Monet Hanoin pedagogisen yliopiston opiskelijat sanovat, etteivät he ole saaneet elinkustannusrahaansa kuukausiin.
Asiat vaikeutuvat ja vaikeutuvat.
Hanoin pedagogisen yliopiston toisen vuoden opiskelija Tran Phuong Lien sanoi allekirjoittaneensa sitoumuksen työskennellä koulutusalalla saadakseen vapautuksen lukukausimaksuista ja saadakseen 3,63 miljoonan Vietnamin dongin kuukausittaisen toimeentulotuen valtion budjetista.
Saatuaan ensimmäisen lukukauden lukukausimaksut lähes vuosi sitten, tämä opiskelija ei ole kuitenkaan saanut enää taloudellista tukea. Tämä aiheuttaa Lienille vaikeuksia, koska hänen perheensä on vaikeassa taloudellisessa tilanteessa. "Juuri toimeentulotuen takia päätin hakea opettajakoulutukseen helpottaakseni perheeni taloudellista taakkaa", Lien sanoi.
Tran Phuong Lienin vaikeudet ovat yleinen tilanne myös monien opettajankoulutuslaitosten opiskelijoilla ympäri maata. Asetuksen 116 mukaan opettajankoulutusopiskelijat saavat vuodesta 2021 lähtien valtiolta 100 %:n tuen lukukausimaksuihin sekä 3,63 miljoonaa Vietnamin dongia kuukaudessa elinkustannuksiin.
Tämä rahoitus otetaan kuntien, ministeriöiden ja sektoreiden budjeteista koulujen kanssa tehdyn sopimusjärjestelyn kautta. Opettajankoulutusohjelmien vuosittaisen ilmoittautumiskiintiön määrittää opetus- ja koulutusministeriö (MOET).
Tämä käytäntö johti siihen, että monet opiskelijat ilmoittautuivat opettajankoulutusohjelmiin keventääkseen perheidensä taloudellista taakkaa. Todellisuudessa monille opettajankoulutusopiskelijoille on kuitenkin edelleen maksettava tämä toimeentulotuki.
Selittäessään opiskelijoiden elinkustannusten maksamisen viivästymistä monet opettajankoulutuslaitokset totesivat, että tilanne johtuu kuntien asetuksen 116 nojalla tekemistä koulutustilauksista ja lukuisista varojen kohdentamisen esteistä.
Paikallisviranomaiset ovat haluttomia tekemään tilauksia, koska tämän käytännön mukaan valmistuneiden on työskenneltävä koulutussektorilla, muuten heidän on korvattava kustannukset.
Samaan aikaan opiskelijoiden ja paikallisviranomaisten välillä ei ole sitovaa mekanismia. Lisäksi valmistumisen ja kotiinpaluun jälkeen opiskelijoiden on silti suoritettava virkamiestutkintoja sisäministeriön määräysten mukaisesti, eikä onnistumiselle ole takeita.
Ho Chi Minh Cityn kasvatustieteellisen yliopiston opiskelijat kurssiprojektin aikana. (Kuva: TAN THANH)
Monet esteet
Hallitukselle äskettäin toimitetun raportin mukaan opetus- ja koulutusministeriö totesi, että paikallisviranomaisilta tehtäviä saaneiden opiskelijoiden osuus oli vain 17,4 % kaikista ilmoittautuneista opiskelijoista ja 24,3 % kaikista ilmoittautuneista opiskelijoista, jotka hyötyvät tästä käytännöstä.
Politiikan piiriin rekisteröityneiden opiskelijoiden määrä oli 30 807, tilauksia antavien paikkakuntien määrä oli 1 928 ja tehtäviä antavien paikkakuntien määrä 5 563. 63 maakunnasta ja kaupungista 23 suoritti tehtävänjaon ja tilauksen.
Näin ollen valtion budjetista (opetus- ja koulutusministeriön kautta) rahoitetun "sosiaalisten tarpeiden mukaisen koulutuksen" ohjelman piiriin kuuluvien opiskelijoiden määrä on 75,7 % ohjelmaan ilmoittautuneista ja 82,6 % ilmoittautuneista opiskelijoista. Voidaan todeta, että opettajankoulutuksen tilaamis-/määräämis-/kilpailutusjärjestelmää ei ole pantu täytäntöön asetuksen 116 tarkoittamassa laajuudessa ja tehokkaasti.
