"Liekin sytyttäminen" isänmaan pohjoisimmassa pisteessä.

"Aurinkoiset päivät ovat siedettäviä, mutta sateiset päivät ovat todella rankkoja lapsille, varsinkin talvipäivinä, kun lämpötila laskee neljään tai viiteen celsiusasteeseen", opettaja Khuong kertoi meille.

Vuonna 2010 Ta Ngai Chon peruskoulu Ta Ngai Chon kunnassa (Muong Khuongin piiri) tunnustettiin kansalliseksi kouluksi.   Taso 1. Tämän tuloksen saavuttamiseksi opettajat ja oppilaat ovat jatkuvasti ponnistelleet opetuksessaan ja oppimisessaan. Kunnan keskustassa sijaitsevan pääkoulun lisäksi on viisi sivukoulua kylissä, kuten Thang Chu Penh, Sa Khai Tung, Si Ma Tung 1 ja 2, mutta syrjäisin ja vaikeimmin saavutettava on Ban Phon kylässä sijaitseva koulu.

 

Tämä on oppitunti 4. ja 5. luokkalaisille.

Saatat myös pitää tästä

Kiina varoittaa tekoälyn väärinkäytöstä yliopistovalinnoissa.Kun miljoonat opiskelijat ja vanhemmat ympäri Kiinaa odottavat innokkaasti tämän vuoden korkeakoulujen pääsykokeen (gaokao) tuloksia, monet koulutusasiantuntijat ovat varoittaneet tekoälytyökalujen laajamittaisesta käytöstä yliopistojen ja pääaineiden valinnassa.

Entiset iSchool Ninh Thuanin oppilaat: Matkan mittaaminen kasvun avulla.Nguyen Kim Trung Quanin, biologiaa rakastaneen ja perinteisen lääketieteen huippuarvosanan ylpeänä saavuttaneen opiskelijan, takana piilee "jaettu koti", joka on sinnikkäästi vaalinut oppilaitaan viimeiset 15 vuotta. iSchool Ninh Thuanissa tätä puolentoista vuosikymmenen mittaista matkaa eivät määrittele ainoastaan ​​erinomaiset saavutukset, vaan sitä yhdistävät myös tarinat "kotiinpaluusta" ja sukupolvien jatkumisesta.

Koulutus kaksinumeroisen kasvun "kiitotiellä": Ydinteknologian työvoiman "pullonkaulojen" avaaminen.GD&TĐ - Korkeakoulutus tunnistetaan keskeiseksi lenkiksi korkealaatuisten henkilöstöresurssien kouluttamisessa ja uuden tiedon luomisessa.

Ta Ngai Chon koulun apulaisrehtori Nguyen Thi Hien sanoi meille: "Ban Pho on koulun vaikein sijainti, kaukana keskustasta, ja teillä on erittäin vaikeakulkuista. Aiemmin opettajien piti usein nukkua kylässä. Nyt kun teitä on levennetty, koululle pääsee moottoripyörillä, joten opettajat voivat mennä kouluun aamulla ja palata illalla. Sateisina päivinä tiet ovat liukkaita ja pureva kylmyys laskee 2–3 asteeseen, mikä tekee siitä vielä kylmempää kuin moottoripyörällä ajaminen, jopa peittojen alla. Opettajat heräävät kuitenkin edelleen aikaisin joka päivä ja lähtevät kodeistaan ​​taivaan ollessa vielä sumun peitossa, jotta lapset oppisivat lukemaan."

Saapuessamme Ban Pho -kouluun meitä tervehtivät viattomat lapset, jotka olivat tosin vielä hieman ujoja. Nähdessään vieraita he eivät uskaltaneet lähestyä juttelemaan, vaan seisoivat etäällä hymyillen ja osoitellen toisiaan.

Opettajan työhuone oli hyvin yksinkertainen: siellä oli vanha puinen työpöytä, antiikkiset teekannut ja nurkassa roikkui lounasrasia. Nähdessään minun tuijottavan intensiivisesti, opettaja Khuong näytti pahoittelevalta ja selitti: "Se on opettajien lounas. Ennen laitoimme itse ruokaa, mutta nyt kun tunnit ovat jatkuneet Tetin jälkeen, emme ole vielä pystyneet laittamaan ruokaa, joten meidän on tuotava omat lounaamme."

