Suite au plan du ministère de l'Éducation et de la Formation visant à harmoniser les scores de référence de toutes les méthodes d'admission sur une échelle unique, de nombreuses universités ont également publié leurs formules proposées pour calculer les scores d'admission pour chaque méthode.
En 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit d'exiger des universités qu'elles convertissent les notes afin que les notes des examens d'entrée et les notes d'admission soient équivalentes à une échelle de notation commune et unifiée pour chaque programme, spécialisation et groupe de spécialisations.
Il s'agit d'une nouvelle caractéristique par rapport aux périodes d'admission à partir de 2024.
Garantir l'équité dans la conversion
D’après nos observations, de nombreuses universités ont déjà annoncé leurs plans d’admission pour 2025, qui prévoient notamment la conversion des scores d’admission à une échelle commune.
À l'Université de Commerce, les scores d'admission, quel que soit le mode d'admission, sont convertis sur une échelle commune. Cependant, pour le mode d'évaluation des aptitudes et des capacités de raisonnement, le score d'admission est calculé selon la formule suivante :
Dans ce contexte : Ka et Kb sont des coefficients reflétant la différence de difficulté de l’examen/la différenciation des aptitudes des candidats et seront annoncés après la publication des résultats de l’examen de fin d’études secondaires de 2025.
S'adressant à un journaliste du quotidien Dai Doan Ket, M. Nguyen Quang Trung, directeur adjoint du département de la communication et des admissions de l'Université de Commerce, a déclaré que l'université avait annoncé son plan d'admission pour 2025 avec un quota total de 5 320 places, soit une augmentation de 270 places par rapport à l'année dernière.
Concernant la formule de calcul des scores d'admission pour chaque méthode, M. Trung a déclaré que l'école avait basé ses calculs sur les scores seuils de chaque méthode d'admission de 2022 à 2024 et avait comparé les résultats scolaires des étudiants admis par ces méthodes, constatant des similitudes.
« Sur la base de ces données, l’école a calculé et élaboré une formule pour les scores d’admission de 2025, garantissant ainsi l’équité pour tous les candidats », a affirmé M. Trung.
Concernant les informations sur les coefficients Ka et Kb pour l'admission des candidats utilisant la méthode d'évaluation des aptitudes et des capacités de réflexion, M. Trung a déclaré : « L'école annoncera les valeurs exactes de ces coefficients après que les résultats de l'analyse des données des unités de test organisant les examens seront disponibles, et surtout après la distribution des notes de l'examen de fin d'études secondaires de 2025. »
À partir de là, nous comparons et attribuons ce coefficient à différents niveaux de score afin de garantir une équité relative entre les étudiants qui postulent sur la base de leurs résultats à l'examen de fin d'études secondaires et ceux qui postulent sur la base de leurs résultats à l'évaluation des aptitudes et des compétences de réflexion.
Le Dr Luu Huu Duc, directeur du département de gestion et de formation de l'Académie des finances, estime qu'avec cette nouvelle réglementation, chaque établissement disposera de sa propre méthode de conversion des notes d'admission afin de l'adapter à son public cible. Toutefois, cette méthode de conversion doit être publique, transparente et garantir l'équité pour tous les candidats.
Concernant le plan d'admission de l'Académie des finances pour 2025, M. Duc a déclaré que l'académie réduirait le nombre de méthodes d'admission afin de créer des conditions favorables aux candidats, tout en maintenant des méthodes d'admission basées sur des groupes prioritaires.
« Par exemple, pour les programmes à vocation internationale, l'Académie de finance privilégie les candidats titulaires de certificats de langue anglaise. C'est pourquoi nous continuons de privilégier l'utilisation des certificats internationaux de langue anglaise pour convertir les points et les inclure dans le score d'admission », a déclaré le Dr Luu Huu Duc.
Les candidats reçoivent des informations sur la manière dont leurs scores seront convertis avant de s'inscrire.
En réponse aux inquiétudes des candidats concernant ce nouveau point, le professeur agrégé Dr. Nguyen Anh Dung, directeur adjoint du Département de l'enseignement supérieur du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que cette année, les candidats peuvent choisir un nombre illimité de préférences d'admission, mais qu'ils doivent les classer par ordre de priorité, de la plus élevée à la plus basse.
Le système général d'aide à l'admission du ministère de l'Éducation et de la Formation ne fera pas de distinction entre les modes d'admission ; le nombre de modes d'admission que le système « analyse » dépendra du nombre total de modes proposés par l'établissement de formation dans son plan d'admission.
Les candidats n'ont pas besoin de s'inscrire par méthode d'admission ; il leur suffit de s'inscrire à la filière de leur choix et de classer leurs préférences par ordre de priorité. Ils devraient donc se concentrer sur la recherche et le choix d'une filière qui les passionne et qui correspond à leurs aptitudes, sans se préoccuper de la méthode d'admission.
Il incombe aux établissements d'enseignement et au ministère de l'Éducation et de la Formation d'élaborer une méthode de conversion des notes afin de garantir les droits des candidats. Ces derniers recevront des informations publiques sur cette méthode avant leur inscription.
Selon le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, la réglementation visant à convertir les différentes méthodes d'admission en une seule échelle de notation découle de la réalité actuelle qui consiste à avoir deux seuils d'admission différents : l'un basé sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires et l'autre sur les relevés de notes ou les résultats des examens d'évaluation des aptitudes/compétences.
Par conséquent, M. Son a déclaré que la conversion ou la détermination des scores équivalents de ces deux références est essentielle pour garantir l'équité entre les candidats ayant des aptitudes comparables.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation travaille avec les universités à l'élaboration de lignes directrices visant à assurer l'uniformité tout en préservant la diversité et l'autonomie de chaque établissement.
Source : https://daidoanket.vn/quy-doi-diem-chuan-thang-chung-cac-truong-thuc-hien-the-nao-10301696.html
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