Résoudre le problème des enseignants « Dans certains endroits, il y a un surplus, dans d'autres, il y a une pénurie »

Kinhtedothi – Le directeur du Département de l'Intérieur, Tran Dinh Canh, a déclaré que Hanoï avait besoin de 95 853 enseignants, mais que seuls 89 676 enseignants lui étaient actuellement affectés, ce qui représente un déficit de 6 277 enseignants. Ce chiffre ne correspond qu'à 93 % de la norme.

Dans l'après-midi du 11 décembre, le Conseil populaire de la ville a interrogé et répondu aux questions sur le deuxième groupe de questions, concernant la mise en œuvre d'un certain nombre d'objectifs et de tâches du plan quinquennal de développement socio-économique pour la période 2021-2025.

Le délégué Nguyen Thanh Binh (groupe du district de Tay Ho) interrogé

Utilisation efficace du personnel enseignant pour éviter « les surplus dans certains endroits et les pénuries dans d'autres »

Le délégué Nguyen Thanh Binh (groupe du district de Tay Ho) a déclaré que la situation de « surplus et de pénurie » d'enseignants, le problème de gestion est que le travail de recrutement et de gestion des enseignants est attribué au niveau du district pour gérer de la maternelle au collège, demandant au directeur du département de l'éducation et de la formation d'informer sur les difficultés réelles, les solutions pour gérer et exploiter efficacement le personnel enseignant recruté pour éviter « le surplus dans certains endroits et la pénurie dans d'autres » ?

En réponse aux délégués, le directeur du Département de l'Éducation et de la Formation, Tran The Cuong, a déclaré que le Département de l'Éducation et de la Formation et le Département des Finances avaient consulté le Conseil populaire de la ville afin de mettre en place un mécanisme de gestion du personnel enseignant préscolaire. Actuellement, certaines écoles maternelles de district ont un excédent d'enseignants suite à la fusion de petites écoles avec de grandes écoles, ce qui entraînera un nombre excessif d'élèves.

Par conséquent, le Ministère recommande la mise en place d'un mécanisme et d'un régime de création de personnel, nécessitant la participation du Ministère de l'Intérieur, pour résoudre le problème de l'excédent d'enseignants dans ce district, mais sans pouvoir les transférer à des postes dans d'autres districts.

« Actuellement, le ministère de l'Éducation et de la Formation propose au ministère de l'Éducation et de la Formation d'autoriser l'utilisation de la surface au sol par élève au lieu de la surface en m2 par élève comme base pour la construction d'écoles aux normes nationales » - a informé le directeur du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Le directeur du département de l'éducation et de la formation, Tran The Cuong, a déclaré que le département de l'éducation et de la formation et le département des finances consulteront le Conseil populaire de la ville sur les politiques et les mécanismes visant à prendre soin des enseignants du préscolaire.

Reconnaissance lente des écoles nationales standard

Le délégué Nguyen Vu Bich Hien (groupe du district de Soc Son) a demandé, selon les données du Comité populaire de la ville, le taux actuel d'écoles répondant aux normes nationales n'est que de 71,4 % ; parmi elles, le taux de lycées répondant aux normes nationales n'est que de 50,8 %. Selon le plan, la construction d'écoles aux normes nationales entre 2021 et 2025 nécessite la reconnaissance de 625 écoles, mais en octobre 2024, seulement 388 écoles (62 %) ont atteint et 1 320 écoles ont été re-reconnues, et en octobre 2024, seulement 499 écoles (38 %) ont été reconnues.

Les délégués ont demandé au directeur du ministère de l’Éducation et de la Formation de les informer de la possibilité d’atteindre l’objectif de 80 % d’écoles publiques d’ici 2025 et des solutions pour atteindre cet objectif ?

En réponse aux délégués, le directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hanoï, Tran The Cuong, a déclaré que pour atteindre les normes nationales, les écoles doivent être conformes aux normes nationales, notamment en matière d'équipements et de fournitures pédagogiques. À Hanoï, le taux de reconnaissance a atteint 79,6 % de la maternelle au lycée. Il reste 19 jours avant la fin de l'exercice budgétaire ; les districts et les villes se concentrent sur le décaissement des fonds et ce taux continuera d'augmenter.

Le retard dans la reconnaissance des écoles nationales standard est également lié à la circulaire du ministère de l'Éducation et de la Formation qui stipule que les écoles maternelles doivent avoir ouvert leurs portes pendant cinq ans avant d'être prises en considération pour la reconnaissance ; et que les collèges, écoles primaires et lycées doivent avoir ouvert leurs portes pendant trois ans avant d'être reconnus. Actuellement, le Département a proposé au ministère de l'Éducation et de la Formation, et celui-ci autorise l'application de la surface au sol par élève au lieu du m² par élève ; c'est ainsi que la reconnaissance des écoles nationales standard est basée dans certains districts comme Ba Dinh, Hoan Kiem et Hai Ba Trung.

Le directeur du ministère de l'Éducation et de la Formation a également demandé aux districts, aux villes et aux municipalités de s'unir pour accélérer la reconnaissance et la re-reconnaissance des écoles nationales standard.

Le directeur du Département de l'Intérieur, Tran Dinh Canh, a déclaré : Hanoi a besoin de 95 853 enseignants, actuellement seulement 89 676 enseignants ont été affectés, il manque encore 6 277 enseignants.

Hanoï manque de 6 277 enseignants

Français À ce propos, le directeur du Département des Affaires intérieures, Tran Dinh Canh, a déclaré : Hanoï a besoin de 95 853 enseignants, actuellement seulement 89 676 enseignants ont été affectés, il en manque encore 6 277, ce qui signifie que le nombre ci-dessus ne répond qu'à 93 % de la norme. Bien que le gouvernement ait le décret 111/2022/ND-CP autorisant la signature de contrats pour inviter des enseignants à enseigner, en raison des bas salaires et de l'instabilité des emplois, il est très difficile pour les enseignants contractuels d'enseigner dans les écoles.

Le directeur du ministère de l'Intérieur a également souligné qu'en raison de l'urbanisation rapide, de nombreux districts connaissent une forte croissance démographique, ce qui réduit le ratio élèves/enseignants et entraîne une pénurie d'enseignants. Le ministère de l'Intérieur a collaboré avec les districts pour réglementer les enseignants à tous les niveaux, mais cette tâche est très complexe car elle doit être cohérente avec le niveau de formation et d'enseignement des écoles.

Concernant la qualité des enseignants, tous les enseignants, quel que soit leur niveau, doivent actuellement être titulaires d'un diplôme universitaire. En raison du processus de normalisation, certains enseignants ne remplissent pas les conditions requises. Le ministère de l'Éducation et de la Formation met donc en place des formations et un accompagnement pour garantir cette normalisation », a informé Tran Dinh Canh, directeur du ministère de l'Intérieur.

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