Les enfants devraient-ils aller à l'école d'été ?

SKĐS – Les élèves de tout le pays sont en vacances d'été depuis près d'un mois. Or, nombreux sont les parents qui souhaitent inscrire leurs enfants à des cours de soutien dès début juillet, ce qui rend la question de savoir si les enfants doivent se reposer complètement ou poursuivre leurs études pendant l'été plus pertinente que jamais.

La pression exercée en ce début de semestre provient des inquiétudes des parents.

De nombreux parents militent pour une reprise des apprentissages dès début juillet afin de préparer la rentrée scolaire. Ils estiment que le mois de repos écoulé a suffi aux enfants pour récupérer et que, s'ils continuent à se détendre pendant les deux prochains mois, ils oublieront tout ce qu'ils ont appris, ce qui creusera un fossé important lorsqu'ils aborderont le nouveau programme, plus exigeant. Cela est particulièrement vrai pour les familles dont les enfants se préparent à une transition scolaire ou à des examens spécifiques ; la pression de la compétition est si forte qu'elles ne peuvent rester les bras croisés et voir leurs enfants prendre du retard sur leurs camarades.

À l'inverse, de nombreux parents s'opposent à ce que les élèves soient surchargés d'études pendant cette période. Ils constatent que la pression des études durant les neuf mois de l'année scolaire est déjà considérable, entraînant chez beaucoup d'enfants une fatigue physique et mentale prolongée. Continuer à transformer l'été en un troisième semestre avec un emploi du temps surchargé de cours supplémentaires privera les enfants de leur enfance, les privant d'occasions de découvrir la vie et d'acquérir des compétences essentielles à leur développement.

Une approche équilibrée pour que l'été ne devienne pas un fardeau.

S'adressant à un journaliste du quotidien Health and Life, le Dr Le Thi Huong, experte en éducation de l'Université de technologie et d'éducation de Hô Chi Minh-Ville, a reconnu que les deux points de vue découlent de l'amour parental et du souci des responsabilités, mais que leur application extrême peut entraîner des conséquences indésirables.

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Avant d'entreprendre quoi que ce soit, les parents doivent prendre le temps de s'asseoir et de discuter avec leurs enfants, afin d'établir un programme d'été qui permette aux enfants de se sentir respectés et responsables de leurs choix.

Les analystes affirment que, s'il est légitime d'accorder une pause après neuf mois d'études intensives, si les enfants sont totalement indisciplinés, autorisés à veiller tard, à faire la grasse matinée et à passer tout leur temps devant leurs écrans de téléphone, les vacances seront gâchées et leurs habitudes saines complètement perturbées. À l'inverse, imposer aux enfants un emploi du temps surchargé de cours scolaires et de langues étrangères dès le début du mois de juillet est une erreur préjudiciable, car cela revient à confondre l'apprentissage d'été avec une prolongation de l'année scolaire et prive les enfants de la possibilité de développer des compétences pratiques au-delà des manuels scolaires.

Selon le Dr Le Thi Huong, la question de savoir s'il faut opter pour une interruption complète de l'école ou inscrire les enfants à des cours de soutien n'est pas le cœur du problème ; le véritable enjeu est de trouver un équilibre entre apprentissage et jeu pour favoriser le développement des enfants. La solution adéquate ne réside pas dans le choix d'une de ces deux options extrêmes, mais dans une approche scientifiquement équilibrée, fondée sur les capacités réelles de chaque enfant et la situation particulière de chaque famille.

Pour résoudre ce problème, les experts proposent aux parents un plan pratique en quatre étapes pour le reste de l'été. Premièrement, les parents doivent prendre le temps de s'asseoir et de discuter avec leurs enfants, en écoutant leurs souhaits afin de créer un programme d'été clair qui allie harmonieusement renforcement progressif des connaissances, activité physique, lecture et expériences concrètes.

Ensuite, la famille doit désigner clairement une personne pour accompagner et superviser l'enfant afin d'éviter toute mise en œuvre improvisée. Enfin, les principes relatifs à la responsabilité, aux récompenses et aux rappels doivent être définis dès le départ afin que l'enfant apprenne à assumer la responsabilité de ses choix.

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Le Dr Le Thi Huong a affirmé que la véritable réussite des vacances ne se mesure ni au nombre de cours supplémentaires suivis par les enfants, ni à leur comportement désinvolte ou indiscipliné. Un été réussi, c'est lorsque les enfants abordent la rentrée scolaire autonomes, en bonne santé, matures et débordants d'énergie positive.

Source : https://suckhoedoisong.vn/co-nen-cho-con-hoc-he-169260621214014374.htm