Nostaa valmistuneiden työllisyysastetta.

Opiskelijat osallistuvat "harjoitushaastatteluun" Ho Chi Minh Cityn talousyliopistossa parantaakseen taitojaan.

Koulutuskumppanuudet ja yhteistyö yritysten kanssa.

Hue-yliopiston vuoden 2024 valintasuunnitelmassa opiskelijoiden työllistymistä 12 kuukauden kuluessa valmistumisesta kartoitettiin tutkimalla, että monilla pääaineilla oli erittäin korkeat työllisyysasteet, kuten: venäjän ja japanin kieli yliopistossa, henkilöstöhallinto ja tietojärjestelmät kauppatieteiden yliopistossa sekä ravintola- ja ravitsemisalan johtaminen matkailuyliopiston ... Monet yliopistot saavuttivat keskimäärin 95–98,5 %:n opiskelijoiden työllisyysasteen, mukaan lukien kauppatieteiden yliopisto, lääketieteen ja farmasian yliopisto sekä vieraiden kielten yliopisto...

Koulun edustajien mukaan hyvän työllistymisen varmistamiseksi koulutuksen yhdistäminen yrityksiin on lähes välttämätöntä. Koulu on keskittynyt tähän ratkaisuun viime aikoina. Yritykset ovat osallistuneet suoraan koulutukseen, ottaneet opiskelijoita harjoittelupaikkoihin ja työllistäneet heidät valmistumisen jälkeen. Paremmat yhteydet auttavat koulua kehittämään koulutusohjelmia, jotka ovat relevantteja tosielämän tilanteisiin. Vahvojen yhteyksien rakentaminen yrityksiin varmistaa, että opiskelijat saavat työmarkkinoille tarvittavat taidot.

Samoin Hanoi Metropolitan Universityssä monien vastavalmistuneiden työllistymisvaikeuksien vuoksi yliopisto on kehittänyt koulutusohjelman tiiviissä yhteistyössä organisaatioiden ja yritysten kanssa. Erityisesti se seuraa tarkasti yritysten tarpeita ja auttaa opiskelijoita navigoimaan itsevarmasti ja taitavasti ammatillisissa ympäristöissä, tulemaan korkealaatuiseksi työvoimaksi, jolla on vahvat ammattitaidot, ja edistämään maan taloudellista kehitystä.

Saatat myös pitää tästä

Dien Bien: Yli 8 000 ehdokasta on valmiina osallistumaan vuoden 2026 lukion päättäjäiskokeeseen.Dien Bienin maakunnan vuoden 2026 lukion päättötutkinnon ohjauskomitea piti 4. kesäkuuta iltapäivällä kokouksen, jossa tarkasteltiin kattavasti pääsykokeen valmisteluja koko maakunnassa.

Koulu on ottanut käyttöön soveltavan ammatillisen koulutuksen mallin: Opettajankoulutusohjelmissa opiskelijat eivät enää suorita harjoittelujaksoja vain tiettyinä ajanjaksoina (yleensä vain 4 tai 6 viikkoa/lukukausi), vaan he opiskelevat nyt yliopistossa ja suorittavat harjoittelujaksoja myös peruskouluissa, keskikouluissa tai esikouluissa. Opiskelijoiden harjoittelujaksot tapahtuvat lukukauden ajan tai jopa koko lukuvuoden ajan. Koulu kutsuu tätä "tavalliseksi opettajankoulutusharjoitteluksi". Muissa kuin opettajankoulutusohjelmissa, erityisesti niissä, joilla on korkea ammatillinen asiantuntemus, kuten hotelliala, matkailu- ja matkapalveluiden hallinta, tietotekniikka jne., koulu järjestää koulutusta joissakin moduuleissa yrityksissä, kuten: ruokakulttuuri; siivous/pöytä-/baaripalvelut… ja tietotekniikan ohjelman sisällä moduuleja, kuten: järjestelmänhallinta, data-analyysi…

Ho Chi Minh Cityn talous- ja rahoitusyliopiston (UEF) tieto- ja viestintäkeskuksen johtaja Truong Thi Ngoc Bich totesi, että UEF:n yritysyhteistyökeskuksen tilastojen mukaan 95 % opiskelijoista työllistyy valmistumisen jälkeen. Jotta valmistuneiden työllistymisen varmistamiseen tähtääviä ratkaisuja voitaisiin tehokkaasti toteuttaa, yliopisto on lisännyt käytännön harjoitteluaikaa ja monipuolistanut oppimismenetelmiä.

