Edelleen puuttuu mekanismeja lahjakkaiden ihmisten pitämiseksi.

Kilpailun kiistelyssä työmarkkinoilla asiantuntijat uskovat, että Vietnamin on parannettava lahjakkaiden yksilöiden tunnistamista, koulutusta ja palkitsemista koskevia toimintalinjojaan, jotta heidät pysyisivät maassa ja aivovuoto estyisi.

Hanoissa opetus- ja koulutusministeriö (MOET) järjesti 8. huhtikuuta yhteistyössä Tien Phong -sanomalehden ja korkeakoulujen kanssa seminaarin "Lahjakkuuksien kouluttaminen ja hyödyntäminen uudessa kontekstissa".

"Aivovuodon" riski johtuu lahjakkuuksien houkuttelemiseen tähtäävien toimintalinjojen puutteesta.

Konferenssissa puhunut opetus- ja koulutusministeriön korkeakoulutusosaston johtaja, professori Nguyen Tien Thao, vahvisti, että nopean ja kestävän kehityksen saavuttamiseksi Vietnamista on tultava maa, jolla on kattava politiikka lahjakkaiden yksilöiden tunnistamiseksi, vaalimiseksi, hyödyntämiseksi ja pitämiseksi. Kaksinumeroisen kasvun saavuttamiseksi tulevina vuosina tarvitsemme korkealaatuista työvoimaa; tieteellisten kykyjen tiimi on kehityksen ydin.

Professori Nguyen Tien Thao – korkeakoulutusosaston johtaja, opetus- ja koulutusministeriö

Viime vuosina Vietnamin korkeakoulutusjärjestelmä on kokenut muutoksia STEM-alojen koulutuksen laajuudessa, mikä on suoraan vaikuttanut keskeisiin teknologia- ja insinöörialoihin.

Meidän on kuitenkin myös rehellisesti myönnettävä, että politiikkoja ei ole pantu täytäntöön johdonmukaisesti. Palkkauspolitiikat, työympäristöt ja kehitysmahdollisuudet eivät ole riittävän kilpailukykyisiä korkealaatuisten henkilöstöresurssien globalisaation kontekstissa. "Aivovuodon" ja hukkaan heitetyn osaamisen ilmiö on edelleen olemassa. Tarvitsemme johtavia tiedemiehiä johtamaan ydinteknologioita, nousevia teknologioita, seuraavan sukupolven energiaa ja niin edelleen.

Nuorten kanssa työskentelystä, erityisesti Outstanding Young Vietnamese Award -palkinnon kautta, saamansa kokemuksen perusteella toimittaja Nguyen Ngoc Tien – Tien Phong -sanomalehden varapäätoimittaja – uskoo, että Vietnamissa ei ole pulaa lahjakkaista kyvyistä. Ongelmana on oikea-aikainen tunnistaminen, asianmukainen koulutusjärjestelmä ja ansiokkaaseen hyödyntämiseen liittyvät käytännöt. Lahjakkaille yksilöille on annettava mahdollisuuksia, heidät on asetettava oikeisiin tehtäviin ja heille on luotava edellytykset kehittää kykyjään.

Toimittaja Nguyễn Ngoc Tien – Tien Phong -sanomalehden varapäätoimittaja.

Herra Tienin mukaan digitaalisen transformaation, tekoälyn ja yhteiskuntarakennetta muokkaavan tietotalouden kontekstissa myös lahjakkuuden käsite on muuttumassa ja laajenee kattamaan yksilöitä, joilla on luovaa ajattelua, sopeutumiskykyä, sitoutumiskykyä ja halua osallistua. Tämä edellyttää koulutusjärjestelmältä innovointia, henkilöstöhallinnon joustavuutta ja yhteiskunnan luomaa ympäristöä, joka kannustaa luovuuteen ja hyväksyy erilaisuuden.

Kykyjen kehittämiseen kohdistuu painetta kokonaisvaltaiseen muutokseen.

Työpajassa edustajat ehdottivat ratkaisuja korkealaatuisten henkilöstöresurssien tunnistamiseen, vaalimiseen ja tehokkaaseen hyödyntämiseen maan kehitystarpeiden täyttämiseksi uudella aikakaudella.

Lukion näkökulmasta Hanoi Amsterdamin lahjakkaiden oppilaiden lukion rehtori Tran Thuy Duong sanoi, että Hanoi Amsterdamin lahjakkaiden oppilaiden lukiossa käsitys lahjakkuudesta on muuttumassa ajan kehityksen myötä.

Saatat myös pitää tästä

Opetus- ja koulutusministeriö on nimittänyt professori tohtori Nguyen Vu Quoc Huyn Hue-yliopiston johtajan tehtävään.Professori Dr. Nguyen Vu Quoc Huy - Huen yliopiston lääketieteellisen ja farmasian yliopiston rehtori - on nimitetty Huen yliopiston vt. johtajaksi.

