
Iltapäivä SOS-lapsikylässä Thanh Hoassa oli tavallista hiljaisempi. Pienessä huoneessaan, jossa hän oli asunut monta vuotta, To Hien Thanhin lukion 12. luokan oppilas To Thi Quynh järjesteli huolellisesti uudelleen kirjallisuuskirjansa, käsialallaan kirjoittamiensa harjoitustehtävien pinot ja yliopistohakemuspaperinsa.
Huomenna Quynh kirjoittaa ensimmäiset rivit matkastaan tulevaisuuteen. Hän katsoi ulos ikkunasta ja pohti. Häntä odotti uusi matka – matka kohti unelmaansa tulla opettajaksi, unelmaa, jota hän oli hiljaa vaalinut vuosien ajan kirjojen, oppituntien ja päivien ajan, jotka hän käytti oppien kasvamaan ainutlaatuisissa olosuhteissaan. Ja saavuttaakseen tuon unelman hänen on tulevina päivinä voitettava yliopiston ovien avaamisen haaste.

Quỳnh syntyi kuuden sisaren perheeseen Ngư Lộcin kunnassa (entinen Hậu Lộcin piirikunta), nykyisessä Vạn Lộcin kunnassa Thanh Hóan maakunnassa. Hänen äitinsä kuoli sisarten ollessa hyvin nuoria. Hänen isänsä oli kalastaja, ja hänen pitkät merimatkansa vaikeuttivat perheen elämää. Yhdeksänvuotiaana Quỳnh otettiin hoiviinsa ja kasvatettiin SOS-lapsikylässä Thanh Hóassa.
Täällä kasvaessani opin itsenäistymään paljon aikaisemmin kuin monet ikätoverini.
Ilman äitiä, joka muistuttaisi häntä opiskelusta, ja isää, joka kuljettaisi häntä kouluun ja takaisin joka päivä, Quynh tottui valmistelemaan kaiken itse, opiskelusta arkeen. Oli aukkoja, joita ei koskaan voitu täyttää, mutta näiden kokemusten kautta hän oppi kasvamaan kärsivälliseksi ja itsevarmaksi.
Quynh ymmärtää olevansa epäedullisessa asemassa moniin ikätovereihinsa verrattuna, mutta hän ei ole koskaan valittanut tai luovuttanut. Pienestä pitäen Quynh on aina sanonut, että hänen on pyrittävä parhaansa mukaan opiskelemaan ahkerasti, jotta hän voi pitää itsestään huolta ja tulla tulevaisuudessa hyödylliseksi yhteiskunnan jäseneksi.
Quynhin täti SOS-lapsikylässä Thanh Hoassa, rouva Vo Thi Huyen Trang, kertoi: "Quynh on hyvin hellyydenkipeä, itsenäinen ja kunnianhimoinen lapsi. En arvosta hänessä eniten hänen akateemisia saavutuksiaan, vaan sitä, miten hän hyväksyy olosuhteensa. Hän ymmärtää olevansa epäedullisessa asemassa moniin muihin lapsiin verrattuna, mutta hän ei ole koskaan valittanut tai luovuttanut. Pienestä pitäen Quynh on aina sanonut, että hänen on opiskeltava ahkerasti, jotta hän voi pitää huolta itsestään ja tulla hyödyllinen ihminen tulevaisuudessa."
Ehkä siksi Quynh kääntyi kirjojen puoleen kuin he olisivat ystäviä.
Rakastuin kirjallisuuteen tunneilla ja vapaa-ajallani lukemieni sivujen kautta. Vähitellen kirjallisuudesta tuli paikka, jossa löysin empatiaa. Tarinoissa ihmisistä, menetyksestä ja toivosta Quynh ymmärsi, että olosuhteet voivat luoda haasteita, mutta ne eivät voi määrittää elämän rajoja.