Vankan teoreettisen perustan hankkimisen lisäksi opiskelijat saavat jatkuvaa käytännön koulutusta. Esimerkiksi autotekniikan ja autotekniikan opiskelijat harjoittelevat korjaamoilla; multimediaviestinnän opiskelijat oppivat elokuvantekoa, esitystuotantoa ja laitteiden käyttöä studioissa; ja rahoitus- ja pankkialan opiskelijat harjoittelevat simuloiduissa pankeissa. Lisäksi opiskelijat oppivat "roolileikkien" avulla oikeita ammattilaisia ​​ja suorittamalla alan ihmisten tehtäviä kehittääkseen ammatillisia taitojaan ja ymmärtääkseen työn realiteetteja.

Tietojen, taitojen ja asenteiden koulutus.

Ho Chi Minh Cityn talous- ja rahoitusyliopiston edustajan mukaan opiskelijat osallistuvat jatkuvasti akateemisiin luentoihin, seminaareihin, työpajoihin, ammatillisiin kilpailuihin, työpaikkamessuille ja harjoitteluihin opintoalaansa liittyvissä yrityksissä ensimmäisestä viimeiseen vuoteen. Tulokset osoittavat, että opiskelijat ovat itsevarmoja, akateemisesti kypsiä, heillä on vankka tietämys ja he ymmärtävät urapolkunsa valmistumisen jälkeen. Lisäksi yksi yliopiston pyrkimyksistä tarjota opiskelijoille harjoittelu- ja työllistymismahdollisuuksia on pääsy kansainvälisille markkinoille. Viime lukuvuonna yliopisto lähetti yli 200 opiskelijaa harjoitteluun Japaniin, Singaporeen, Thaimaahan, Yhdysvaltoihin ja Kiinaan. Monet opiskelijat saivat kokopäivätyötä harjoittelunsa jälkeen.

Hue-yliopiston koulutus- ja opiskelija-asioiden osaston vt. johtaja, tohtori Le Van Tuong Lan, totesi medialle puhuessaan, että valmistuneiden työllisyysasteeseen vaikuttavat monet tekijät. Näistä ratkaiseva tekijä on valmistuneiden laatu, joka heijastuu heidän tiedossaan, taidoissaan ja asenteessaan. Näiden vaatimusten täyttämiseksi on otettava huomioon tuotosstandardit. Mitä parempi tuotos on ja mitä lähempänä se on yritysten tarpeita, sitä korkeampi on valmistuneiden työllisyysaste.

Saatat myös pitää tästä

Opettaja erotettiin virastaan ​​sen jälkeen, kun kuutta lasta oli pahoinpidelty ja ruhjeilla.

Hue University vaatii johdonmukaisesti tiedekuntiaan ja tiedekuntiaan määrittelemään erityiset oppimistavoitteet kullekin koulutusalalle. Tämä varmistaa, että tulokset vastaavat sosioekonomisen kehityksen ja työmarkkinoiden tarpeita ja vaatimuksia, erityisesti ammateissa, jotka vaativat korkeasti koulutettuja työntekijöitä. Yksiköiden on jatkuvasti tarkasteltava, mukautettava ja päivitettävä olemassa olevia koulutusohjelmia priorisoimalla yhteiskunnallisesti välttämättömien alojen ohjelmia ja keskittyen teoriaan yhdistettynä käytäntöön ja soveltamiseen tosielämän tilanteissa. Opiskelijoiden oppimistuloksia tulisi arvioida ohjelmien suorituskyvyn seuraamiseksi ja arvioimiseksi. Myös yritysten ja yhteisön tulisi tehdä arviointeja sen varmistamiseksi, että koulutus vastaa yhteiskunnan tarpeita.

Hanoi Metropolitan Universityn edustajien mukaan: Erikoistuneen tiedon lisäksi opiskelijat tarvitsevat kommunikointitaitoja, tiimityöskentelytaitoja, ajanhallintataitoja ja ongelmanratkaisutaitoja. Näitä taitoja käsittelevät lyhytaikaiset kurssit tai työpajat auttavat opiskelijoita parantamaan kilpailukykyään. Lisäksi, jotta yliopisto vastaisi parhaalla mahdollisella tavalla työnantajien vaatimuksiin, se on asettanut kriteerit koulutusohjelmiensa laadun arvioimiseksi edellyttäen työnantajien osallistumista oppimistulosten ja koulutusohjelmien kehittämisen alusta alkaen. Tähän mennessä Hanoi Metropolitan Universitystä on valmistunut paljon tämän mallin mukaisesti, ja yli 90 % opiskelijoista on löytänyt työpaikan opintoalaltaan.

Lähde: https://daidoanket.vn/tang-ty-le-sinh-vien-co-viec-lam-10290327.html