Lapseni on nyt lukiossa, mutta aina kun yläaste tulee puheeksi, hän sanoo: "Toivon, että herra Khoa, neiti Thuy ja herra Hao siirtyisivät lukioon opettamaan minua."
Opettaja Cao Duc Khoa Huynh Khuong Ninhin lukion oppilaiden valmistujaisseremoniassa, luokka 2020–2024 - Kuva: HONG DIEP
Kun lapseni päätti peruskoulun, olin monien muiden yläkouluikäisten lasten vanhempien tavoin hyvin hämmentynyt siitä, minkä koulun valitsisin. Tuolloin ystäväni ehdotti koulua Ho Chi Minh Cityn ensimmäisestä kaupunginosasta.
Ystäväni antoi syyksi sen, että tämä on ensimmäinen julkinen koulu, joka tarjoaa kansainvälisten integraatiotrendien mukaista koulutusta. Koululla ei myöskään ole kaavoitusjärjestelmää; jos lapsen hakemus täyttää vaatimukset, hän voi ilmoittautua.
Opiskelijoita kunnioitetaan ja kannustetaan.
Muistan, että tuona vuonna koulu suunnitteli ottavansa mukaan kuusi luokkaa, joissa kussakin olisi 30 oppilasta, yhteensä 180 oppilasta. Oppilaiden vaatimuksena oli, että heidän piti saavuttaa täydellinen 10 pistettä sekä matematiikasta että vietnamin kielestä 5. luokan loppukokeissa. Koulu otti vain kyseisen määrän oppilaita eikä ottanut enempää rajoitettujen tilojen vuoksi.
Kun olin lähettänyt hakemuksen, opettajat käskivät minua tarkistamaan listalta samana päivänä, oliko lapseni hyväksytty kouluun. Onneksi lapseni täytti vaatimukset ja hänet hyväksyttiin.
Muistan elävästi kuudesluokkalaisten vanhempien ja koulun hallinnon välisen tapaamisen. Rehtori Cao Duc Khoa sanoi pohjimmiltaan, että koulu asettaa oppilaat keskiöön ja että oppilaiden oikeuksien suojelemiseen ja taitojen kehittämiseen panostetaan samanaikaisesti. Jokainen koulun porteista sisään astuva oppilas ei saa vain tietoa, vaan häntä myös aidosti kunnioitetaan.
Yläkouluikä on "myrskyisää" aikaa, joten koulujen ja perheiden on tehtävä tiivistä yhteistyötä lasten kouluttamiseksi . Kannustakaamme heitä koko heidän kehityksensä ajan kehittämään myönteisiä ominaisuuksia ja tarjoamalla rakentavaa kritiikkiä auttaaksemme heitä korjaamaan virheensä sen sijaan, että vain kritisoisimme heitä.
Itse asiassa kuka tahansa rehtori tässä maassa voisi sanoa samoja asioita. Mutta se, miten ne toteutetaan ja kuinka johdonmukaisesti se tehdään koko opetus- ja oppimisprosessin ajan, onkin eri asia.
Lapselleni jokainen koulupäivä on onnellinen päivä!
Joka päivä koulun jälkeen hän kertoi tarinoita siitä, mitä luokassa, koulussa tai opettajissaan tapahtui. Näiden yläkoululaisten kohtaamat ongelmat ovat joskus epäoikeudenmukaisia nuhteita, luokkahuoneen oven huonoa sulkemista tai valituksia opettajan liian tiukasta toiminnasta tai epäystävälliseksi kokemasta kielenkäytöstä.
Rehtori tutki, varmisti ja ratkaisi kaikki nämä ongelmat ilman, että meidän vanhempien olisi tarvinnut puuttua asiaan.
Täydelliset matkatarvikkeet
Koulun alusta lähtien lapseni ovat nopeasti kehittäneet tiimityöskentelytaitojaan ja kykyään tehdä yhteistyötä luokkatovereidensa kanssa, olivatpa he sitten läheisiä ystäviä tai eivät. Akateemisten asioiden oppimisen lisäksi olen hämmästynyt siitä, miten he käsittelevät tyypillisiä teini-ikäisten ongelmia ja kuinka he ajattelevat itsenäisesti.
Nämä ovat ystäväporukoiden välisiä konflikteja, heidän keskinäistä kohteluaan, riitoja, virheitä... kaikkia näitä asioita lapset keskustelevat ja ratkaisevat avoimesti. Jos he eivät pysty ratkaisemaan niitä itse, he kääntyvät luokanopettajansa puoleen. Jos opettajan kanssa on ratkaisemattomia ongelmia, he menevät rehtorin puheille esittämään ne.
Ja onneksi, rehtori Khoan selkeän kannan ansiosta, myös lapseni luokanopettajat ovat heidän silmissään äärimmäisen ystävällisiä. Joka päivä koulun jälkeen lapseni kertoo tarinoita luokasta ja opettajista, mukaan lukien loputtomasta "draamasta" koulussa ja siitä, miten he hoitivat asiat. Olen todella vakuuttunut siitä, että valitsin kyseisen koulun lapselleni.
Lapseni meni lukioon samalla pohjalla ja kiintymyksellä vanhaa kouluaan kohtaan. Tärkeintä, mitä rehtorin filosofia juurrutti lapseeni ja hänen luokkatovereihinsa, oli paitsi hyvin käytöksen, opettajien kunnioittamisen ja rakastavien ystävien tärkeys, myös selkeän ajattelutavan, perheen arvostamisen ja oman arvonsa ymmärtämisen tärkeys tuhansien samanikäisten ihmisten joukossa.
Mene vain suoraan rehtorin puheille.
Lapseni kertoi minulle paljon mielenkiintoisia asioita koulusta, joista tärkein on se, että jos heillä on kysyttävää, he eivät ymmärrä jotakin tai tarvitsevat ratkaisun, he voivat mennä suoraan rehtorin puheille. Rehtori on lähes aina koulussa ja aina valmis kuuntelemaan oppilaitaan.
Opettajat ymmärtävät oppilaitaan ja koulut ovat tyytyväisiä.[mainos_2]
Lähde: https://tuoitre.vn/uoc-gi-lai-duoc-hoc-cac-thay-co-20241110213137161.htm
