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| Des élèves du lycée internat ethnique de Ha Giang discutent avec le professeur Nguyen Lan Hung et des responsables du département de la Culture, des Sports et du Tourisme du rôle des livres. |
La joie des livres
La province de Tuyen Quang compte actuellement deux bibliothèques provinciales, 17 bibliothèques dans les centres de services publics communaux, 134 collections de livres communales, plus de 300 points de prêt culturel reliés à des collections de livres légaux, et un réseau de bibliothèques scolaires couvrant l'ensemble de la province. Plus précisément, entre 2022 et 2025, la province créera 153 nouvelles collections de livres communautaires. Le fonds documentaire du système de bibliothèques publiques dépasse les 600 000 documents, dont plus de 57 500 sont accessibles via les services de bibliothèques mobiles.
Malgré des ressources limitées, la province enrichit chaque année son catalogue d'environ 5 000 nouveaux ouvrages, met à jour ses ressources électroniques et publie 110 titres de journaux et de magazines. Tuyen Quang , en particulier, a mis l'accent sur le développement des ressources électroniques : des dizaines de milliers de pages de documents d'histoire locale ont été numérisées et sont largement accessibles sur Internet.
Après cinq années d'organisation, le Festival du livre et de la culture de la lecture n'est plus un événement fragmenté et sporadique, mais un rendez-vous incontournable et respecté par les comités du Parti, les organismes gouvernementaux, les écoles et la communauté. Cette année, le Festival du livre se présente sous un jour nouveau, dynamique et attrayant, avec pour thème ambitieux : « Ensemble, grâce aux livres, entrons dans l'ère du progrès national ». L'accent n'est plus mis sur la simple exposition de livres, mais sur un véritable « écosystème » de lecture, combinant activités physiques et numériques, où les lecteurs deviennent des acteurs de leur propre vie, participant activement à l'interaction et à la création. Le festival ne se limite plus à une seule journée, mais s'étend sur plusieurs mois. Parallèlement, la province a lancé le Concours des Ambassadeurs de la Culture de la Lecture 2026, qui consiste à rédiger et à réaliser des vidéos de présentation de livres et d'initiatives de promotion de la lecture, ainsi qu'à répondre à des questions de culture générale.
Au collège de Bang Lang, dans la commune du même nom, l'ambiance était à la fête du livre. Près de 600 élèves des collèges de Bang Lang, Tan Bac, Yen Thanh et Ban Ria ont transformé l'événement en un lieu d'échange et de partage des connaissances. Les établissements ont organisé des expositions et des présentations d'ouvrages sur des sujets variés, des concours de contes inspirés de livres, développé le projet « Un livre, une idée », créé des bibliothèques numériques et initié les élèves à l'utilisation des technologies et de l'intelligence artificielle pour la recherche et l'extraction de connaissances. Les activités proposées allaient de la fabrication de marque-pages à des expériences scientifiques surprenantes. Le concours d'éloquence « Ouvrir la porte du savoir à l'ère du numérique » a particulièrement retenu l'attention : les élèves y ont présenté leurs réflexions sur la sélection et l'acquisition des connaissances modernes.
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| L'atmosphère propice à la lecture au lycée Hung Thanh, dans le quartier d'An Tuong. |
Au lycée Hung Thanh, la lecture est devenue une véritable institution. L'établissement a investi dans un espace de lecture moderne et des activités telles que la présentation, l'échange et la suggestion de bons livres ont transformé la bibliothèque en un lieu de rencontre convivial pour les élèves. Mme Nguyen Thi My Nga, la directrice, a déclaré : « La lecture est un facteur essentiel à la formation du caractère et à l'amélioration de la qualité de l'éducation. C'est pourquoi, en plus de préserver et de développer la bibliothèque traditionnelle, le lycée a créé une bibliothèque en plein air. Cet espace de lecture ouvert, au contact de la nature, permet aux élèves de lire de manière créative, d'acquérir des connaissances confortablement et constitue un atout majeur pour attirer les élèves. »
Malgré sa popularité croissante, la lecture reste confrontée à de nombreux défis. En moyenne, chaque Vietnamien ne lit que 3 à 4 livres par an, et la lecture approfondie est très rare. À l'ère du numérique, l'habitude d'absorber rapidement l'information sur les écrans érode progressivement la capacité de concentration et de mémorisation à long terme. Les jeunes parcourent facilement des centaines d'articles de presse, mais manquent de patience pour terminer un livre.
