Suurin osa kiinalaisista opiskelijoista käyttää tekoälytyökaluja.

Yli 60 % Kiinan peruskoululaisista ja toisen asteen oppilaista on käyttänyt tekoälytyökaluja, ja lähes 20 % käyttää tätä teknologiaa säännöllisesti.

Tämä on tulos Kiinan nuoriso- ja lastentutkimuskeskuksen kesäkuusta elokuuhun 2025 tekemästä kyselytutkimuksesta.

Vietnamin uutistoimiston (VNA) kiinalaisen kirjeenvaihtajan mukaan yli 8 500 oppilaalle seitsemältä Kiinan alueelta, mukaan lukien Peking, Guangdong ja Henan, tehty kyselytutkimus osoitti, että 71 % oppilaista kertoi käyttävänsä tekoälyä tiedon etsimiseen tai läksyjen ideoiden luomiseen; yli 40 % käytti tekoälyä kulttuurin oppimiseen ja luoviin tarkoituksiin, kuten maalaamiseen, runojen kirjoittamiseen tai julisteiden suunnitteluun; yli 35 % keskusteli tekoälyn kanssa tai jakoi tunteita sen kanssa; ja noin 32 % käytti tekoälyä viihteeseen.

Kyselyn tulokset julkaistaan samaan aikaan, kun Kiinan hallitus pyrkii integroimaan tekoälyn peruskoulutusjärjestelmään . Viime vuonna opetusministeriö julkaisi kaksi ohjeistusta tekoälyn tieteellisestä ja sääntelyyn liittyvästä käytöstä päiväkodeissa, alakouluissa ja yläkouluissa.

Nämä ohjeet muodostavat porrastetun lähestymistavan: Alakoululaiset eivät saa käyttää itsenäisesti avoimen lähdekoodin generatiivisia tekoälytyökaluja tehtävien suorittamiseen; yläkoululaiset voivat tutustua tekoälyn luomaan sisältöön; ja lukiolaiset voivat osallistua tekoälytekniikan periaatteisiin liittyviin tutkivaan oppimiseen.

Kiinan opetusministeriö ilmoitti aiemmin tässä kuussa lisäsuunnitelmista tekoälyn integroimiseksi päivittäisiin opetus- ja oppimissuunnitelmiin sekä koulujen arviointijärjestelmiin.

Saatat myös pitää tästä

Kiinalainen media raportoi litsin sadonkorjuukauden ilosta vietnamilaisille maanviljelijöille.Toukokuun lopussa ensimmäiset Bac Ninhin litsejä kuljettaneet konttiautot lähtivät liikkeelle Kiinaan.

Keskuksen tutkija Sun Hongyan, joka johti myös kyselytutkimusta, sanoi tekoälyn nopean leviämisen nuorten keskuudessa – jopa alemmille luokka-asteille ja maaseudun oppilaille – ylittäneen hänen odotuksensa, sillä vain muutama vuosi sitten alle 20 % oppilaista oli koskaan käyttänyt tekoälyä.

Kysely osoitti myös, että maaseudun oppilaat käyttävät tekoälyä enemmän läksyjen tekemiseen, jopa tekoälyn kirjoittaessa heille tehtäviä, mutta käyttävät teknologiaa vähemmän luoviin tai innovatiivisiin tarkoituksiin.

Rouva Sun Hongyan totesi, että maaseudun opettajilla on vähemmän ymmärrystä tekoälystä ja heidän kykynsä integroida tekoälyä opetukseensa on myös rajallisempi. Jos tekoälyyn ei puututa, siitä voi tulla "suurentava tekijä" kaupunkien ja maaseudun välisen koulutuskuilun laajentamisessa.

Sun Hongyan uskoo kuitenkin myös, että asianmukaisella ja ammattimaisella ohjauksella tekoäly voi ehdottomasti toimia "vipuvartena" tämän kuilun kaventamiseksi.

Kysely paljasti myös, että 20,5 % opiskelijoista ilmaisi haluavansa luottaa tekoälyn käyttämiseen ajattelussa, ja maaseudulla asuvien opiskelijoiden keskuudessa tämä luku nousi 22,8 prosenttiin.

Samaan aikaan 46,4 % opiskelijoista sanoi mieluummin puhuvansa tekoälyn kanssa kuin uskoutuvansa oikealle ihmiselle, kun he ovat surullisia tai järkyttyneitä. 21 % kertoi kokeneensa psyykkisiä ongelmia (erityisesti ahdistusta) tekoälyn liiallisen käytön vuoksi.

Saatat myös pitää tästä

Ensimmäistä kertaa on lisätty säännöksiä tekoälyn soveltamisesta yliopistokoulutuksessa.Opetus- ja koulutusministeriö on juuri julkaissut luonnoksen kiertokirjeeksi, jolla vahvistetaan yliopistotason koulutusta koskevat määräykset. Tarkoituksena on pyytää laajaa palautetta virastoilta, organisaatioilta, asiantuntijoilta, tiedemiehiltä, korkeakouluilta ja muilta asiaankuuluvilta tahoilta.

Rouva Sun Hongyan suositteli, että vanhemmat ja opettajat kiinnittäisivät erityistä huomiota teini-ikäisten tekoälyn käyttöön ja ohjaisivat heitä sekä käytön asianmukaisen keston että tarkoituksen suhteen.

Hänen mukaansa perheiden ja koulujen on tehtävä yhteistyötä luodakseen tekoälyn käyttöä koskevat säännöt, jotka on räätälöity tietyille ikäryhmille.

(VNA/Vietnam+)

Lähde: https://www.vietnamplus.vn/phan-lon-hoc-sinh-trung-quoc-su-dung-cong-cu-ai-post1107250.vnp