Bản Phố -koulussa on viisi luokkahuonetta ja 28 oppilasta. Satoi tai paistoi, oppilaat eivät koskaan ole poissa koulusta; useimmat ovat erittäin hyvin käyttäytyviä ja innokkaita oppimaan. Pienen oppilasmäärän ja tilojen puutteen vuoksi jokaisen opettajan on opetettava kahta luokkaa. Jokaisessa luokkahuoneessa on kaksi oppilasta peräkkäin, mutta oppilaat pysyvät silti järjestyneinä ja tarkkaavaisina. Keskimäärin jokaisen opettajan on opetettava jopa neljä luokkaa päivässä – kaksi aamulla ja kaksi iltapäivällä – mutta opettajat onnistuvat silti tekemään opetustyönsä hyvin.

Suurin osa oppilaista täällä on hmong-etnisen ryhmän lapsia, jotka tuntevat vain kuokat ja aurat, joten heidän koulutuksensa ei ole yhtä tärkeää kuin muilla alueilla. Joinakin kylminä päivinä opettajat eivät löydä oppilaita 20 kilometrin koulumatkan jälkeen ja joutuvat menemään kyliin suostuttelemaan ja tuomaan jokaisen lapsen luokkaan. Herra Khuongin mukaan suurin vaikeus, jonka he kohtaavat, on kielimuuri; koska oppilaat ovat kaikki alakoululaisia, kommunikointi heidän kanssaan vietnamin kielellä on erittäin haastavaa. Hän sanoi: "Jotta he ymmärtäisivät, mitä sanomme, meidän on ensin ymmärrettävä, mitä he ajattelevat." Siksi opettajat ovat oppineet paikallisen murteen kommunikoidakseen oppilaiden kanssa taukojen aikana, mikä edistää läheisempää ja ystävällisempää opettaja-oppilassuhdetta. Pitkäaikaisena opettajana hän vahvisti myös: "Jotta oppilaat käyvät koulua säännöllisesti, meidän on tehtävä hyvää työtä yhteisön kanssa vuorovaikutuksessa alkaen rakentamalla hyvät suhteet opettajien ja vanhempien välille."

Voitettuani kaikki vaikeudet ja tuoden lukutaidon ylängön lapsille, uskon salaa, ettei ole suurempaa voimaa kuin rakkaus ammattiin. Hyvästi Ban Pho -koulu, hyvästi roihuava tuli, joka karkottaa ylängön purevan kylmyyden. Toivon, että opettajat täällä ohjaavat veneitään aina vakaasti ja jatkavat näiden lasten opastamista joen yli kohti valoisaa tulevaisuutta Muong Khuongin ylängöllä.

Saatat myös pitää tästä

Mitä 30 miljoonan dollarin laboratoriojärjestelmässä on?USTH rakentaa 30 miljoonan dollarin laboratoriojärjestelmällään käytäntöön läheisesti kytköksissä olevaa koulutusympäristöä ja valmistaa korkealaatuisia henkilöstöresursseja tiede- ja teknologiasektorille.

Dong A -yliopisto nousi kestävän kehityksen yliopistojen rankingissa vuonna 2026DNVN - Dong A -yliopisto on tehnyt vaikuttavan harppauksen rankingissa toisena peräkkäisenä vuonna esiintyessään Times Higher Educationin (THE) kestävän kehityksen vaikuttavuusluokituksessa vuodelta 2026.

"Julkkikset" kokouksessaHo Tši Minhin kommunistisen nuorisoliiton 13. kansalliskongressissa, kaudella 2026–2031, minulla oli tilaisuus tavata kapteeni Bui Tuan Ngoc, laulaja ja tanssija armeijan musiikki- ja tanssiteatterin (yleisen politiikan osasto) kevytmusiikki- ja tanssiryhmästä sekä kongressin virallisen laulun "Green Shirt Calling the Future" kirjoittaja ollessaan kongressiin osallistuneen armeijan nuorisovaltuuskunnan jäsen.

Lähde: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/6cde8a53ab99558755cf8427632332c1-142673