Yen Bai - La durée de l'enseignement des langues étrangères en 1re et 2e années est appropriée, ne surcharge pas les élèves et n'utilise pas les résultats des évaluations pour envisager une promotion.
Afin de répondre aux besoins des élèves et des parents d'avoir accès à une variété de langues étrangères, le ministère de l'éducation et de la formation vient de demander d'envoyer les départements de l'éducation et de la formation pour guider l'organisation de l'enseignement des langues étrangères au niveau primaire .
Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige des localités qu'elles organisent l'enseignement des matières facultatives en langues étrangères dans les classes 1 et 1 ; obligatoire en 2e, 3e et 4e année en adéquation avec la réalité et respecter les réglementations, en veillant à ne pas surcharger les élèves.
En 1re et 2e années, en fonction des besoins des élèves et de leur capacité à y répondre, les écoles choisissent une matière de langue étrangère 1 parmi l'anglais, le français, le chinois, le russe, le coréen et le vietnamien, le japonais ou l'allemand à enseigner.
Lors de l'enseignement de la langue étrangère au choix 1 dans les classes 1 et 2, les écoles doivent assurer le lien avec les matières de langue étrangère obligatoires à partir de la 3e année.
Le temps d'enseignement des langues étrangères en 1re et 2e année se présente sous la forme d'une familiarisation initiale, ce qui ne provoque pas de surcharge pour les élèves. Les écoles se concentrent sur l'évaluation régulière pour soutenir l'apprentissage, et non sur l'utilisation des résultats de l'évaluation pour envisager une promotion.
Pour les classes de 3e, 4e et 5e, l'enseignement de la langue étrangère 1 est obligatoire selon la réglementation du ministère de l'éducation et de la formation, choisir l'une des matières de langue étrangère 1 ayant rempli les conditions de mise en œuvre en fonction de la capacité organisationnelle de la candidature. et les besoins de l'élève et de ses parents.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation encourage également les établissements scolaires à socialiser dans un esprit de volontariat dans l'enseignement des langues étrangères sous des formes souples, adaptées aux réalités locales pour gagner du temps et créer un environnement diversifié, améliorer la qualité de l'anglais.
*** À Yên Bai, Résolution n° 71/NQ-HDND, datée du 16 décembre 12, la 2020e session du Conseil populaire de la province de Yen Bai, la 20e session, a approuvé un certain nombre de projets de développement de l'éducation et de la formation dans la province de Yen Bai au cours de la période 2021-2025 ; qui stipule clairement : D'ici l'année scolaire 2024-2025, 100% des élèves du primaire auront la garantie de 2 leçons/jour ; 100 % des élèves à partir de la 3e année peuvent étudier l'informatique et les langues étrangères.
Jusqu'à présent, de nombreuses écoles maternelles se sont organisées pour initier les enfants à l'anglais. Le ministère de l'Éducation et de la Formation encourage également les écoles à se coordonner avec des personnes, des organisations et des centres de langues étrangères étrangers dans la région pour faire venir des enseignants étrangers pour enseigner, soutenir l'enseignement et organiser des activités d'anglais dans l'école. Dans le même temps, promouvoir le mouvement "Enseignants et élèves apprennent l'anglais ensemble" dans les établissements d'enseignement ; déploiement de l'enseignement de l'anglais en 1re et 2e année pour 12,6 % des élèves de 1re et 2e année de la province.
Thuy Thanh (BT-OLP)
