Quang Ninh vähentää koulujen määrää 50 prosentilla fuusioiden jälkeen.

Quang Ninhin maakunta toteuttaa suunnitelmaa, jonka tavoitteena on yhdistää maakunnan oppilaitokset ja vähentää niiden määrää noin 50 prosentilla. Tavoitteena on virtaviivaistaa järjestelmää, parantaa hallinnon tehokkuutta ja opetuksen laatua.

Quang Ninhin opetus- ja koulutusosaston varajohtaja Chau Hoai Thu totesi 6. lokakuuta, että Quang Ninhin opetus- ja koulutusosasto koordinoi keskushallinnon ja maakunnan organisaatiouudistusta koskevien direktiivien täytäntöönpanossa toimiaan asiaankuuluvien paikallisten kuntien ja yksiköiden kanssa toimittaakseen maakunnan kansankomitealle suunnitelman koulutusjärjestelmän yhdistämiseksi ja virtaviivaistamiseksi esikoulusta lukioon.

Quang Trungin alakoulun odotetaan yhdistyvän.

KUVA: NT

Saatat myös pitää tästä

Kymmenennen luokan kokeiden arvostelu alkaa huomenna (5. kesäkuuta), ja tulosten odotetaan julkistettavan 12. kesäkuuta jälkeen.Hồ Chí Minhin kaupungin 10. luokan pääsykokeiden arvostelutoimikunnan 4. kesäkuuta iltapäivällä antamat tiedot osoittivat, että koodien antaminen koepapereille on saatu päätökseen. Huomenna aamulla (5. kesäkuuta) arvostelutoimikunta viimeistelee vastausavaimen ja jatkaa arvostelua. Kaikkien aineiden vastausavaimen odotetaan julkistettavan 5. kesäkuuta iltapäivällä.

Näin ollen maakunnassa on tällä hetkellä 637 oppilaitosta, mukaan lukien esikouluja, alakouluja, yläkouluja, lukioita, ammatillisia koulutuskeskuksia, täydennyskoulutuskeskuksia sekä yliopistoja, korkeakouluja ja ammatillisia oppilaitoksia (mukaan lukien 56 yksityiskoulua). Koulujen määrän odotetaan vähenevän uudelleenjärjestelyn jälkeen noin 50 %, mikä vastaa lähes 300 koulun ja keskuksen yhdistymistä.

Tarkemmin sanottuna maassa on tällä hetkellä 185 esikoulua, joita odotetaan vähennettävän 88:lla; 152 alakoulua, joita vähennetään 48:lla; 183 yläkoulua ja yhdistettyä ala- ja yläkoulua, joita vähennetään 115:llä; 36 lukiota ja yhdistettyä lukiota, joita vähennetään 2; sekä 14 ammatillista koulutus- ja täydennyskoulutuskeskusta, ja fuusioiden valmistuttua odotetaan vain yhtä maakuntatason keskusta.

Rouva Thu korosti, että fuusioprosessi suunniteltiin huolellisesti "häiriöttämättä oppilaiden oppimista tai vaikuttamatta ihmisten oikeuksiin". Oppilaat jatkavat opiskelua nykyisessä koulun tiloissa, ja riittävät luokkahuoneet, tilat ja opetusvälineet on varmistettu.

Fuusion myötä koulujen hallintojärjestelmä virtaviivaistuu ja yhtenäistyy; johtaminen, tarkastus ja valvonta sujuvat helpommin, mikä parantaa hallinnon tehokkuutta ja koulutuksen laatua koko maakunnassa. Samalla tämä auttaa myös säätelemään opetushenkilökuntaa tehokkaammin ja ratkaisemaan monilla paikkakunnilla tällä hetkellä esiintyvän opettajien "paikallisen ylijäämän ja pulan".

Quang Ninh on pitänyt lukuisia kokouksia ammatillisille oppilaitoksille, toisen asteen oppilaitoksille, korkeakouluille ja yliopistoille kuullakseen ehdotuksia ja sopiakseen järjestelyistä, jotka ovat linjassa maakunnan korkealaatuisen henkilöstöresurssien kehittämissuunnitelman kanssa.

Saatat myös pitää tästä

Matematiikan oppimisen personointi tekoälyn avulla: strateginen suunta digitaalisella aikakaudella.Personoitu oppiminen on keskeinen suunta nykyaikaisessa koulutuksessa. Erityisesti matematiikan on oltava edelläkävijä adaptiivisten/personoitujen oppimismallien soveltamisessa, jotka varmistavat vaatimukset, kuten kattavan tietojärjestelmän, täydellisen ja tinkimättömän rakenteen, selkeän osaamisen tunnistamisen ja oppimisprosessin mukaisesti analysoidun oppimisdatan.

Quang Ninhin opetus- ja koulutusosaston mukaan maakunnassa on 520 oppilaitosta, joita hallinnoivat kunnallistason kansankomiteat, ja noin 50 oppilaitosta on osaston suorassa alaisuudessa. Fuusio toteutetaan kaksiportaisen hallintokoneiston virtaviivaistamiseen tähtäävän etenemissuunnitelman mukaisesti, mikä edistää paikallisen koulutusjärjestelmän nykyaikaistamista ja ammattimaistumista.

Lähde: https://thanhnien.vn/quang-ninh-giam-50-so-truong-hoc-sau-sap-nhap-185251006142632888.htm