Tämän vuoden lukion päättäjäistutkinnon viralliseen kirjallisuuskokeeseen sisältyi proosan lukutaidon ymmärtämistä mittaava osio (ote Nguyễn Quang Thieun teoksesta "Joki ja kansakunnan sukupolvet" ) ja runouteen perustuva kirjallisuusanalyysiosio (ote Nguyễn Khoa Diemin teoksesta "Maa" ).
Kokeen uusi ominaisuus: Edellyttää kappaleen kirjoittamista, joka poikkeaa lukutaitotekstistä.
Useimmat oppilaat lukevat ja ymmärtävät runoutta mieluummin kuin proosaa. Tämän vuoden kirjallisuuskokeessa lukutaidon ymmärtämistä käsittelevä teksti herätti kuitenkin oppilaiden kiinnostuksen rikkaiden taiteellisten kuvakieliensä ansiosta, jossa taiteellista luomusta verrattiin joen virtaukseen.
Koe ei ollut vaikea, ja on erittäin todennäköistä, että useimmat opiskelijat saivat keskiarvon yläpuolella olevat pisteet. Ennustetaan, että monet opiskelijat saavat tänä vuonna kirjallisuudesta yli 7 pistettä. Kysymykset, joiden tarkoituksena oli estää hylättyjä arvosanoja (1,0 pistettä tai vähemmän), kuten kysymykset 1 ja 2 (vastausavaimen mukaan näiden kahden kysymyksen yhteispistemäärä on 1,0 tai 1,5 pistettä) lukuymmärrysosiossa, olivat erittäin selkeitä; ehdokkaiden tarvitsi vain seurata tekstiä tarkasti vastatakseen oikein.
Kokelaat keskustelevat vastauksistaan kirjallisuuskokeen jälkeen 27. kesäkuuta aamuna.
Esseeosion kysymys 1 (noin 200 sanan kappaleen kirjoittaminen) ei eronnut esimerkkikokeesta. Vaatimus keskustella "yksilöllisyyden kunnioittamisen tärkeydestä" oli myös opiskelijoille tuttu kysymystyyppi. Tämän kappaleen kirjoitusvaatimuksen uutuus oli sen täydellinen poikkeama lukuymmärrysosiosta.
Toisin kuin vuoden 2023 kokeessa, johon sisältyi integroitu lukutaidon ja esseen kirjoittamisen yhdistävä osio: "Kirjoita lukutaidon ymmärtämistä koskevan tekstin sisällön perusteella...". Tämä lähestymistapa auttaa ehdokkaita välttämään virheen uppoutua liikaa lukutaidon ymmärtämistä koskevaan tekstiin, toistaa tekstin ideoita tai yksinkertaisesti toistaa esimerkkejä ja ideoita.
Opettajien kommentit vuoden 2024 lukion kirjallisuustutkinnosta: Vaikka se vastasi käsiteltyjä aiheita, korkeita pisteitä ei voida taata.
Kirjallisuusanalyysikysymys (kysymys 2, 5,0 pistettä) on hyvin akateeminen ja tuttu kysymys; useimmat ehdokkaat ovat hyvin valmistautuneita runon analysoinnin suhteen.
Kaksi pistettä ehdokkaiden luokittelemisesta.
Tentissä on kaksi keskeistä kohtaa, jotka erottavat ehdokkaat selvästi toisistaan:
Ensinnäkin lukutaidon ymmärtämistä mittaavan osion kysymyksissä 3 ja 4.
Kysymyksessä 3 (lukuymmärrysosio) ehdokkaiden on kyettävä selittämään ilmaisumuodon vaikutus ja ilmaistun sisällön ja merkityksen selventämisen vaikutus.
Lukemisen ymmärtämistä mittaavan osion kysymyksessä 4 ehdokkaiden on selkeästi ilmaistava oppimansa elämänläksy ja esitettävä vakuuttava selitys saadakseen täydet pisteet.
Toiseksi, kirjallisuusanalyysikysymyksen loppuosa kuuluu: "Kommentoi sen perusteella Nguyễn Khoa Diemin runossa ilmaisemaa tunteiden ja ajatusten yhdistelmää."
Jotta ehdokkailla olisi mahdollisuus kommentoida "tunteiden ja pohdiskelun yhdistelmää Nguyen Khoa Diemin teoksessa", heidän on ymmärrettävä syvällisesti "Maa" -otteen sisältöä ja hallittava Nguyen Khoa Diemin lyyrinen ja runollinen tyyli...
Kaiken kaikkiaan esseen aihe oli varsin hyvä, suhteellisen helppo, eriyttävä ja sopiva 12. luokan oppilaille heidän vuoden 2006 yleissivistävän koulutuksen ohjelman loppukokeissa.
[mainos_2]
Lähde: https://thanhnien.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-ngu-van-van-ban-doc-hieu-giau-tinh-hinh-tuong-185240627135558018.htm









