Osallistun erinomaisen opettajan kilpailuun.

Hermostuneisuus, ahdistus, unettomuus... nämä tunteet ovat vaivanneet minua viimeisen kuukauden ajan. Tämä johtuu siitä, että osallistuin maakunnalliseen erinomaisen opettajan kilpailuun.

Haasta itsesi, täytä opetuslupauksesi.

Lokakuun alussa 2025 satuin katsomaan videon , jossa Ho Chi Minh Cityn kasvatustieteellisen yliopiston rehtori Huynh Van Son puhui opetusalan ammatista. Hän sanoi: "Nykyään opettajia ei voida kutsua laiskoiksi, koska jokainen luentomme sisältää opettajiemme sydämelliset tunteet, prosessin oppilaidemme ymmärtämiseksi ja erityisesti huolenpidon sielun ja luonteen vaalimisesta. Nämä ovat jaloja ja pyhiä tehtäviä, jotka nykyajan opettajasukupolven on tehtävä..."

Matkustaessani Phu Quocin saarelta mantereelle osallistuakseni Kien Giangin opetus- ja koulutusosaston järjestämään maakuntatason erinomaisten toisen asteen opettajien kilpailuun toivoin voivani verkostoitua kollegoiden kanssa, jakaa kokemuksia ja, mikä tärkeintä, testata kykyjäni.

KUVA: AVUSTAJA

Herra Sonin kertomukset säikäyttivät minua ja saivat minut pohtimaan itseäni. Mietin, mitä olin saavuttanut yli 20 vuoden opetusurani aikana, mitä olin tehnyt opetusalan eteen, mitä olin tehnyt oppilaideni hyväksi ja olinko antanut heille kaikkeni.

Myöhemmin kuultuani, että An Giangin opetus- ja koulutusosasto järjesti maakuntatason kilpailun erinomaisille toisen asteen opettajille (lukuvuodelle 2025–2026), otin välittömästi yhteyttä koulun johtoon ilmoittautuakseni osallistujaksi. Toivoin voivani olla vuorovaikutuksessa kollegoiden kanssa, jakaa kokemuksia ja siten paremmin täyttää "opetusalan lupaukseni" ja mikä tärkeintä, haastaa itseni.

Unettomia öitä erinomaisen opettajan kilpailun takia.

Ilmoittauduttuani kilpailuun aloin tutkia asiaankuuluvia asiakirjoja ja määräyksiä. Jokaisen osallistuvan opettajan oli siis suoritettava kaksi pakollista osiota: esiteltävä opetuksen laadun parantamiseen tähtääviä toimenpiteitä ja pidettävä käytännön oppitunti luokkahuoneessa.

Unohtumattomia hetkiä, joita jaoin Nguyen Dun lukion 7. luokan oppilaiden kanssa (Rach Gian piirikunta, An Giangin maakunta)

KUVA: HOANG TRUNG

Vietin useita öitä toimintasuunnitelman viimeistelyyn. Ensin Word-dokumentti, sitten PowerPoint-esitys. Vieläkään tyytymätön pyysin saada esitellä sen koululla palautetta varten kollegoiltani. Jotkut kokoukset kestivät yli kuusi tuntia, myöhään yöhön asti, kun tiimini jäsenet antoivat palautetta.

Sen jälkeen pakkasin laukkuni ja lähdin matkaan odottaen innolla hetkeä astua esitystilaan kolmen arvostetun tuomarin eteen. Lopulta läpäisin "metodologia"-esteen ja jatkoin valmistautumista toiseen "esteeseen": oppitunnin harjoitteluun.

Saatat myös pitää tästä

100 % opiskelijoista käy terveystarkastuksessa tai seulonnassa vähintään kerran vuodessa.Opetus- ja koulutusministeriön ehdotuksesta pääministeri on juuri antanut päätöksen nro 973/QD-TTg, jolla hyväksytään kouluterveysohjelma vuosille 2026–2035.

Koska käytännön opetustilaisuudesta piti ilmoittaa osallistujille kaksi päivää etukäteen, useimmat meistä (myös minä) olivat ymmärrettävästi huolissaan. Mietimme, pystyisimmekö valmistelemaan kaiken alle 48 tunnissa, varsinkin kun otetaan huomioon puolen päivän matka-aika saarelta mantereelle.

Läpäisin tai hylkäisin, olen silti ylpeä.

Marraskuun 30. päivän aamuna sain ilmoituksen, että osallistuisin käytännön kokeeseen maanantaiaamuna 2. joulukuuta. Tarkemmin sanottuna opettaisin oppituntia "Pyöreä ympyrädiagrammi" Nguyen Dun lukion (Rach Gian piirikunta, An Giangin maakunta) 7. luokan kolmannella tunnilla.

Yli kello kuusi aamulla 1. joulukuuta pakkasin laukkuni ja suuntasin pikalauttaterminaaliin, joka lähti Phu Quocin saarelta mantereelle Rach Giaan. Mukanani oli suurin toiveeni: läpäistä koe.