De plus, un autre défi réside dans le fait que la majorité des écoles sont situées dans des zones défavorisées, isolées et frontalières. Dans ces régions, les élèves doivent traverser des cols et des cours d'eau pour se rendre à l'école ; certaines salles de classe sont perchées de façon précaire à flanc de montagne. Les élèves ont soif de lecture, mais sont confrontés à la sélection de livres « monotone » proposée dans les bibliothèques scolaires. De nombreuses écoles et annexes scolaires ne disposent pas de bibliothèques dignes de ce nom ; les livres sont rares, obsolètes et non régulièrement mis à jour. L'infrastructure informatique limitée et l'accès à Internet peu fiable rendent difficile la mise en place de modèles de bibliothèques numériques.
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| Des élèves d'écoles de toute la province ont participé à la Journée du livre et de la culture de la lecture. |
Créer un nouvel écosystème de lecture.
Pour s'adapter à la transformation numérique, combler les lacunes en matière de connaissances dans les régions montagneuses et promouvoir la lecture, il est nécessaire de construire un nouvel « écosystème de la lecture », articulé autour de cinq piliers : la famille, l'école, la bibliothèque, la communauté et les technologies. La lecture ne doit pas être considérée comme la seule responsabilité du secteur éducatif, mais comme une responsabilité partagée par la communauté et la société. Lorsque les adultes lisent, les enfants suivront leur exemple ; lorsque les livres s'intègrent au quotidien, la lecture n'est plus une corvée, mais un besoin naturel.
Le directeur du Département de la Culture, des Sports et du Tourisme, Nguyen Trung Ngoc, a déclaré : « Nos priorités pour les prochains mois sont de promouvoir régulièrement l’information et la sensibilisation afin de faire comprendre à tous les citoyens l’importance des livres et de la lecture ; de continuer à mobiliser des ressources pour développer le réseau d’infrastructures dédiées à la lecture ; d’améliorer la qualité des services des bibliothèques, d’enrichir rapidement les collections avec des ouvrages adaptés à chaque tranche d’âge ; et d’accompagner et d’encourager l’organisation d’activités de découverte de la lecture dans les écoles. Enfin, nous investirons dans l’équipement et développerons les plateformes de lecture numériques afin de répondre aux besoins des jeunes et de suivre l’évolution des modes de lecture. »
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| Le modèle de bibliothèque mobile mis en place par la Bibliothèque provinciale dans 30 écoles en réponse au Festival du livre et de la culture de la lecture aide les élèves à accéder à de nombreux bons livres. |
Parallèlement, la collaboration des organisations sociales est primordiale. Depuis de nombreuses années, le Centre UNESCO de formation et de développement de la culture et de l'éducation met en œuvre de nombreux projets éducatifs visant à promouvoir la lecture dans les hauts plateaux de Tuyen Quang, notamment grâce à des projets de bibliothèques dans des établissements scolaires tels que le collège internat ethnique Niem Son, le collège internat ethnique Duong Thuong, l'école primaire Tam Son et le collège Lien Viet. Ces initiatives ont permis à des milliers d'élèves d'accéder à de nombreux livres et de développer leurs compétences en lecture. M. Tran Viet Quan, directeur du Centre UNESCO de formation et de développement de la culture et de l'éducation, a souligné : « Il est essentiel d'encourager la lecture et de la lier à des expériences concrètes telles que la narration d'histoires, l'illustration, la mise en scène d'œuvres, la création de coins lecture conviviaux, de galeries de livres ou de bibliothèques murales… Cette approche permet de considérer la lecture comme la clé du bonheur. »
L'organisation Good Neighbors International au Vietnam a construit et fait don de 10 nouvelles bibliothèques écologiques et a aménagé 6 bibliothèques dans des salles de classe existantes pour des écoles, contribuant ainsi à la forte diffusion de la culture de la lecture dans la communauté.
Le professeur Nguyen Lan Hung, expert en biologie, a déclaré lors du Festival du livre et de la culture de la lecture de la province de Tuyen Quang : « Le facteur important et discret qui a contribué au succès de ma famille, ce sont les livres et le savoir. Aujourd’hui, les étudiants lisent non seulement pour enrichir leurs connaissances, mais aussi pour guider leurs proches dans leurs projets professionnels et l’amélioration de leur quotidien ; c’est là le véritable sens de la transmission du savoir. »
Texte et photos : Bien Luan
Innover pour s'adapter
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| Camarade Dang Tien Thanh Directeur adjoint de la bibliothèque provinciale |
La bibliothèque provinciale a continuellement enrichi ses collections de nouveaux ouvrages, modernisé ses espaces d'exposition et promu le déploiement de bibliobus dans des centaines d'écoles situées dans des zones frontalières reculées afin d'« apporter directement des livres aux villages ».
La bibliothèque s'attache notamment à investir dans des équipements et à numériser systématiquement ses documents relatifs à l'histoire locale et au patrimoine culturel traditionnel. L'utilisation de l'intelligence artificielle dans la gestion de la bibliothèque numérique est également considérée comme essentielle pour permettre aux lecteurs d'accéder à ce riche patrimoine de la manière la plus intelligente, la plus rapide et la plus efficace. La Bibliothèque provinciale souhaite ainsi promouvoir l'idée que la lecture n'est pas une mode passagère, mais une passion à intégrer au quotidien. L'alliance harmonieuse de la tradition de la lecture et des technologies modernes permettra de fidéliser les lecteurs et d'affirmer la place de la bibliothèque à l'ère du numérique.