Paikalliset ja naapurikunnat ovat tilanneet kuusi koulutuslaitosta, jotka eivät ole vielä maksaneet maksuja tai ovat maksaneet niistä vain pienen osan. Näistä kahdesta keskeisestä laitoksesta mainitaan Hanoin kasvatustieteellinen yliopisto ja Ho Tši Minhin kaupungin kasvatustieteellinen yliopisto.
Tämä vaikuttaa koulutuskustannuksiin ja opettajankoulutusopiskelijoiden rahoitukseen sekä luo eriarvoisuutta toimeksianto-/määräys-/kilpailumenettelyjen kautta koulutettujen opettajankoulutusopiskelijoiden ja yhteiskunnan tarpeisiin koulutettujen välille.
Valtiovarainministeriö osoittaa vuosittain vain noin 54 % opetus- ja koulutusministeriön alaisuudessa toimivien opettajankoulutuslaitosten opettajankoulutusopiskelijoiden tarvitsemasta rahoituksesta. Siksi opettajankoulutusopiskelijoiden rahoitus on aina viivästynyt koulutussuunnitelmasta, mikä johtaa vaikeuksiin opettajankoulutuslaitoksille ja opettajankoulutusopiskelijoille.
Lisäksi opetus- ja koulutusministeriö totesi, että epätasaisen kehityksen, resurssiepätasa-arvojen ja paikkojen välisten koulutusrahoituspolitiikkojen erojen vuoksi monilla paikkakunnilla on vaikeuksia eikä niillä ole riittävästi varoja opettajankoulutusohjelmien toteuttamiseen tilaamalla/määräämällä tehtäviä/kilpailuttamalla.
Opetus- ja koulutusministeriön mukaan tehtävien tilaaminen ja jakaminen on myös epäjohdonmukaista oikeudellisissa asiakirjoissa. Opiskelijat, joille on annettu tehtäväksi/joille on annettu tarjous, saavat rahoitusta paikallisesta budjetista, mutta valmistumisen jälkeen he eivät välttämättä löydä töitä paikalliselta koulutussektorilta.
Toiseksi, muiden paikkakuntien opettajankoulutusopiskelijoiden taloudellisen tukemisen on ristiriidassa valtion budjettilain säännösten kanssa, koska paikallisia varoja tulisi käyttää vain kyseisen paikkakunnan sosioekonomisten kehitystavoitteiden varmistamiseen.
Toinen haittapuoli on, että opettajien rekrytoinnin ja koulutuksen tarve liittyy opettajankoulutuksen opiskelijoiden rahoitukseen, mutta ei työllistymisoikeuteen tai etuoikeuteen opettajankoulutuksen opiskelijoiden palkkaamisessa valmistumisen jälkeen. Tämän vuoksi paikkakunnat epäröivät myöntää rahoitusta tukeen, jos ne eivät pysty rekrytoimaan opettajankoulutuksen opiskelijoita valmistumisen jälkeen.
Lisäksi maakuntien kansankomiteat eivät ole vielä kiinnittäneet riittävästi huomiota sellaisten viranomaisten ohjaamiseen ja määräämiseen paikkakunnillaan, jotka ohjaavat, valvovat ja valvovat koulutusmääräysohjelman alaisia opettajankoulutuksen opiskelijoita.
Maksa opiskelijoiden palkat mahdollisimman pian.
Hanoin pedagogisen yliopiston rehtori, professori Nguyen Van Minh sanoi, että heidän opiskelijoidensa toimeentulotukea saamattomien vaikeuksien edessä koulun on tarjottava ohjausta ja kannustettava opiskelijoita jakamaan yhteiset vaikeudet.
Yliopisto tarjoaa osittaista tukea heikommassa asemassa oleville opiskelijoille etukäteen omista varoistaan. Opetus- ja koulutusministeriön odotetaan maksavan varat ensi viikolla. Kun rahat ovat käytettävissä, yliopisto maksaa ne opiskelijoille viipymättä.