Lukuvuoden 2025–2026 erinomainen opettajakilpailu on päättynyt. Olen tyytyväinen saavuttamiini tuloksiin, jotka ovat täsmälleen toivomani kaltaiset, ja tämä on antanut minulle lisää itseluottamusta opettajanlupaukseni täyttämiseen.

KUVA: AVUSTAJA

Sinä iltapäivänä, sääntöjen mukaisesti, minulla oli lupa tavata oppilaat. 15 minuutin esittelyjen jälkeen koko luokka kohteli minua kuin "idolia" ja ryntäsi eteenpäin kättelemään minua innokkaasti...

Viimein oppituntini oli ohi. Kolmella arvostetulla tuomarilla oli joitakin kommentteja, enimmäkseen kiitosta ja jonkin verran kritiikkiä, mutta pääasiassa tarkoituksena oli auttaa minua parantamaan opetustani tulevaisuudessa.

Koko kilpailun ajan kollegani ja minä käsittelimme joka päivä klo 7.00 alkavaa aikarajaa alkaen 30. marraskuuta aivan kuin odottaisimme arpajaisten tuloksia. Järjestelytoimikunta lähetti tuolloin tietoa käytännön kokeesta osallistuvien opettajien sähköpostiosoitteisiin. Jos emme saaneet sähköpostia kyseisen ajankohdan jälkeen, se tarkoitti, että opettajalla ei ollut aikataulutettua käytännön koetta. Ihmiset vitsailivat, että se tarkoitti, ettei meidän numeroamme ollut vielä arvottu.

Olin niin onnekas, että minut arvottiin aivan ensimmäisenä päivänä, joten en kiinnittänyt siihen paljoa huomiota seuraavien päivien aikana, kysyin vain satunnaisesti joukkuetovereiltani, olivatko he jo arponeet numeronsa.

Sitten, 10. joulukuuta, käytännön koe päättyi. Jatkoimme odottamista... arpajaisia. Tällä kertaa odotimme kilpailun lopullisia tuloksia. Joulukuun 15. päivän aamuna, saatuaan koulun johdolta virallisen ilmoituksen, monet eivät uskaltaneet avata listaa tarkistaakseen sitä, ja heidän oli pyydettävä sukulaisia ​​etsimään ne.

Minä olin aivan yhtä hermostunut kuin kollegani, mutta avasin myös "rohkeasti" listan tarkistaakseni sen. Etsin ja etsin, mutta en löytänyt nimeäni. Yritin hieman kovemmin ja lopulta löysin nimeni numerosta 904. Olin riemuissani. Kaikki kolme tuomaria antoivat minulle erinomaisen arvosanan.

Ja niin erinomainen opettaja -kilpailu on päättynyt. Olen tyytyväinen saavuttamiini tuloksiin, juuri niin kuin toivoinkin aloittaessani, ja tämä on antanut minulle lisää itseluottamusta opettajanlupaukseni täyttämiseen.

Saatat myös pitää tästä

Hyvä opettaja voi muuttaa satojen oppilaiden elämän suunnan.Uuden vuoden kunniaksi Ho Chi Minh Cityn kasvatustieteiden yliopiston rehtori, professori Huynh Van Son, jakoi monia terveisiä kasvatustieteiden opiskelijoille, jotka toimivat suoraan luokkahuoneissa opettavina opettajina ja osallistuvat tulevaisuuden sukupolven muovaamiseen…

Jossain siellä on myös... tarinoita elämistä.

Keskipäivällä, suoritettuani kokeet, ajelin Rach Gian ympäri. Yhtäkkiä näin Nguyen Dun lukion seitsemännen luokan oppilaan kantamassa paksua pinoa arpalipuja ja menemässä kahvilaan tarjoamaan niitä asiakkaille. Käännyin autollani ympäri ja pyysin häntä ostamaan muutaman lipun tukeakseni häntä.

"Ahaa! Opettaja Trung. Etkö ole vielä palannut saarelle?" Kävi ilmi, että hänkin tunnisti minut. Katsoessani hänen univormunsa merkkiä tiesin, että hänen nimensä oli BT, oppilas luokalta, jota opetin viime kilpailussa. Olin hyvin iloinen siitä, että vaikka olimme tunnilla vain hieman yli 60 minuuttia, hän silti muisti ja tunnisti minut.

Muutaman kysymyksen jälkeen sain tietää, että hän asuu Lam Quang Ky -kadulla. Joka päivä kouluajan ulkopuolella hänen on myytävä 350 arpalipuketta (en todellakaan ymmärrä, miten hän onnistuu myymään niin monta arpalipuketta välitunnillaan).

Ostin häneltä kymmenen arpalipuketta ja kiirehdin pois. Ennen kuin erosimme, kuulin hänen sanovan: "Opettaja, jos voitatte lotossa tänä iltapäivänä, viekää koko luokka Phu Quociin matkalle !" Heilutin vain kättäni myöntävästi ja jatkoin vaellusta 3.2-katua pitkin. Jälkeenpäin muistin yhtäkkiä ja syytin itseäni siitä, etten kutsunut häntä lounaalle.

Lähde: https://thanhnien.vn/toi-di-thi-giao-vien-day-gioi-185251216102954381.htm