Vaikka aiemmin akateemisesti lahjakkaat oppilaat rajoittuivat usein aineisiin kuten matematiikkaan ja kirjallisuuteen, maisema on laajentunut. Matematiikkaan erikoistunut opiskelija voi paitsi pyrkiä kansainvälisiin kilpailuihin, myös menestyä muilla aloilla, kuten robotiikassa, insinööritieteissä ja STEM-aineissa.

Rouva Duongin mukaan "hyvien siementen" vaalimiseen koulut tarvitsevat enemmän kuin vain erinomaisten opettajien tiimin. Tilat, erityisesti STEM-laboratoriot, ovat tulossa avaintekijäksi nopeasti kehittyvän tieteen ja teknologian kontekstissa.

Osallistujat osallistuvat työpajoissa käytyihin keskusteluihin.

Hanoin Vietnamin kansallisen yliopiston teknillisen yliopiston rehtori, professori Chu Duc Trinh, uskoo, että korkealaatuiset henkilöstöresurssit ovat avainasemassa, jotta maamme voi tarttua mahdollisuuksiin ja voittaa kansainvälisen integraation haasteet.

Vietnamin talous on tällä hetkellä voimakkaassa muutoksessa kohti korkean teknologian aloja, kuten informaatioteknologiaa, televiestintää, puolijohteita, automaatiota, tekoälyä ja biolääketieteellistä teknologiaa.

Näiden kehitysvaatimusten täyttämiseksi meidän on professori Chu Duc Trinhin mukaan puututtava korkealaatuisten henkilöstöresurssien pulaan.

Tässä yhteydessä yliopistojen rooli on äärimmäisen tärkeä. Korkeakoulujen on paitsi varmistettava koulutuksen laatu, myös oltava tutkimuksen, innovaatioiden ja teknologiansiirron keskuksia. Erityisesti yhteistyö yritysten ja kansainvälisen yhteisön kanssa on ratkaisevan tärkeää, jotta opiskelijoilla on pääsy uusiin teknologisiin trendeihin, mikä valmistaa heitä paremmin globaaleille työmarkkinoille ja auttaa heitä kohtaamaan mahdolliset haasteet.

Hanoin tiede- ja teknologiayliopiston varajohtaja, apulaisprofessori, tohtori Nguyen Phong Dien, vahvisti, että nopeasti kehittyvän tekoälyn kontekstissa yliopistokoulutukseen, erityisesti osaamiskoulutukseen, kohdistuu paineita kokonaisvaltaiseen muutokseen.

Dienin mukaan Hanoin tiede- ja teknologiayliopisto tarkastelee tätä ongelmaa useista näkökulmista, ja yliopisto keskittyy eniten kahteen ensimmäiseen alueeseen: opiskelijoiden rekrytointiin ja koulutusohjelmiin.

Toinen tärkeä seikka on koulutuksen ja tutkimuksen integrointi. Lahjakkaat opiskelijat osallistuvat suoraan laboratorioissa tehtäviin tutkimusprojekteihin, mikä kehittää heidän luovuuttaan ja ongelmanratkaisutaitojaan. Samanaikaisesti yliopisto laajentaa kansainvälistä yhteistyötä eikä painota kansallisuutta opettajien houkuttelemisessa tulevalla kaudella, vaan pyrkii luomaan monimuotoisen akateemisen ympäristön.

”Todellisuus osoittaa, että tämä lähestymistapa on osoittautunut tehokkaaksi. Piilaaksossa on työskennellyt entisiä opiskelijoita, jotka ovat palanneet tukemaan maan koulutusohjelmia. Tämä tarkoittaa, että asianmukaisesti koulutettuina opiskelijat ovat paitsi ammatillisesti päteviä, myös kykeneviä levittämään tietoa ja integroitumaan kansainvälisesti”, korosti apulaisprofessori Dr. Nguyen Phong Dien.

Koulutusministeriön korkeakoulutusosaston varajohtajan, tohtori Dang Van Huanin mukaan ministeriö on laatinut suunnitelman henkilöstöresurssien kouluttamiseksi korkean teknologian kehittämisen palvelemiseksi vuosina 2025–2035 ja visiona on vuoteen 2045 asti.

Saatat myös pitää tästä

Kulttuurikehityksen resurssien luominen ja vapauttaminen.Vietnamilaisen kulttuurin kehittämiseksi uudella aikakaudella meidän on jatkettava lainsäädännön parantamista, luotava mekanismeja ja käytäntöjä kulttuuriperinnön hallintaan, hyödyntämiseen ja kehittämiseen sekä rakennettava arvo- ja standardijärjestelmä vietnamilaisille.

Korkealaatuisista ja lahjakkaista työvoimaresursseista keskeisillä STEM-aloilla (tiede, teknologia, insinööritieteet, matematiikka) on tullut keskeinen kilpailutekijä kansakuntien keskuudessa…

Kahdeksan sovellusaluetta: luonnontieteet, biotieteet, matematiikka, tietojenkäsittelytiede, tekniikka, konepajateollisuus, valmistus, arkkitehtuuri ja rakentaminen.

Nguyễn Hoai

Lähde: https://daidoanket.vn/van-thieu-co-che-giu-chan-nguoi-gioi.html