Apporter des livres aux élèves des quartiers issus de minorités ethniques.

Améliorer la maîtrise du vietnamien chez les élèves, notamment ceux issus des minorités ethniques en primaire, est essentiel pour les aider à maîtriser d'autres matières. C'est pourquoi de nombreux modèles pédagogiques pratiques ont été mis en œuvre afin de rendre le vietnamien plus attrayant et intéressant pour les élèves. Le week-end dernier, l'école primaire et secondaire de Dong Giang (district de Ham Thuan Bac) a organisé conjointement une activité très enrichissante et conviviale dans la cour de récréation : le « Festival du livre et de la culture de la lecture ».

Les élèves choisissent leurs livres dans le bibliobus.

Le programme ne commençait qu'à 7 heures du matin, mais plus de 400 élèves de cette école située dans un quartier à forte population minoritaire étaient arrivés très tôt pour l'attendre. Leurs regards ont suivi, puis entouré, le bibliobus de la bibliothèque provinciale qui s'est arrêté devant la cour de récréation.

Les enfants étaient absorbés par leur lecture.

Comprenant visiblement l'enthousiasme des élèves, M. Nguyen Minh Dat, directeur de l'école primaire et secondaire de Dong Giang, a déclaré : « L'établissement compte 610 élèves, dont plus de 80 % sont issus de minorités ethniques. Parmi eux, 400 sont en primaire et 210 au secondaire. Leurs familles rencontrent encore des difficultés financières, et l'achat de livres et d'histoires est rare. Bien que l'école ait mis en place un modèle de « bibliothèque verte » pour faciliter l'accès aux ouvrages, le choix de titres reste limité et peu attrayant. C'est pourquoi la réception de rayonnages supplémentaires, contenant près de 1 000 livres, lors du « Festival du livre et de la culture de la lecture » en 2024, permettra aux enseignants et aux élèves de disposer de davantage de ressources. » Les activités de la bibliothèque mobile ne se limitent pas à la simple distribution de livres et d'histoires ; elles visent également à aider les enfants à accéder au savoir sous diverses formes : accès à Internet, télévision, développement de l'autonomie et des compétences en lecture, travail d'équipe, jeux et tests d'intelligence émotionnelle à travers des films sur les pompiers… le tout dans le but d'enrichir leurs connaissances et de renforcer leurs compétences linguistiques en vietnamien.

img_9933.11.jpg — La bibliothèque mobile permet aux enfants d'accéder au savoir sous diverses formes.

Tenant un livre pour adolescents entre ses mains, K' Thi Chau, élève de 4e, a déclaré avec enthousiasme : « À la maison, je n'ai pas de livres ni d'histoires à lire, alors grâce aux activités scolaires, j'ai pu lire beaucoup de bons livres. »

Mme Luong Thi Viet Anh guide les étudiants dans la lecture de livres.

Mme Luong Thi Viet Anh, professeure principale de la classe 5B, forte de 24 ans d'expérience dans l'enseignement auprès des minorités ethniques et en zones montagneuses, explique : « La plupart des parents sont absorbés par leurs activités économiques et accordent peu d'importance à l'éducation de leurs enfants. Même lorsqu'ils ont l'occasion de se rendre au centre du district ou à Phan Thiet, ils n'achètent que des jouets et de la nourriture, et n'emmènent jamais leurs enfants en librairie. Comme la langue de communication quotidienne des enfants est leur langue ethnique, afin de développer leurs compétences et leurs connaissances en vietnamien, les enseignants encouragent constamment les élèves à lire à voix haute entre eux, à lire pendant les rassemblements du matin et à trouver des ressources complémentaires pour chaque matière afin d'approfondir leurs connaissances et d'appliquer ce qu'ils ont appris dans la vie réelle. De plus, la participation active des élèves en classe et les échanges avec les enseignants sont essentiels pour améliorer la qualité des cours et contribuer à promouvoir la culture de la lecture chez les élèves et les enseignants. »

Les responsables de département et les enseignants lisent des livres ensemble avec les élèves.

L'image des chefs de département et des enseignants participant à la lecture avec les élèves lors du festival de la lecture dans la cour de l'école primaire et secondaire de Dong Giang est véritablement touchante et significative. M. Nguyen Le Thanh, directeur adjoint du Département de l'information et des communications, a déclaré : « Dans les années à venir, le festival continuera d'être organisé en priorité au niveau local, dans les zones défavorisées, contribuant ainsi à la transmission du savoir et à la création de valeurs durables pour développer la lecture au sein de la communauté. »

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