Kiista puhkeaa siitä, miksi 10. luokan pääsykokeen aiheen vierestä kirjoitettu essee sai silti arvosanan.

Ho Chi Minh City – Se, että kirjallisuuden 10. luokan pääsykokeessa kokelaiden on analysoitava runoutta, mutta arvosteluohjeiden mukaan myös novellien analysoinnista saa pisteitä, aiheuttaa kiistaa kokeen oikeudenmukaisuudesta.

Ho Chi Minh Cityn julkisten koulujen 10. luokan kirjallisuuskokeessa kirjallisuusanalyysiosiossa kysymys 1 (hakijat voivat valita toisen kahdesta kysymyksestä) edellytti argumentoivan esseen kirjoittamista säkeistöstä tai runotekstin katkelmasta, joka sai sinut pohtimaan vietnamilaisten isänmaallisuutta ja haluamaan ilmaista ihailusi tätä rakkautta kohtaan. Selitä sen jälkeen kyseisen säkeistö tai tekstin vaikutus sinuun.

Ho Chi Minh Cityn opetus- ja koulutusosaston äskettäin julkaisemassa vastausavain toteaa, että jos ehdokkaat päättävät analysoida tarinan, arvioijat arvioivat ja pisteyttävät silti taidot ja temaattisen tarkkuuden tenttilautakunnan sopimalla tavalla.

Kirjallisuuskokeen osan 1 vastausavain ja pisteytystaulukko Ho Chi Minh Cityn 10. luokan pääsykokeeseen. Kuva: Ho Chi Minh Cityn opetus- ja koulutusosasto.

Tämä tallennettu data herätti kiistaa opiskelijafoorumeilla Ho Chi Minh Cityssä.

Thu Duc Citystä kotoisin oleva ehdokas Minh Khoa ilmaisi tyytymättömyytensä siihen, että väärin vastanneille ehdokkaille annettiin silti pisteitä. Khoan mukaan kokeessa selvästi vaadittiin säkeistön tai runotekstin analysointia; sellaisen tarinan valitseminen, joka oli selvästi aiheen vierestä ja kysymykseen liittymätön, oli mahdotonta hyväksyä.

”Pääsykokeessa, jossa ehdokkaat kilpailevat jokaisesta 0,25 pisteestä ja väärin vastaavat saavat silti pisteitä, mielestäni se on epäreilua oikein vastaavia kohtaan”, Khoa sanoi. Tämä ehdokas väitti, että väärät vastaukset voitaisiin arvostella taitojen perusteella tai antaa niille ”lohdutuspisteitä”, eikä niitä pitäisi koskaan arvostella samalla tavalla kuin oikeita vastauksia.

Anonyymi käyttäjä ehdotti, että väärän teoksen tyylilajin valitseminen voisi olla virhe koestressin vuoksi ja että näille ehdokkaille pitäisi antaa mahdollisuus, jos he analysoivat aiheen oikein.

Käytettyään vuosia kirjallisuuskokeiden arviointiin Ho Chi Minh Cityssä opettaja uskoo, että kysymykset ovat erittäin selkeitä, joten hakijoiden on mahdotonta hyväksyä virheitä, etenkään pääsykokeessa.

Opettajan mukaan kirjallisuuskokeen arvostelu taitojen ja aiheeseen liittyvän sisällön perusteella on kohtuullista. Arviointitapa ja maksimipistemäärä verrattuna täydelliseen pistemäärään on kuitenkin ilmoitettava selkeästi.

Saatat myös pitää tästä

Miten Hồ Chí Minhin kaupungin 10. luokan pääsykokeiden pisteet ovat vaihdelleet viimeisen kolmen vuoden aikana?Ho Chi Minh Cityn yli 100 julkisen lukion pääsyvaatimukset odotetaan julkistettavan opetus- ja koulutusministeriön toimesta 26. kesäkuuta. Thanh Nien -lehti on koonnut kolmen viime vuoden pääsyvaatimukset antaakseen lukijoille yleiskuvan eri lukioiden vaihtelevista pääsyvaatimuksista.

"Ymmärrän opiskelijoiden turhautumisen. Laitoksen tulisi ilmoittaa selkeästi, miten arvostelu suoritetaan, jotta vältetään tyytyväisyyden tunne, jossa opiskelijat luulevat voivansa saada pisteitä, vaikka he kirjoittaisivat aiheen vierestä vastauksia", opettaja sanoi ja lisäsi, että tämä on ensimmäinen kerta, kun arvosteluperusteita on käytetty opiskelijoille, jotka kirjoittivat aiheen vierestä vastauksia; tällaisia ​​tapauksia ei ole ollut aiempina vuosina.

Tämän vuoden kokeen arvosteluun osallistunut opettaja sanoi, että vääriin vastauksiin perustuvien kokeiden kohdalla arvostelu taitojen ja esitystavan perusteella on normaalia, koska vastausavaimessa on erilliset pisteytysosiot näille osa-alueille.

