Lapsen ääni

Havainnot osoittavat, että monet oppilaat, erityisesti yläkoululaiset ja lukiolaiset, tottuvat vähitellen vanhempiensa myöhäiseen kotiintuloon tai aikaiseen töihin lähtöön. Siksi perheateriapalveluita on harvennettu, ja ne korvautuvat kiireisillä aterioilla tai yksilöllisillä aikatauluilla.

Perheen kanssakäymisen puute saa jotkut nuoret tuntemaan olonsa yksinäisiksi, vähemmän kommunikatiivisiksi ja yhä vetäytyneemmiksi arkielämässään.

Nguyen Minh Khang, kymmenesluokkalainen opettajakoulutuksen harjoituslukiossa (Tam Hiep Ward), kertoi: ”Vanhempani tekevät usein ylitöitä, joskus meillä on vain yksi tai kaksi yhteistä ateriaa viikossa. Usein haluan kertoa heille koulusta ja ystävistäni, mutta en tiedä kenelle puhua. Toivon vain, että meillä olisi enemmän aikaa istua alas ja jutella perheenä.”

Sen lisäksi, että oppilailla ei ole tunnetta siitä, että heillä olisi ketään, jonka kanssa jakaa asioita, jotkut heistä kertoivat myös, että vanhempien harvinainen läsnäolo kotona saa heidät todennäköisemmin pärjäämään omillaan, opiskelusta arkeen. Vaikka tämä auttaa heitä itsenäistymään, se on myös riski, koska he eivät saa oikea-aikaista ohjausta ja muistutuksia perheiltään.

Saatat myös pitää tästä

4 erilaista ruokailutottumusta, jotka vaikeuttavat lasten pituuden ja painon nousua.Hallitsematon napostelu, epämääräinen ruokavalio ja pelkästään soseutettujen ruokien syöminen voivat helposti johtaa lasten ravintoainepuutoksiin, mikä haittaa heidän painonnousuaan ja pituuden kasvuaan.

Koulun näkökulmasta Lac Hongin kaksikielisen koulun (Tran Bienin vaalipiiri) alakoulun opettaja Tran Khanh Vy sanoi: "Olemme huomanneet, että monet oppilaat ovat vetäytyviä, epäröivät jakaa tai kärsivät helposti psykologisesti, kun he eivät saa perheidensä huomiota. Koulu ei voi korvata vanhempien roolia, mutta se voi tukea ja tukea heitä jossain määrin."

Rouva Vyn mukaan ensimmäinen ratkaisu on vahvistaa koulun ja vanhempien välistä yhteyttä. Vanhempainiltojen, verkkoviestintäkanavien tai yksityisten keskustelujen kautta opettajat voivat nopeasti ymmärtää oppilaiden tilanteen ja koordinoida sitten toimintaa perheiden kanssa tuen tarjoamiseksi. Vaikka vanhemmat käyttäisivät vain aikaa lyhyeen keskusteluun opettajien kanssa lastensa tilanteen ymmärtämiseksi, se auttaa suuresti heidän tukemisessaan.

Lisäksi koulu edistää koulupsykologista neuvontaa, luoden tilaa oppilaille tunteiden jakamiseen ja purkamiseen. Ydinratkaisu on kuitenkin edelleen perheessä. Kiireisistä aikatauluista huolimatta vanhemmat voivat silti ylläpitää yhteyttä lapsiinsa pienillä teoilla, kuten yhteisellä aterialla, muutaman minuutin päivittäisellä rupattelulla tai yksinkertaisesti tekstiviestin lähettämisellä heidän vointinsa tarkistamiseksi. Jopa lyhyet mutta säännölliset huolenpidon teot auttavat lapsia tuntemaan, että heidän vanhempansa rakastavat ja tukevat heitä.

Le Duy

Saatat myös pitää tästä

"Ruoka ei ainoastaan ​​tarjoa ravinteita, vaan se myös ravitsee tunteita ja vahvistaa perhesiteitä."Vietnamilaisena perhepäivänä lähetetyssä podcastissa "Well-being: A Journey to Health and Joy" kirjailija Le Lan Anh muisteli äitinsä ruoanlaittoa – jossa maut eivät ainoastaan ​​tarjonneet ravinteita, vaan myös ruokkivat tunteita ja vahvistivat perhesiteitä.

Lähde: https://baodongnai.com.vn/dong-nai-cuoi-tuan/202603/tieng-long-cua-con-7fd00ca/