La course pour entrer en sixième est intense.

TP - L'admission à l'université n'est actuellement pas aussi stressante que l'admission en sixième dans les établissements prestigieux des grandes villes. Pour obtenir une place dans ces écoles, les parents se livrent à une course silencieuse et acharnée.

Ne blâmez pas les parents.

Pendant que ses camarades étaient en vacances d'été, NAQ, accompagnée par sa mère, a passé les concours d'entrée en sixième dans trois établissements différents. Elle a passé les concours du collège Thanh Xuan, du collège Nguyen Tat Thanh et vient de terminer celui du collège Cau Giay. Ces trois collèges sont très sélectifs ; par exemple, le taux de réussite est de 1/18 au collège Nguyen Tat Thanh et de 1/7 au collège Cau Giay. Passer autant de concours en si peu de temps l'a beaucoup fatiguée.

Des élèves ont récemment participé à un test d'aptitude pour l'admission au lycée d'excellence (Université d'éducation de Hanoï ). Photo : Nghiem Hue.

Ces derniers temps, outre les trois collèges mentionnés précédemment, plusieurs autres établissements scolaires à Hanoï ont également organisé des tests d'aptitude pour l'admission en sixième, tels que le collège de langues étrangères (Université des langues étrangères, Université nationale du Vietnam, Hanoï), le collège pour élèves surdoués (Université pédagogique de Hanoï), le collège Nam Tu Liem (Nam Tu Liem), le collège Le Loi (Ha Dong), le collège Nguyen Gia Thieu (Long Bien), le collège et lycée Luong The Vinh (Cau Giay, Thanh Tri)... La fréquence de ces examens a incité les parents à souhaiter que leurs enfants y participent le plus souvent possible afin d'augmenter leurs chances d'admission.

Pour espérer être admis dans ces écoles, les parents doivent trouver des cours particuliers pour leurs enfants dès les premières années de primaire. Mme Hoang Thi Hai Yen, de Hoang Mai, à Hanoï, explique que sans tuteurs, il est difficile de réussir les tests d'aptitude organisés par les collèges. Chaque établissement a son propre format d'examen ; un élève peut donc être admis dans un collège et échouer dans un autre, et il n'est pas rare que d'excellents élèves soient admis dans plusieurs collèges simultanément. Mme Yen ajoute que seuls ceux qui sont concernés comprennent vraiment les difficultés liées à la recherche de cours particuliers et aux trajets scolaires. « L'examen d'entrée en sixième, outre les aptitudes des élèves, est avant tout une course entre parents. C'est une course où celui qui trouve un bon tuteur réussit ; sinon, c'est une question de chance », conclut-elle.

Le Dr Nguyen Tung Lam, président du conseil d'administration du lycée Dinh Tien Hoang (Hanoï) et ancien président de l'Association de psychologie de l'éducation de Hanoï, s'inquiète profondément des méthodes d'admission actuelles, qui reposent sur des examens d'entrée et l'évaluation des dossiers scolaires. Ces méthodes contraignent les élèves à suivre des cours supplémentaires et à se préparer aux examens dès leur plus jeune âge, ce qui leur impose une pression immense. Le Dr Nguyen Tung Lam estime que le système chaotique actuel d'examens d'entrée de la 6e à la 10e année à Hanoï est dû à une pénurie d'établissements scolaires et à l'hétérogénéité de la qualité de l'enseignement entre les institutions. L'investissement dans un enseignement de qualité (lycées publics de haut niveau) exerce une pression sur les parents et les élèves. Les parents souhaitent généralement que leurs enfants fréquentent de bons établissements pour leur offrir de meilleures perspectives de carrière, et la responsabilité ne peut donc leur être imputée uniquement dans la course à l'admission dans les écoles spécialisées et les classes sélectives.

L'inquiétude de « trouver un logement »

Outre la forte concurrence pour les établissements d'excellence exigeant un examen d'entrée, les lycées publics prestigieux de Hanoï suscitent également un vif intérêt auprès des parents. Ces établissements présentent deux atouts : des frais de scolarité peu élevés (avec une exemption l'année suivante) et une qualité comparable à celle des lycées d'excellence (dont les tarifs sont bien plus élevés, même s'il s'agit d'établissements publics). Cependant, le nombre de places disponibles pour les élèves hors secteur est limité. Chaque district de Hanoï compte un ou deux lycées publics particulièrement prisés des parents. Par exemple, le district de Hoan Kiem abrite les lycées Ngo Si Lien et Trung Vuong ; celui de Cau Giay, les lycées Nghia Tan et Le Quy Don ; celui de Ba Dinh, le lycée Giang Vo ; et celui de Dong Da, le lycée Dong Da… Dans ces établissements, l'admission hors secteur est difficile, et obtenir une place dans la classe souhaitée représente un véritable défi pour les parents.

Conformément au plan, à compter de la rentrée scolaire 2026-2027, Hanoï appliquera une politique d'admission en maternelle, en CP et en CM2 basée sur le critère de proximité du domicile des élèves. Le directeur du Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, Tran The Cuong, a affirmé que cette politique permettra aux élèves de fréquenter une école proche de chez eux, minimisant ainsi le problème des élèves scolarisés hors de leur secteur, notamment dans les zones frontalières où des enfants, pourtant à quelques pas de l'école, ne sont pas admis (en raison des limites administratives). Ainsi, cette politique ne se basera plus sur l'enregistrement des ménages, comme c'est le cas actuellement, mais sur le lieu de résidence.

Les parents approuvent et soutiennent cette politique. Mme Le Thi Huu (Thanh Tri) a déclaré que bientôt, sa fille pourra fréquenter le collège Tu Hiep, situé juste à côté de chez eux, sans avoir à s'inquiéter des déplacements scolaires. Si la sectorisation scolaire était basée sur le lieu de résidence permanent, la fille de Mme Huu serait scolarisée au collège Mau Luong, à Ha Dong.

Auparavant, Hô Chi Minh-Ville avait mis en œuvre ce modèle avec succès. Cependant, la réalité a révélé ses limites. Les écoles proches du domicile des élèves sont surchargées, les obligeant à parcourir de longues distances pour s'y rendre. De nombreuses écoles du centre-ville, déjà bien fournies en élèves, seraient rapidement saturées si tous les élèves étaient concentrés au même endroit. Bien que la politique vise à encourager les élèves à étudier près de chez eux, si tous les parents souhaitent que leurs enfants fréquentent des écoles prestigieuses, la pression serait immense, notamment avec l'instauration de deux sessions de cours par jour.

Actuellement, le système d'inscription basé sur l'enregistrement des ménages a connu des cas de « manipulation de l'enregistrement des ménages ». À proximité d'écoles prestigieuses, de nombreux parents et membres de la famille emménagent soudainement, ou de nombreuses personnes louent des maisons.

Le professeur agrégé Tran Thanh Nam, vice-recteur de l'Université d'éducation (Université nationale du Vietnam, Hanoï), estime qu'il est nécessaire de sensibiliser les parents afin de les dissuader de choisir ou de « faire du lobbying » en faveur d'établissements scolaires spécifiques. Il est également indispensable d'investir davantage dans le système technologique permettant l'inscription en ligne et de le moderniser, ainsi que d'élaborer un plan de sectorisation raisonnable qui garantisse un équilibre entre les aspirations des citoyens et les réalités de chaque localité.

Nghiem Hue

Source : https://tienphong.vn/cang-thang-cuoc-dua-vao-lop-6-post1752173.tpo