Aiheen ulkopuolisista vastauksista ei saa täysiä pisteitä.

Ho Chi Minh Cityn opetus- ja koulutusosaston kirjallisuusasiantuntija Nguyen Tien Thanh vahvisti VnExpressille , että väärän genren valinneet – novellin analysoinnin runon sijaan – ehdokkaat saivat silti arvosanan kokeen taito- ja esitystapaosiossa.

Nämä esseet arvostellaan tarkemmin niiden argumentatiivisen rakenteen, oikeinkirjoituksen, sanankäytön ja lauseenrakennussääntöjen noudattamisen sekä aiheeseen liittyvän luovan ilmaisun ja oivaltavan ajattelun perusteella. Tästä taito-osiosta myönnetään enintään yksi piste.

Thanhin mukaan tuomarit kuitenkin ottavat pisteitä myöntäessään huomioon ehdokkaan työn yleisen laadun, eivätkä pelkästään muotoa. Esimerkiksi esseessä voi olla kolme osaa – johdanto, leipäteksti ja lopetus – mutta jokaisen osan on täytettävä tarkoitus, jotta se saa maksimipistemäärän 0,5 pistettä. Jos essee on muodollisesti oikein vain johdannon, leipätekstin ja lopetuksen osalta, mutta kirjoitettu pinnallisesti eikä täytä tarkoitustaan, ehdokas ei saa maksimipistemäärää.

”Lisäksi arvioijat ottavat huomioon pisteytysten saamisen kokeissa, jotka päättävät analysoida isänmaallisen teeman omaavaa tarinaa, koska argumentoiva sisältö on aiheen kannalta relevanttia. Siksi jopa hyvin kirjoitetut esseet, jotka poikkeavat ohjeesta, saavat enintään 1,5/4 pistettä”, Thanh sanoi ja lisäsi, että kirjallisuuskokeen yksityiskohtainen vastausavain ja pisteytyskriteerit ilmoitettiin ja ohjeistettiin erikseen jokaiselle arvioijalle.

Kirjallisuuden laitoksen henkilökunta lisäsi myös, että Ho Chi Minh Cityn kirjallisuuskokeen arvosteluohjeet tänä vuonna ovat samanlaiset kuin lukion päättökokeessa, mutta pisteitä annetaan edelleen taidoista ja oikeasta aiheesta, vaikka hakijat olisivat valinneet väärän genren. Aiempina vuosina näissä tapauksissa pistemäärä olisi ollut 0.

Hakijat osallistuvat kirjallisuuskokeeseen päästäkseen Ho Chi Minh Cityn julkisiin lukioihin 6. kesäkuuta aamulla. Kuva: Quynh Tran

Koulutus- ja opetusministeriön arvostelusääntöjen mukaan tenttitehtävät arvostellaan itsenäisesti kahdella kierroksella kahden eri arvioijaryhmän toimesta. Tapauksissa, joissa kahden arvioijan pisteet eroavat toisistaan, on olemassa erittäin yksityiskohtaiset ohjeet ristiriidan ratkaisemiseksi ja yhteisymmärrykseen pääsemiseksi.

Saatat myös pitää tästä

Kätensä murtanut opiskelija on huolissaan siitä, ettei hän pärjää hyvin kirjallisuuskokeessa.

Ennen arvostelun aloittamista pääarvioija tapaa tiiminvetäjät keskustellakseen vastausavaimesta ja arvosteluohjeista sekä arvostellakseen yhdessä vähintään viisi esimerkkikoetta. Tämän jälkeen jokainen arviointitiimi arvostelee myös yhdessä vähintään viisi koetta varmistaakseen, että kaikki jäsenet ymmärtävät prosessin.

Osasto ilmoitti mobilisoineensa yli 2 500 opettajaa arvostelemaan 10. luokan kokeita 12.–17. kesäkuuta. Ho Chi Minh Cityn 10. luokan kokeiden tulokset julkistetaan 20. kesäkuuta.

Kesäkuun alussa lähes 96 000 oppilasta suoritti kirjallisuuden, vieraiden kielten ja matematiikan kokeita kilpaillakseen paikasta kymmenennelle luokalle Ho Chi Minh Cityn julkisissa lukioissa. Kaupungin 108 julkisen lukion yhteenlaskettu oppilasmäärä on 77 300, ja hyväksymisprosentti on noin 80 %.

Monet opettajat uskovat, että kirjallisuuden ja matematiikan kokeet olivat vakaat kuten aiempina vuosina, kun taas englannin koe oli melko helppo. Siksi Ho Chi Minh Cityn 10. luokan vähimmäispistemäärä voi tänä vuonna olla yli 25 pistettä huippukouluissa, 16–22 pistettä keskitason kouluissa ja yli 11 pistettä esikaupunkien kouluissa. Tämä on 0,5–1 pisteen nousu viime vuoteen verrattuna.

Le Nguyen

Lähdelinkki: https://vnexpress.net/tranh-cai-vi-bai-van-thi-vao-10-lac-de-van-duoc-diem-4618479.html