Kolmen To Hien Thanhin lukiossa viettämänsä vuoden aikana Quynh menestyi erinomaisesti kaikissa aineissa ja piti jatkuvasti yllä erinomaista opintomenestystään. Hän voitti kolmannen palkinnon kirjallisuudessa maakunnallisessa erinomaisten oppilaiden valintakokeessa lukuvuonna 2025–2026.
Mutta noiden ansiotodistusten takana on lukemattomia itseopiskeluiltoja.
Toisin kuin monet hänen ystävänsä, joilla oli mahdollisuus lisäopetukseen, Quynh kävi läpi luentoja itse, teki huolellisia muistiinpanoja, harjoitteli kirjoittamista, analysoi ja korjasi jokaisen tehtävänsä. Hän ei opiskellut kiireessä, vaan sinnikkäästi.
Ihailtavinta Quynhissa on se, että hän osaa sinnikkäästi tavoitella valitsemiaan tavoitteita...
Luokanopettaja Ho Kim Thu kommentoi: ”Quynh on oppilas, jolla on erityinen tausta, mutta hän ei ole koskaan antanut olosuhteidensa rajoittaa itseään. Hän opiskelee vakavasti, elää rauhallisesti ja säilyttää aina positiivisen hengen. Arvokkainta Quynhissa on se, että hän tietää, miten sinnikkäästi pyritään saavuttamaan valitsemansa tavoitteet.”
Kysyttäessä hänen suunnitelmistaan lukion päättäjäiskokeen jälkeen, Quynh ei vastannut heti.
Hän hymyili ja kuiskasi: "Haluan kirjallisuudenopettajaksi."
Se vaikutti yksinkertaiselta valinnalta. Mutta tuon ytimekkään vastauksen löytäminen oli pitkä matka.
Quynh sanoi haluavansa seistä puhujakorokkeella kuten opettajat, jotka olivat kannustaneet häntä. Hän uskoo, että joskus oikea-aikainen rohkaisun sana ja kärsivällinen opettaja voivat auttaa oppilasta muuttamaan itsekäsitystään ja siirtymään itsevarmasti eteenpäin.
Haluan opiskella Hanoin pedagogisessa yliopistossa.
Quynh uskoutui, silmät täyttyivät kyynelistä, kun hän purki musertavia tunteitaan: ”Joskus mietin, kuinka erilaista elämä olisi, jos äitini olisi vielä elossa, jos perheemme olisi kokonaisempi. Mutta sitten tajusin, etten voi valita, mistä aloitan, mutta voin valita, miten etenen eteenpäin. Vuoteni SOS-lapsikylässä auttoivat minua ymmärtämään, että oppimismahdollisuus on hyvin kallisarvoinen. Haluan tulla opettajaksi, jotta voin auttaa oppilaitani uskomaan, että he ovat aina arvokkaita taustastaan riippumatta.”

Quỳnhilla on varmasti vielä monia haasteita edessään. Mutta nähdessään, miten hän selviytyy lapsuutensa kuiluista, säilyttää ahkeruutensa, lempeytensä ja uskonsa tulevaisuuteen, voi uskoa, että tämä oppilas pääsee pidemmälle kuin kukaan olisi koskaan kuvitellut.
Koska jotkut unelmat eivät ala yltäkylläisyydellä.
Jotkut unelmat saavat alkunsa rakkaudesta, auttavista käsistä ja unelmia kantavan henkilön väsymättömistä ponnisteluista.
Ja kuka tietää, jonain päivänä nuori opettaja saattaa palata yhteisestä kodista nimeltä SOS-lapsikylä Thanh Hoa. Seisoessaan oppilaidensa edessä hän voisi sanoa heille: Heidän olosuhteensa voivat olla erilaiset, mutta jokaisella lapsella on oikeus unelmoida ja hän voi ehdottomasti saavuttaa nuo unelmat, jos ei luovuta.

Mai Nhung
Lähde: https://baothanhhoa.vn/uoc-mo-cua-quynh-290713.htm









