimiseen , villien orkideoiden kasvun ja kehityksen sekä niiden istuttamisen ja hoidon tutkimiseen. Tämä malli on osaltaan luonut positiivisen oppimisympäristön ja kannustanut oppilaita aktiiviseen tutkimiseen.

Ly Tu Trongin yläasteen oppilas Hoang Gia Huy sanoi: "Nautin todella ulkotunneista, luonnon tutkimisesta ja kokemisesta sekä oppimani tiedon soveltamisesta käytäntöön, erityisesti koulun orkideapuutarhassa. Opimme monista eri orkidealajikkeista, kuinka istuttaa ja hoitaa kutakin lajia, ja pääsemme myös ihailemaan jokaisen kukan kauneutta joka päivä."

Koulu tunnistaa STEM-kerhojen perustamisen yhdeksi tärkeimmistä ratkaisuista oppilaiden ominaisuuksien ja osaamisen kehittämiseksi vuoden 2018 yleissivistävän koulutusohjelman mukaisesti. Näiden kerhojen kautta oppilailla on mahdollisuus soveltaa tietojaan käytäntöön, kehittää vahvuuksiaan ja muodostaa tarvittavia taitoja tulevaisuuden urapoluilleen. Koulu järjestää myös säännöllisesti kokemuksellisia aktiviteetteja ja luovia kilpailuja sekä kannustaa oppilaita osallistumaan tieteen ja teknologian leikkipuistoihin eri tasoilla. Näiden aktiviteettien avulla oppilaat saavat varhaisen pääsyn teknologiaan, kehittävät tieteellistä ajattelua ja lisäävät luovuuttaan.

Opettaja Ton Thanh Chuong - Ly Tu Trongin lukion vararehtori.

Saatat myös pitää tästä

Kehitä oppimateriaaleja ja -välineitä kokemuksellisen STEM-ympäristön rakentamiseksi.GD&TĐ - Hanoin STEM-koulutusneuvosto pyrkii tukemaan oppimateriaalien ja -laitteiden kehittämistä sekä kokemuksellisen STEM-ympäristön luomista oppijoille.

Ly Tu Trongin lukion STEM-kerhomalli on osoittautunut erittäin tehokkaaksi käytännönläheisen oppimisympäristön luomisessa ja auttanut oppilaita kehittämään teknologisia taitoja ja luovaa ajattelua. Näiden STEM-kerhojen perustamisen jälkeen oppilaat ovat voittaneet koululle satoja palkintoja paikallisissa, alueellisissa ja kansallisissa tieteellisen innovaation ja teknologian soveltamisen kilpailuissa.

Saavutukset eivät ainoastaan ​​vahvista oppilaiden ja opettajien ponnisteluja, vaan ne myös parantavat koulun koulutuksen yleistä laatua. Tämä on tärkeä perusta oppilaiden tieteeseen kohdistuvan intohimon vaalimisen jatkamiselle ja luovan tutkimusliikkeen edistämiselle alueen oppilaitoksissa.

Lähde: https://baolaocai.vn/nuoi-duong-dam-me-sang-tao-khoa-hoc-post890496.html