Diverses approches pour permettre aux étudiants d'accéder aux livres.
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| Professeur Nguyen Phu San Directeur du lycée internat ethnique de Ha Giang |
Nous considérons la bibliothèque comme le cœur de l'établissement, offrant une riche source de ressources pédagogiques permettant aux élèves d'enrichir leurs connaissances au-delà des manuels scolaires. Pour atteindre cet objectif, l'école a investi dans la construction d'une bibliothèque entièrement équipée, forte de plus de 20 000 ouvrages couvrant des domaines variés. En particulier, en phase avec la transformation numérique, l'école a été pionnière dans le développement d'une bibliothèque numérique proposant près de 2 000 livres électroniques, contribuant ainsi à abolir les contraintes de temps et d'espace dans l'accès au savoir. L'école collabore également avec la bibliothèque provinciale pour organiser un bibliobus, dont les collections sont renouvelées chaque trimestre, et pour distribuer des cartes de bibliothèque aux élèves. Cette diversification de l'accès aux livres encourage les élèves à prendre l'habitude de lire quotidiennement.
Lisez des livres pour changer votre état d'esprit en matière de production.
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| M. Tran Van Nghi Village de Hong Thai, commune de Yen Son |
Durant mon temps libre, je me rends souvent à la bibliothèque du centre culturel du village de Hong Thai pour lire et apprendre, pour moi et ma famille. Ces livres fournissent des informations très utiles sur l'élevage et l'agriculture, notamment la culture du pamplemousse, ce qui contribue à mon développement économique et à la réduction de la pauvreté. En effet, l'accès aux livres m'a permis de changer ma façon de travailler. Grâce aux méthodes traditionnelles, ma famille a greffé des orangers sur des pamplemoussiers, ce qui nous rapporte près de 300 millions de dongs par an. Aujourd'hui, la lecture prend progressivement une place importante dans la vie des populations rurales.
Ajouter d'autres livres
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| Monsieur Ma Van Toan Personnel de la bibliothèque du collège internat ethnique Ngam La, commune de Mau Due |
Actuellement, le collège internat ethnique de Ngam La possède plus de 1 500 livres, mais cela reste insuffisant pour répondre aux besoins d'apprentissage et de lecture de ses 300 élèves. En moyenne, chaque élève n'a accès qu'à quelques ouvrages, pour la plupart anciens et obsolètes, principalement des manuels scolaires conservés depuis de nombreuses années. Les ouvrages de référence, les contes pour enfants et les livres de développement personnel sont quasiment absents. Dans ces conditions, la bibliothèque peine à devenir un lieu attractif où les élèves recherchent activement des connaissances et développent le goût de la lecture. Or, à leur âge, le besoin d'apprendre par eux-mêmes et d'approfondir leur compréhension du monde qui les entoure est immense. Le manque de livres adaptés non seulement restreint l'accès au savoir, mais entrave également le développement d'une culture de la lecture. Face à ce constat, je suis convaincu que le secteur de l'éducation et la communauté doivent accorder une plus grande attention et investir davantage dans l'enrichissement de la bibliothèque avec une offre diversifiée d'ouvrages adaptés aux élèves des zones montagneuses, afin de susciter l'amour de la lecture et de contribuer à l'amélioration de la qualité de l'enseignement.
Développez des compétences de lecture intelligentes.
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| Ngo Thi Anh Village Lang Moi, commune Yen Nguyen |
À l’ère du numérique, je considère les appareils technologiques comme une « bibliothèque de poche », renfermant un trésor de connaissances humaines, offrant commodité et rapidité d’accès à l’information.
Cependant, face à la profusion d'informations en ligne, je privilégie une lecture sélective et développe des compétences de lecture intelligentes. Au lieu de parcourir rapidement tout ce qui apparaît dans mon fil d'actualité, je privilégie les sources fiables, les ouvrages de fond et pertinents, et ceux qui correspondent à mes objectifs de développement personnel. Par ailleurs, j'utilise fréquemment les outils de recherche, de favoris et de prise de notes intégrés à l'application pour structurer mes connaissances et interagir activement avec elles, transformant ainsi les données en une compréhension personnelle. Je suis convaincu que même si la technologie peut modifier notre façon de lire, le discernement nécessaire pour sélectionner les informations pertinentes demeure le principe fondamental qui nous empêche d'être emportés par le flux numérique.
Source : https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202604/cung-sach-buoc-vao-ky-nguyen-so-ca15823/
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