On epätodennäköistä, että ehdokkaat saisivat historiassa keskiarvon alapuolelle jääviä pisteitä.

Hanoin Ta Quang Buun lukion historianopettajan, rouva Nguyen Thi Kim Lanhin, mukaan tämän vuoden historian koe on samanlainen kuin aiempina vuosina (2022, 2021), noudattaen tarkasti opetus- ja koulutusministeriön esimerkkikokeen rakennetta ja sisältö on koulun historian opetussuunnitelman mukaista. Tämäntyyppinen koe on helppo oppilaille, jotka tarvitsevat hyväksytyn arvosanan valmistuakseen, ja se tarjoaa myös alustan oppilaille, jotka tarvitsevat hyväksytyn arvosanan yliopiston pääsykokeisiin.

Ehdokkaita aamukokeen jälkeen 29. kesäkuuta Dong Ngacin lukion koekeskuksessa Bac Tu Liemin alueella Hanoissa.

Vaikka koe kattoi laajan tietoalueen, useimmat kysymykset olivat helppoja. Kysymyksistä 1 kysymykseen 24 opiskelijoiden tarvitsi vain opiskella asiaankuuluvaa sisältöä voidakseen valita oikean vastauksen heti kysymyksen lukemisen jälkeen. Siksi opiskelijoiden oli vaikea saada keskiarvon alapuolelle jääviä pisteitä. Pisteet 7–8 olivat yleisiä.

Opiskelijoille, jotka ovat opiskelleet perusteellisesti ja suorittavat kokeen käyttääkseen tuloksiaan yliopiston pääsykokeessa ryhmässä C, on kuitenkin edelleen joitakin vaikeita kysymyksiä. Kysymyksestä 32 eteenpäin on monia haastavia kysymyksiä, jotka vaativat soveltavia taitoja ja opiskelijoilta vaaditaan vankkaa tietoa pisteiden saamiseksi. "Näissä kysymyksissä, jos opiskelijat eivät opiskele huolellisesti, heistä tuntuu, että mikä tahansa vastaus on järkevä. Oikean vastauksen valitsemiseksi opiskelijoiden on oltava hyvin tietoisia ja ymmärrettävä kysymyksen ydinsisältö. Kompastuskysymyksiä ei ole, joten monet opiskelijat saavat 9–10 pistettä", Lanh sanoi.

Saatat myös pitää tästä

An Giangin maakunnan kansankomitean varapuheenjohtaja Nguyen Thi Minh Thuy tarkasti lukion päättäjäiskokeen valmisteluja Rach Gian vaalipiirissä sekä Thanh Locin ja Tan Hiepin kunnissa.Kesäkuun 4. päivän iltapäivällä An Giangin maakunnan kansankomitean valtuuskunta, jota johti varapuheenjohtaja Nguyen Thi Minh Thuy, tarkasti vuoden 2026 lukion päättäjäiskokeen valmisteluja Rach Gian vaalipiirissä Thanh Locin kunnassa ja Tan Hiepin kunnassa.

Rouva Lanhin mukaan historian koekysymyksiä on viime vuosina muotoiltu niin, ettei historia ole enää pelottava aihe opiskelijoille. Ne, jotka valitsevat historian vain valmistumista varten, voivat helposti saavuttaa keskimääräisiä pisteitä. Yliopistoon pyrkivillä opiskelijoilla on myös mahdollisuus osoittaa historian tuntemuksensa.

Jotkin kysymykset olivat kuitenkin huonosti muotoiltuja, ja vastaukset olivat sopimattomia. Esimerkiksi kysymyksessä 14 (koodi 310) kysyttiin: "Mikä seuraavista oli osa ranskalaisten siirtomaavallan haltijoiden Vietnamissa vuoden 1950 lopulla toteuttamaa De Lattre de Tassigny -suunnitelmaa?", ja vaihtoehtoja oli neljä: Myanmarin itsenäisyyden myöntäminen, Brunein itsenäisyyden myöntäminen, siirtomaavallan hyväksikäytön ensimmäinen vaihe ja nukketalousarmeijan voimakas kehittäminen. Näistä neljästä vaihtoehdosta oikea vastaus on selvästi "nukketalousarmeijan voimakas kehittäminen", kun taas kolme muuta ovat niin selvästi vääriä, että niihin vastanneet opiskelijat eivät tunteneet oloaan... onnelliseksi.

Alla on historian kokeen tehtävä, koodi 310:

Saatat myös pitää tästä

Lukion päättökoe on kokenut suuria muutoksia; opiskelijat eivät voi enää opiskella vain läpäistäkseen sen.Vuoden 2026 lukion päättökokeeseen tulee merkittäviä muutoksia. Näitä ovat kysymysmuodon muutokset, oppilaiden pakottaminen muuttamaan oppimislähestymistapaansa, siirtyminen pois ulkoa opettelusta tai pelkästään mekaaniseen harjoitteluun mallikokeilla turvautuminen.

Lähdelinkki: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2023-thi-sinh-kho-bi-diem-duoi-trung-binh-mon-su-185230629144027448.htm