Paikallisia tilauksia tehdään kysynnän mukaan.
Äskettäin hallitukselle antamassaan esityksessä, joka koskee opettajankoulutusopiskelijoiden lukukausimaksujen ja elinkustannusten taloudellisen tuen politiikkaa koskevan asetuksen nro 116 useiden pykälien muuttamista ja täydentämistä, opetus- ja koulutusministeriö ehdotti opettajankoulutusopiskelijoiden tehtävien ja koulutuksen tilaamista koskevan menetelmän säilyttämistä.
Opetus- ja koulutusministeriö kuitenkin ehdottaa, että kuntien ei tarvitse toteuttaa tätä, vaan niiden tulisi tehdä se olosuhteidensa ja tarpeidensa mukaan valtioneuvoston asetuksen nro 32 mukaisesti, jossa säädetään julkisten tuotteiden ja palveluiden toimittamisen tehtävien osoittamisesta, tilaamisesta tai kilpailuttamisesta valtion budjettivaroilla toistuvista menoista.
Opetus- ja koulutusministeriö katsoo, että tämä asetus määrittelee selkeästi valtion budjetin vastuun varmistaa opettajankoulutuksen opiskelijoiden tukitoimien rahoitus budjetin kohdentamisjärjestelmän mukaisesti.
Keskusministeriöiden ja virastojen alaisia koulutuslaitoksia rahoitetaan valtion budjetista, kun taas paikallishallinnon alaisia koulutuslaitoksia rahoittavat paikallishallinnot.
"Tämä asetus varmistaa, että opettajankoulutuksen opiskelijat saavat rahoitusta vuoden 2019 koulutuslain säännösten mukaisesti, ja poistaa nykyisen tilanteen, jossa opettajankoulutuksen opiskelijat eivät saa tukitoimia tai heidän saamisensa viivästyy."
"Samalla tämä asetus vastaa edelleen niiden paikkakuntien tarpeisiin, jotka haluavat tilata koulutusta paikallisilta oppilaitoksilta tai muilta korkeatasoisemmilta oppilaitoksilta", opetus- ja koulutusministeriö totesi.
Lukukausimaksujen keräämisen lykkääminen vaikeuksien helpottamiseksi.
Saigonin yliopiston edustajat totesivat, että lähes 1 600 opiskelijaa kolmesta eri ryhmästä rekisteröityi hyötyäkseen asetuksen 116 mukaisesta käytännöstä. Yliopisto lähetti jokaisesta ryhmästä tietoja kansankomiteoille ja opetus- ja koulutusosastoille maakunnissa ja kaupungeissa, mutta useimmat eivät vastanneet.
Harvinaisesti vuonna 2021 vain Long An ja Ninh Thuan ilmoittivat 34 opiskelijan tilauksista. Nämä opiskelijat ovat saaneet ensimmäisen erän lukukausimaksuista ja elinkustannuksista ja ovat saamassa toisen erän. Vuosina 2022 ja 2023 Long An lähetti myös tilausilmoitukset ja ryhtyy seuraaviin toimiin näiden opiskelijoiden lukukausimaksujen ja elinkustannusten maksamiseksi.
Jäljelle jääneiden opiskelijoiden tapaus on toimitettu edelleen hallintoelimelle, Ho Chi Minh Cityn kansankomitealle, avun saamiseksi. "Viimeisten kolmen vuoden ajan olemme noudattaneet oikeita menettelytapoja, mutta tällä hetkellä yli 1 500 opiskelijaa ei ole saanut tukea", Saigonin yliopiston edustaja sanoi.
Yliopistot tekevät tällä hetkellä monia asioita opiskelijoiden tukemiseksi. Esimerkiksi Saigonin yliopistossa lukukausimaksujen keräämistä on lykätty opiskelijoihin kohdistuvan paineen vähentämiseksi, mutta yliopisto jatkaa ehdotusten tekemistä hallintoelimelle.
(Lähde: Nguoi Lao Dong Sanomalehti)
[mainos_2]
Lähde
![[Kuva] Luonteen ja asiantuntemuksen vahvistaminen: Intensiivistä koulutusta tykistön sotilaille.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/30/1782815602541_lu-368-1875-4571-jpg.webp)
