Valitse oma polkusi.
Nguyễn Minh Trin tarina alkoi rohkealla siirrolla. Tri oli asettunut ulkomaille 18-vuotiaana samaan aikaan kun hänen ikätoverinsa olivat asettuneet aloilleen. Tämä vuonna 2006 syntynyt nuori mies päätti kuitenkin palata Vietnamiin ja aloittaa alusta.
Tri uskoutui: "Asuttuani ja opiskeltuani jonkin aikaa Japanissa tajusin, että ympäristö ja kulttuuri eivät sopineet henkilökohtaiseen kehitykseeni, joten päätin palata maahani."
Tietoisena suhteellisen myöhäisestä aloituksestani kouluja ja kursseja tutkiessani perheeni ja minä päätimme ennakoivasti ilmoittautua Ho Chi Minh Cityn kansainvälisen korkeakoulun 9+-ohjelmaan.
"Pidän korkeakouluohjelmasta enemmän, koska se yhdistää yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen. Valmistuttuani minulla on sekä lukion päättötodistus että ammatillinen todistus, mikä parantaa urakehitysmahdollisuuksiani tasapainoisesti ja pitkällä aikavälillä", Tri lisäsi.
Uuteen kouluun sopeutuminen ei kuitenkaan ollut niin helppoa kuin hän kuvitteli. Tri muistaa selvästi tunteneensa olonsa kiusalliseksi ja kamppailleensa ystävien saamisen kanssa erilaisten opiskelutottumusten vuoksi, mutta opettajien ohjauksen ja kannustuksen avulla hänestä tuli vähitellen avoimempi.
Minh Tri lisäsi, että koska luokkakoko on pieni, opettajat valvovat oppilaita aina tiiviisti ja tarkkailevat heidän oppimismenetelmiään tunnistaakseen jokaisen oppilaan vahvuudet ja heikkoudet. Tämän ansiosta hän tuntee vastuuta kehittää itsekuria ja itsetuntemusta sekä pyrkiä jatkuvasti parantamaan opintojaan.
Vuoden 2026 lukion päättäjäiskokeessa Nguyễn Minh Tri valitsi neljä ainetta: matematiikan, kirjallisuuden, maantieteen ja historian. Vaikuttavilla tuloksilla: matematiikassa 6,75; kirjallisuudessa 8, maantieteessä 8 ja erityisesti historiassa 9,5, Tristä tuli Ho Chi Minh Cityn kansainvälisen korkeakoulun korkeimman päättäjäispistemäärän saanut opiskelija.
Miesopiskelija myönsi rehellisesti, että matematiikka oli hänen huolestuttavin aineensa. Siksi Tri opiskeli ennakoivasti perustietoja välttääkseen turhaa pisteiden menettämistä peruskysymyksissä ja onnistui säilyttämään turvallisen pistemäärän.
Maantiede oli minulle vaikeaa sen laajan sisällön ja kartaston käytön puutteen vuoksi, joten esimerkkikysymysten harjoittelu sujuvaan maantieteeseen asti auttaisi minua hyödyntämään tietojani tehokkaammin kokeessa.
Historian – aineen, jossa hän sai parhaat pisteet – osalta Trin motivaatio tuli hänen luokanopettajaltaan Cao Thi Hailta. Kolmen lukiovuoden ajan hän ei ainoastaan osoittanut Minh Trille huomaavaista huolenpitoa ja tukea, vaan myös juurrutti häneen rakkauden ja ylpeyden kansallista historiaa kohtaan eloisien oppituntien ja tieteellisen opetusmenetelmän avulla, jossa käytetään miellekarttoja.
"Siitä lähtien opettelin tietoa ulkoa luonnollisesti, ilman painetta, ja opin ajattelemaan ongelmia historiallisten tapahtumien kautta", Tri kertoi.
"Intohimon siirtäminen eteenpäin" käytännön oppituntien kautta.
Tri kertoi tunteistaan koetulosten kuulemisen jälkeen ja uskoutui: "Aluksi olin hyvin onnellinen ja yllättynyt, koska kaikki ahkera opiskelutyöni oli kannattanut."
Tiedetään, että Nguyễn Minh Tri opiskeli ja oli erittäin intohimoinen hotellialan ammattilaiseksi Ho Chi Minh Cityn kansainvälisessä korkeakoulussa. Hän kuitenkin paljasti, ettei hänellä ollut aikomustakaan opiskella tätä alaa aluksi, mutta opintojensa ja käytännön harjoittelunsa aikana koulussa ja opettajiensa neuvojen avulla hän huomasi, että hänellä oli taipumusta ja kykyä menestyä ammattimaisessa palveluympäristössä.
"Mahdollisuudet vierailla ja harjoitella koulun järjestämissä suurissa yrityksissä tai hotelleissa sekä olla vuorovaikutuksessa alan kokeneiden ammattilaisten kanssa inspiroivat minua voimakkaasti olemaan määrätietoisempi hotellialan johtamisen alalla", Tri kertoi innostuneena.
Koulu ei ainoastaan opeta akateemisia asioita, vaan se myös tekee aktiivisesti yhteyksiä hyvämaineisiin yrityksiin varmistaen, että valmistuneilla on käytännön työmahdollisuuksia. Minh Trille ja monille muille opiskelijoille tämä ei ole vain "turvallinen pääsylippu", vaan myös vahvistus heidän kyvyistään ja rohkaisu yhä kilpaillummilla työmarkkinoilla.
Katsellessaan taaksepäin matkaansa Minh Tri sanoi ylpeänä: ”Saavutuksillani toivon voivani motivoida jokaista opiskelijaa pyrkimään aina parhaansa mukaan kohti tavoitteitaan ja valitsemaan luottavaisin mielin opiskelupaikan korkeakoulussa, koska kulttuurinen ja ammatillinen opetussuunnitelma tuo monia kokemuksia ja käytännön hyötyjä heidän tulevaisuuden urasuuntautumiseensa.”
Ho Chi Minh Cityn kansainvälisen korkeakoulun lukio-osaston vararehtori Huynh Thi Thu Tam kertoo: "Vahvan akateemisen pohjan ja varhaisten itsenäisten taitojen ansiosta Tri osallistui aktiivisesti koulun MC-toimintaan ja laulukilpailuihin ensimmäisestä vuodestaan lähtien. Seuraavina vuosina ammatilliset opettajat kannustivat häntä osallistumaan aktiviteetteihin ja kilpailuihin taitojensa parantamiseksi."
Vuonna 2026 Minh Tri menestyi erinomaisesti ja voitti toisen palkinnon kaupungin opiskelijoiden kirjallisuuskilpailussa. Tulos on ansaittu ja heijastaa opiskelijoiden ponnisteluja ja kovaa työtä.
Ho Chi Minh Cityn kansainvälisessä korkeakoulussa ohjaamme opiskelijoita selkeästi heidän vahvuuksiensa parissa heti koulun alkamisesta lähtien ja autamme heitä rakentamaan omia oppimistavoitteitaan. Samalla koulu järjestää ja koordinoi asianmukaisia opetustoimintoja luokan yhteenkuuluvuuden edistämiseksi ja yhteistyö- ja kriittisen ajattelun taitojen kehittämiseksi.
Lähde: https://giaoducthoidai.vn/truong-nghe-khong-phai-lua-chon-cuoi-post783789.html
